Request PDF | Apprendre et faire apprendre | Incl. bibl. | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate.
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Vellas, le socioconstructivisme n'est pas une théorie de l'enseignement, in tribune de genève, 28 septembre 2006 (en ligne : www.meirieu.com/forum/vellas.pdf) ;.
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Collaborer pour apprendre et faire apprendre. L'apprentissage collaboratif, quant à lui, se structure autour de l'objectif poursuivi (thème à explorer, ...
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On ne parle plus en effet d'apprentissage mais de "faire apprendre" ce qui sous-entend une implication de l'apprenant lui-même mais aussi de celui qui ...
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Socialité première et organisation de l'expérience : quelle expérience ? La socialité première et la personne. Haut de page. Texte intégral. PDF 1,6M ...
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En formation professionnelle, l'acquisition d'habiletés spécifiques à un métier est généralement dévolue à l'apprentissage pratique sur le lieu de travail par ...
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profondément ce que l'on apprend, mieux on le retient. Les 7 profils d'apprentissage pour prendre en compte la diversité des élèves et faire varier les formes ...
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11 nov. 2011 · Etienne Bourgeois, Gaëtane Chapelle - Les enseignants et formateurs du XXIe siècle peuvent-ils espérer que la psychologie scientifique les ...
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Samurçay, Pastré (dir), Recherches en didactique professionnelle, Toulouse, Octares, 163-180. Page 3. Pierre Pastré – Apprendre à faire. <3> principalement un ...
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pas de faire des efforts pour apprendre (Cosnefroy, 2011). Des recherches montrent que plusieurs étudiants utilisent des stratégies d'apprentissage basiques ...
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L'on voit tout de suite la nécessité pour l'enseignant de s'en remettre, pour ce choix, d'une part, à sa maîtrise des savoirs à faire apprendre et à l'ana- lyse ...
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— Enseigner et faire apprendre (Eléments de psycho-didactique générale). — Toulouse: Privât, 1987. — 160 p. (Sciences de l'homme). Réunir dans un ouvrage de ...
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méthodes et outils pour apprendre doivent faire l'objet d'un apprentissage explicite1, dans tous les enseignements et espaces de la vie scolaire.
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L'élève pourrait dire à son professeur, selon le mot de Valéry : « Tu ne m'apprends rien si tu ne m'apprends à faire quelque chose. » Apprendre est.
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