Sự Tạo ảnh Bởi Kính Hiển - 123doc

- Nhấn mạnh: Thị kính L2 có tác dụng như kính lúp để quan sát ảnh của một vật tạo bởi vật kính L1.

Yêu cầu học sinh thảo luận nêu cấu tạo cụ thể của kính hiển vi?

- Thông báo khái niệm về độ dài quang học của kính hiển vi: δ=F'

1F2

- Kính hiển vi gồm hai thấu kính: trong đó, thấu kính thứ nhất tạo ra một ảnh thật, ảnh thật này lại là vật đối với thấu kính thứ hai.

- Học sinh thảo luận theo nhóm, xác định các bộ phận chính của kính hiển vi:

+ Vật kính L1 : f1 rất ngắn ( cỡ vài mm) + Thị kính L2 : f2 rất ngắn ( cỡ vài cm) + Bộ giá đỡ, ốc điều chỉnh.

- Nắm được khái niệm về độ dài quang học của kính hiển vi: δ=F' 1F2 - Kính hiển vi gồm vật kính là thấu kính hội tụ có tiêu rất nhỏ (vài mm) và thị kính là thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ (vài cm). Vật kính và thị kính đặt đồng truc, khoảng cách giữa chúng O1O2 = l không đổi. Khoảng cách F1’F2 =

δ gọi là độ dài quang học của kính.

Ngoài ra còn có bộ phận tụ sáng để chiếu sáng vật cần quan sát. Đó thường là một gương cầu lõm.

Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu về sự tạo ảnh của kính hiển vi.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung đạt được

Chiếu lại thí nghiệm ảo để học sinh hình dung lại kĩ và yêu cầu tìm điều kiện về cách

- Điều kiện 1: Ảnh A1B1 qua thấu kính thứ nhất phải lớn hơn vật AB.

II. Sự tạo ảnh bởi kínhhiển vi hiển vi

tạo ảnh của kính hiển vi?

Yêu cầu học sinh xây dựng sơ đồ tạo ảnh của kính hiển vi? - Phân tích để học sinh thấy rõ được ảnh A1B1 là ảnh thật và ảnh A2B2 là ảnh ảo.

- Nhắc lại cho học sinh tính chất ảnh và vật để xác định vị trí đặt vật AB.

Yêu cầu học sinh tìm điều kiện để mắt có thể nhìn rõ được vật qua kính hiển vi?

Thảo luận theo nhóm, tìm phương pháp định nghĩa cách ngắm chừng kính hiển vi? Nhận xét về quá trình tạo ảnh ở cực viễn của mắt (vô cực) từ đó nêu ý tưởng tìm độ bội giác của kính hiển vi khi ngắm chừng ở vô cực?

- Phát cho mỗi HS một tiêu bản. Hướng dẫn HS cách lắp tiêu bản vào giá. Hướng dẫn cách điều chỉnh bằng ốc vi

Điều kiện 2: Ảnh A1B1 phải nằm trong khoảng tiêu cự của thấu kính thứ hai .

AB vật kính A B1 1' ' thị kính A B2' 2' ' 1; 1 d d (ảnh thật) ' 2; 2 d d (ảnh ảo) - Vẽ hình quá trình tạo ảnh của vật qua kính hiển vi.

- Ảnh cuối cùng A2B2 nằm trong giới hạn nhìn rõ của mắt (từ cực cận đến cực viễn của mắt)

- Thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.

- Khi ngắm chừng ở cực viễn, thì ảnh cuối cùng A2B2 nằm ở cực viễn nên mắt quan sát không cần phải điều tiết do vậy không bị mỏi mắt. - Làm các thao tác theo hướng dẫn của GV cho tới khi thấy rõ ảnh của vật, sau đó tiếp tục vặn ốc vi cấp cho

Sơ đồ tạo ảnh :

1 1

A B là ảnh thật lớn hơn nhiều so với vật AB. A B2 2là ảnh ảo lớn hơn nhiều so với ảnh trung gianA B1 1.

Điều chỉnh khoảng cách từ vật đến vật kính (d1) sao cho ảnh cuối cùng (A2B2) hiện ra trong giới hạn nhìn rỏ của mắt và góc trông ảnh phải lớn hơn hoặc bằng năng suất phân li của mắt.

Nếu ảnh sau cùng A2B2 của vật quan sát được tạo ra ở vô cực thì ta có sự ngắm chừng ở vô cực.

cấp. Lưu ý: Chỉ được vặn núm ốc theo một chiều sao cho vật kính rời xa tiêu bản, cho đến khi nhìn rõ.

Muốn ' ' 1 1

A B là ảnh thật lớn hơn vật, phải có điều kiện gì ? - Hướng dẫn HS vẽ AB, ' ' 1 1 A B rồi xác định ' 1, 1 F F (chưa vẽ thị kính). Muốn ' ' 2 2 A B là ảnh ảo, phải có điều kiện gì ? Muốn ngắm chừng ở vô cực, phải có điều kiện gì? - Hướng dẫn HS vẽ tiếp thị kính, ' 2 1 F ≡ A, trục phụ ' 1 2 B O , và các tia ló từ thị kính theo cách vẽ ở hình 33.5 SGK.

Tại sao chúng ta nên điều chỉnh kính hiển vi trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực? nữa. - f1< <d1 2d2 - Vẽ hình AB, ' ' 1 1 A B , ' 1, 1 F F - d2 ≤ f2 - d2 = f2 ( ' 2 1 F ≡A ) - Vẽ tiếp thị kính và chùm tia ló từ thị kính.

Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu về số bội giác của kính hiển vi

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung đạt được

Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để tìm mục đích tìm số bội giác kính hiển vi trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực?

- Làm việc theo nhóm để xác định được đắc điểm của kính hiển vi trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực: Mắt nhìn ảnh của vật mà không phải điều