Cây Trứng Gà Bất Tử - Tài Liệu Text - 123doc

Tải bản đầy đủ (.doc) (4 trang)

1. Trang chủ
>>
2. Giáo án - Bài giảng
>>
3. Ngữ văn

Cây trứ­­­­ng gà bất tử

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.84 KB, 4 trang )

Ngày soạn : 18 /10 /2009 Tiết 42 :Văn bản :Ngày giảng : 19/10 /2009 Cây trứng gà bất tử(Hồ Thuỷ Giang)Hướng dẫn đọc thêm :Mía (Bùi Thị Như Lan)1,Mục tiêu cần đạt :a, Kiến thức : Học sinh nắm được :- Qua việc xây dựng tình huống truyện, xây dựng nhân vật,xây dựng hình tượng cây trứng gà,lối kế truyện gần với cổ tích tác giả muốn nói lên tinh thần vị tha luôn bất tử trường tồn trong tâm hồn người Việt, tình người sự cảm thông chia sẻ mới là ý nghĩa đích thực của cuộc sống.-Hướng dẫn hs tự đọc và tìm hiểu vb Mía vùng caob ,Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc ,tóm tắt , cảm thụ ,phân tích tác phẩm văn học hiệnđại. c, Giáo dục :Bồi dưỡng tình cảm yêu thương chia sẻ ,biết trân trọng những giá trị đích thực của cuộc sống.2,Chuẩn bị của gv –hs :-GV:chuẩn bị kĩ giáo án - HS: Đọc kĩ tác phẩm, soạn bài, chuẩn bị sách văn học Thái Nguyên3,Tiến trình tổ chức các hoạt động : 3.1 Ổn định: 9c 3 .2 Kiểm tra : sự chuẩn bị của học sinh3. 3 Bài mới :?Nêu những hiểu biết của em về tg? (SGK) ?Nêu xuất xứ của tp ? ?Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt nào?Nếu đây là văn bản ts thì có những nvnào ? có nhữn sv nào được nói đến ? ? Có hình tượng nv nào nổi bật xuyên suốt từ đầu đến cuối tp ?NênChia tp thành mấy phần ?1,Tìm hiểu chung:a , Tác giả: Hồ Thuỷ Giang–Đào Việt Hải(20 / 6/1947)-Là nhà thơ tiêu biểu cho nền thơ Thái Nguyên.-Ông sánh tác nhiều thể loạivăn học khác nhau . b , Tác phẩm :-Xuất xứ : Rút từ tập “mùa gió heo may” ( 2005 )-Phương thức biểu đạt : Tự sự kết hợp với miêutả và biểu cảm.- Bố cục :2 phần?Qua phần đầu câu truyện em biết được gì về hoàn cảnh sống của 3 mẹ con ??Các con nhận đựơc gì từ mẹ của mình ? Tình yêu thương.?Mặc dù cs còn nhiều khó khăn nhưng em vẫn cảm nhận được điều gì trong cs của 3 mẹ con? ?Cây tg được tg gt ntn ? (xanh tốt ra hoa kết trái vào mùa đông, sắc màu tươi như nắng hạ )Cây tgcó vai trò gì trong cs của 3 mẹ con ??Mùa tg chín mẹ dạy các con mình làm gì ?Từ cách chia đó mẹ muốn dạy các con mình điều gì ?+ Chia cho người trông cây thể hiện lòng biết ơn.+Chia phần đặt bàn thờ bố thể hiện lòng hiếu thảo.+ Chia cả xóm thể hiện sự đoàn kết gắn bó.?Từ một thức quà tưởng chừng như nhỏ bé bình dị ở chốn quê mẹ đã dạy các con mình bài học làm người . Theo em đó là bài học gì ??Ngoài chia tg mẹ còn chia những gì?Mẹ muốn dạy các con mình những gì ??Em có nhận xét gì về ha người mẹ tgong câu truyện này ?Sau khi mẹ mất cuộc sống của 2 chị em ntn ?( bán nhà lấy tiền trang trải học hành…)?Mùa tg chín chủ nhà mới làm gì với số quả đó ?Cô bé người làm bán lấy tiền công .( có thể bán hoặc không bán được)?Hành động đó cho thấy chủ nhà mới là ngưới như thế nào ? (ích kỉ xấu xa ,tàn nhẫn )? Trước cảnh ngộ đó người chị đã làm gì ? ? Chị đã học được gì ở mẹ của mình ? thương 2. Phân tích:a , Cây tg và cs của 3 mẹ con :- Cuộc sống nhiều khó khăn, nhưng vẫn tràn ngập tình yêu thươngvà hạnh phúc. - Mẹ day các con bh vềlòng biết ơn , sự hiếu thảo, tinh thần đoàn kết.- Người mẹ tinh tế sâu sắc giàu lòng thương ngườib,Cây tg và cs cuộc sống của hai chị em:-Cuộc sống gặp nhiều khó khăn vất vả.người ,… 2chị em là người ntn ?? Theo em bất hạnh của chủ nhà mới có phải tự nhiên mà đến không ?( Họ gieo ích kỉ xấu xa và gặt bất hạnh.) ?Cuộc sống của chị em nhân vật tôi như thế nào?Thành đạtThành công ấy có phải tự nhiên mà có? Theo em vì sao? Họ tạo dựng cs cho mìnhbởi họ đã học được từ mẹ mình bài học làm người.?Có phải tg về trời thật không ? Tại sao nói tg bấttử ??NTnổi bật của tp ? - Học ở mẹ bài học làm người: hiếu thảo,biết ơn, đoàn kết cảmthông và chia sẻ.-Tác giả đưa ra một triết lý sống: Ở hiền gặp lànhĐạo làm người luôn tồn tại mãi mãi n bất tử cùng thvới tg3. Tổng kết :a, Nội dung: hãy học bài học làm người từ những điều tưởng như dung dị và đơn giản trong cs .b,Nghệ thuật : NT xây dựngtình huống truyện ,xd nv,kếthợp mt và biểu cảm4 .Luyện tập , hướng dẫn học ở nhà: Em rút ra bài học gì cho mính khi học xong tp?• Hướng dẫn đọc thêm: Mía vùng cao-Đọc tp-Truyện khôngcó cốt truyện-Hình ảnhcây mía phản ánh nét đẹp và cuộc sống lao động của đồng bào vùng cao .*Soạn : Tổng kết từ vựng5. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tài liệu liên quan

