La Classe De Mallory – Ressources Et Jeux Pour Le Cycle 3

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Je partage avec vous dans cet article un fonctionnement mis en place depuis la rentrée pour aider mes élèves à mémoriser les principales notions étudiées et les faits numériques : il s’agit des boites mémoire.

Ce principe de boite est basé sur le système Leitner. Le  système Leitner est une méthode proposée dans les années 1970 par le journaliste scientifique allemand Sebastian Leitner pour mémoriser durablement et efficacement à partir de flashcards (questions/réponses).

Poursuivre la lecture de « Les boites mémoires – méthode Leitner – »

Je partage avec vous les supports pour les séances de géographie que je vais mener cette période.

J’ai décidé de modifier un peu mon fonctionnement dans cette matière pour le calquer sur mon nouveau fonctionnement en histoire que je présentais dans cet article.

Poursuivre la lecture de « Géographie – CM – Diaporamas des séances »

Je partage avec vous les supports pour les séances d’histoire que je vais mener cette période. J’ai décidé de modifier un peu mon fonctionnement dans cette matière.

Auparavant, j’imprimais les fiches comprenant les documents. Nous les étudiions et je complétais avec des informations et anecdotes orales puis les élèves répondaient par écrit aux questions. Nous corrigions ensuite et réalisions la trace écrite.

Pour cette année, je souhaitais réduire le nombre de photocopies et passer davantage par l’oral, raconter davantage l’histoire. J’ai donc cherché comment modifier mes pratiques et je suis tombée sur l’excellent article de mon amie Charivari sur le sujet (clic). Cela a fini de me convaincre et m’a donne les clés pour travailler différemment. Vous trouverez donc ci-dessous les documents que je vais utiliser en lien avec cette nouvelle manière de travailler.

Poursuivre la lecture de « Histoire – CM – Diaporamas des séances »

Dans cet article, je partage avec vous les diaporamas que je vais utiliser en support de mes séances explicites en maths.

Je suis en train de les remettre à jour afin qu’ils soient conformes aux nouveaux programmes et également plus attractifs. Je modifierai donc fréquemment cet article. 

Vous trouverez d’ores et déjà ci-dessous, les diaporamas que je vais utiliser en période 1.

Poursuivre la lecture de « Diaporamas explicites maths – programmes 2025 »

Vous trouverez dans cet article les documents que je vais utiliser pour ma réunion de rentrée à destination des familles que je vais  faire  durant la première semaine de classe.

Vous trouverez également l’infolettre école de rentrée que je transmets par mail la semaine précédant la rentrée à toutes les familles (je suis directrice).

Poursuivre la lecture de « Réunion de rentrée avec les familles 2025-2026 et infolettre de rentrée »

Je partage avec vous dans cet article le jeu que je vais proposer aux élèves lors du premier jour de classe et qui me servira à introduire mon thème du tournoi des trois sorciers.

Pour réaliser ce jeu, je vais répartir les élèves en petits groupes et ils devront, après avoir reçu leur lettre d’admission, récupérer le matériel nécessaire à leur année magique. Ils se rendront donc sur le chemin de traverse ou des exercices et énigmes les attendront.

Poursuivre la lecture de « Escape Game – rentrée magique – édition 2025 »

La méthode I love english version numérique autrefois disponible dans les BRNE et qui avait disparu est de nouveau disponible !

Il y a quelques années, j’utilisais en classe avec beaucoup de plaisir, la méthode « I love english school numérique (ILESN) » qui était disponible via les banques de ressources numériques de l’éducation nationale. Les séances et la progression étaient  très adaptées et surtout « clés en mains ». Cela facilitait grandement la mise en oeuvre des séances d’anglais dans ma classe et les progrès des élèves étaient visibles.

Nous étions nombreux à regretter la disparition de cette méthode et je suis ravie de vous annoncer qu‘elle est de retour depuis quelques temps et disponible également désormais aussi pour le cycle 2 ! En plus, si votre département fait partie des TNE, elle sera gratuite pour vous. (Pour les autres, ne vous inquiétez pas, une petite surprise vous attend en bas de cet article 😉).

C‘est donc tout naturellement que j’ai recommencé à l’utiliser cette année en classe car elle correspond tout à fait à mes attentes et que je partage avec vous les ressources complémentaires que j’ai créé pour accompagner son utilisation. Poursuivre la lecture de « I love English & Co – Traces écrites interactives et flashcards – Niveau CM1 & CM2 »

Je partage avec vous dans cet article un fichier de 97 pages contenant 32 semaines d’un rituel en vocabulaire que je vais mettre en place cette année et dont je vais vous expliquer le fonctionnement ci-dessous.

Ce fichier comprend des exercices autour du vocabulaire et plus particulièrement des notions suivantes :

  • rechercher des mots à partir de définitions
  • inférer le sens d’un mot
  • chercher des mots d’un même champ lexical
  • trouver le contraire, le synonyme, l’hyperonyme ou l’hyponyme d’un mot
  • chercher des mots d’une même famille
  • utiliser le mot en contexte Poursuivre la lecture de « Une année de petits rituels en vocabulaire »

Vous trouverez dans cet article l’emploi du temps pour ma classe de CM1-CM2 pour l’année 2025-2026.

Vous y trouverez également les programmations pour l’ensemble des matières que je prends en charge (je suis directrice et déchargée un jour par semaine) ainsi que de courtes informations sur mon fonctionnement.

 

Poursuivre la lecture de « Emploi du temps et programmations 2025-2026 »

Je partage avec vous dans cet article le générateur que je vais utiliser pour proposer des exercices de calcul mental à mes élèves de CM1/CM2.

J’utilise cette année le livre « Calcul mental et ceintures de compétences » de Sylvie Hanot aux éditions Retz. La méthode propose de nombreux jeux et une démarche d’explicitations des procédures et c’est ce que j’ai particulièrement apprécié.

Poursuivre la lecture de « Calcul mental CM – générateur d’exercices – Année 2025-2026 »

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