Apprendre Et Enseigner Avec Les Sciences Cognitives

MOOC gratuit de FUN, avec des cours qui débutent le 27 décembre 2017 (la plateforme sera accessible dès le 20 décembre pour les apprenants inexpérimentés sur FUN qui souhaitent découvrir l’environnement d’apprentissage.)

L’objectif de ce MOOC est multiple :

• Former le maximum de personnes concernées par l’apprentissage et la formation des étudiants et adultes, aux connaissances les plus fiables en sciences cognitives de l’apprentissage.
• Promouvoir l’intégration de ces apports dans les modalités d’apprentissage, pour rendre les formations plus efficaces.
• Participer à la réduction de l'échec scolaire dans l'enseignement et dans la formation professionnelle.
• Proposer des pratiques adaptables et des outils immédiatement utilisables en salle de cours ou de formation.
• Stimuler les expérimentations et les changements de pratiques pédagogiques à partir de méthodes et d’outils éprouvés et choisis pour leur démarche efficiente.
• Mettre en relation des enseignants et des formateurs animés du désir et de la volonté de mettre en place des pratiques plus efficaces. Partager des pratiques, des idées, des innovations, construire ensemble.

A qui s’adresse ce MOOC ?

• Aux formateurs d’adultes et d’étudiants de tous organismes de formation.
• Aux enseignants de tous niveaux, du premier degré à l’enseignement supérieur.
• Aux personnels d’encadrement, de direction d’établissements et d’inspection.
• Aux apprenants, quels qu’ils soient.

Fil de navigation

1. Vous êtes ici :  
2. Accueil
3. Autres ressources
4. Formations
5. Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives

A la Une

Le portail BELUGA a changé d'adresse

Ydo Yao nous a quittés

Le développement professionnel à l'ère numérique : soutenir l'amélioration de la formation des enseignants grâce aux CLOM

6 chaines mathématiques

Il est possible de transformer les systèmes éducatifs

Le leadership pédagogique : ce que c'est et pourquoi c’est important

Espace Ressources d'Aprélia

ACQA : collection de ressources Apréli@-PartaTESSA pour Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages

Apréli@ se transforme : de la promotion à la mise en pratique

En ligne : Ensemble vers une école inclusive, cours ouvert et gratuit TESSA-Apréli@

Adapter les formations aux enjeux et défis de l’enseignement-apprentissage au 21ème siècle

Université d'été sur la "Récolte des Effets"

Le système des objets autour du manuel scolaire (outils et instruments didactiques dans la classe)

Apprendre à reconstruire un meilleur avenir pour l'éducation : Leçons de l'innovation éducative pendant la pandémie de COVID-19

Une didactique inclusive avec la "conception universelle de l’enseignement-apprentissage"

Le système d’utilisation des manuels scolaires en classe

Vers une définition englobante de la communauté d’apprentissage (CA) comme dispositif de développement professionnel

Dynamiser le travail en groupe en s'appuyant sur le sociogramme de Moreno

Le concept de « développement professionnel » en enseignement : approches théoriques

Des manuels pour les pays en voie de développement ? Oui, mais… un ensemble de défis !

En ligne

Il y a 338 invités et aucun membre en ligne

Statistiques de fréquentation

• Clics sur articles 7567998
• Liens web 17

Partenaires

Sites ressources