• Tài liệu GA bat tach khep chan - Tho cay dua
  • 2
  • 401
  • 0
• Cây trứ­­­­ng gà bất tử
  • 4
  • 5
  • 10
• 25 CHỦ đề LUẬN tiếng anh RẤT DỄ TRÚNG TỦ
  • 1
  • 686
  • 4
• Phóng sự về thiền phái trúc lâm yên tử
  • 15
  • 307
  • 0
• Nghiên cứu chiết tách, xác định thành phần hóa học trong một số dịch chiết của thân cây mật gấu ở cao bằng
  • 26
  • 608
  • 0
• Nghiên cứu đặc điểm hình thái, giải phẫu, phân loại học phân tử của cây đảng sâm (cdonopsis javanica (blume) hook f) ở sơn la
  • 66
  • 490
  • 1
• Nghiên cứu chuyển gen cry8Db có tính kháng côn trùng vào cây mía
  • 167
  • 385
  • 1
• Bài giảng điện tử: Phép đối xứng trục Hình học 11
  • 9
  • 293
  • 0
• Bài giảng điện tử: Bài tập trục tọa độ và mặt phẳng tọa độ Hình học 10
  • 16
  • 285
  • 0
• Bài giảng điện tử: Phép đối xứng trục Hình học 11
  • 15
  • 400
  • 0

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(54.5 KB - 4 trang) - Cây trứ­­­­ng gà bất tử Tải bản đầy đủ ngay ×