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Ici, il y a deux points de vue: celui de l’enseignant et celui l’élève!

L’enseignant va faire apprendre c’est à dire qu’il va:

• se centrer sur le sujet et permettre aux élèves de mobiliser leurs ressources motrices, affectives et cognitives, de les développer en quantité et en qualité.
• construire des situations d’apprentissages variées prenant en compte toutes les données
• développer des stratégies opératoires qui intègrent les principes généraux de l’apprentissage.

Pour construire des situations problèmes il faut diversifier la situation afin de conduire les élèves à utiliser leurs ressources ( environnement / matériel), il faut un projet moteur qui suscite l’intérêt, et donner du temps pour apprendre.

 

Du point de vue de l’élève apprendre c’est:

• prendre des informations,
• entrer en relation avec son environnement, agir , s’adapter,
• modifier son comportement de manière adoptive en utilisant ses ressources face à une situation problème,
• devenir capable de produire des réponses variées à des situations ou problèmes variés,
• se doter de réponses de plus en plus efficaces

Il est primordiale que l’élève comprenne et isole la procédure utilisée lorsqu’il réussit. 

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