Rituel Anglais Météo | CE1 | Fiche De Préparation (séquence)

menu contenu recherche Pendant les vacances de Noël, le support téléphonique sera fermé jusqu'au 5 janvier. Vous pouvez nous joindre sur la page contact . Bonnes fêtes de fin d'année ! Partager sur Facebook Partager sur Twitter

• Télécharger la séquence
• Preps' par domaine

Découvrez sur Edumoov :

Discipline Langue vivante Niveaux CE1. Auteur N. MOLNAR Objectif - Saluer : utiliser au moins un mot pour dire bonjour. - Utiliser des formules de politesse : prise de congé. - Répondre à des questions: utiliser des formules simples pour exprimer la météo. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Dates Créée le 24 février 2016Modifiée le 24 février 2016Statistiques691 téléchargements10 coups de coeur Licence Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .

Rituel du matin sur la météo du jour pour que les enfants puissent la faire en autonomie tous les jours de la semaine plutôt qu'en français. Finalité: faire un bulletin météo tous les jours : "Good morning/hello ladies and gentlemen! It's raining today. Good bye. See you tomorrow!" Inspiré de l'ouvrage 333 idées pour l'anglais de Colette Samson.

Déroulement des séances

• Séance 1 : Semaine 1 : it's sunny, it's raining.. - Langue vivante, 12 min
• Séance 2 : Semaine 2 : Exercices de mémorisation - Langue vivante, 15 min
• Séance 3 : Semaine 3 : jeux de mémorisation - Langue vivante, 10 min
• Séance 4 : Semaine 4 : On television - Langue vivante, 15 min
• Séance 5 : Semaine 5 : complexifier le bulletin météo - Langue vivante, 15 min
• Séance 6 : Bulletin météo autonome - Langue vivante, 5 min

1

Semaine 1 : it's sunny, it's raining..

Dernière mise à jour le 24 février 2016 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Découvrir les deux premières structures Durée 12 minutes (3 phases) Matériel Image du coin météo: -soleil - pluie

1. What's the weather like today?

| 2 min. | découverte

Se mettre à la fenêtre et poser la question: What's the weather like today ?

- it's sunny! - it's cloudy! - it's raining! - it's windy! - it's sunny with few clouds!

Faire répéter les élèves en montrant la carte de la météo du jour qui a été faite précédemment en français. 

2. Solliciter la mémoire corporelle

| 5 min. | découverte

Stand up please, Now you are going to draw on the person's next to you.

Par rangée faire le geste représentant le temps qu'il fait dans le dos de l'élève de premier rang, leur faire comprendre qu'ils doivent faire passer ce geste sur le dos de leur voisin, et au fur à mesure dans la rangée.

-it's sunny : dessiner de grands rayons de soleil dans le dos avec les deux mains

-it's raining: tapoter le dos du bout des doigts

-it's cloudy: frotter doucement le dos du plat de la main

-it's windy : frotter largement le dos des deux paumes 

Faire répéter l'expression en même temps qu'ils font le geste

3. Solliciter la mémoire corporelle

| 5 min. | découverte

Faire le même exercice avec une seconde expression facile: it's sunny ou it's raining 

 

Le reste de la semaine, répéter cette séance avec le temps du jour, en introduisant chaque jour une nouvelle structure 

2

Semaine 2 : Exercices de mémorisation

Dernière mise à jour le 24 février 2016 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Pendant la deuxième semaine, faire des petits exercices de mémorisation sur les structures vues la 1ère semaine Durée 15 minutes (2 phases)

1. Today it's ....

| 5 min. | entraînement

Commencer avec le temps du jour, poser la question: What's the weather like today?

Mettre la flashcard au tableau et dire le temps, faire comme la semaine précédente, mimer le temps sur le dos de chaque élève en début de ranger pour qu'ils puissent se la faire passer.

2. Les autres structures

| 10 min. | entraînement

Mettre les flashcards du temps au tableau pour les expressions : it's sunny, it's cloudy, it's raining, it's windy

Partir du fond d'une rangées et faire le geste sur le dos de l'enfant en choisissant un temps. Les élèves doivent se le faire passer en disant l'expression. Le dernier de la rangées à recevoir l'expression va choisir la bonne carte au tableau.

Faire de même avec les autres rangées pour d'autres expressions. Le refaire une fois.

 

Répéter cette séance le deuxième jour mais cette fois c'est un élève qui mène le jeu.

3

Semaine 3 : jeux de mémorisation

Dernière mise à jour le 24 février 2016 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Par binôme faire des jeux pour deviner le temps choisi par le partenaire Durée 10 minutes (2 phases) Matériel flashcard des temps par binôme

1. Explication du jeu

| 5 min. | découverte

Donner la météo du jour : what's the weather like today? It's....mettre la flashcard correspondante au tableau.

Demander à un élève de venir au tableau, et afficher les différentes flashcards.

Choisir un temps, le dire "it's sunny" et faire le geste correspondant dans son dos...il doit choisir la carte correspondante. L'élève fait de même avec l'enseignante. Faire la même chose avec toutes les cartes en changeant d'élève. Etre de dos à la classe pour que les élèves puissent voir le geste effectué dans le dos. 

 

2. Jeux d'entrainement en binôme

| 5 min. | entraînement

Les élèves par deux s'entraînent en utilisant les flashcards. L'enseignant circule dans les rangs pour corriger la prononciation. 

 

Répéter cette séance sur les autres jours de la semaine. 

4

Semaine 4 : On television

Dernière mise à jour le 24 février 2016 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Faire un bulletin météo Durée 15 minutes (2 phases) Matériel Carton découpé comme un écran que l'on peut placer devant nous pour faire l'effet d'une télévision

1. Démonstration de l'enseignant

| 5 min. | découverte

L'enseignant se place dans le coin météo de la classe, positionne le carton pour faire face aux élèves et énonce la météo "Good morning, it's sunny today. Good by!"

Demander à un élève What's the weather like today? il doit réponde It's sunny 

 

2. Entrainement

| 10 min. | entraînement

L'élève prend la place de l'enseignant et énonce la météo avec le temps qu'il choisit après avoir pris la flashcard au tableau. Il pose la question à un autre élève qui vient prendre sa place. 

 

Refaire cette séance les autres jours de la semaine. 

5

Semaine 5 : complexifier le bulletin météo

Dernière mise à jour le 24 février 2016 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Good evening, ladies and gentlemen! It's raining today. Good bye. We will see you tomorrow! Durée 15 minutes (2 phases) Matériel Flashcards, carton télévision

1. Démonstration de l'enseignant

| 5 min. | découverte

De la même manière que la semaine précédente, l'enseignant s'installe avec la météo du jour et présente le journal mais en le complexifiant:

"Good evening, ladies and gentlemen! It's raining today. Good bye. We will see you tomorrow!"

Il explicite les mots ladies et gentlement en désignant les filles et les garçons en prononçant de nouveau les mots. 

Il redonne une nouvelle fois le bulletin météo et pose la question à un élève: What's the weather like today? 

2. Entrainement

| 10 min. | entraînement

L'élève vient prendre la place de l'enseignant et annonce le bulletin météo de son choix. Puis ainsi de suite les élèves se relaient. 

 

La séance est reprise tous les jours de la semaine. 

6

Bulletin météo autonome

Dernière mise à jour le 24 février 2016 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Les élèves présentent seuls le bulletin météo tous les matins. Durée 5 minutes (1 phase) Matériel flachcards, carton télévision

1. Présentation du bulletin météo

| 5 min. | découverte

Un élève par jour présente de façon autonome le bulletin météo de la journée, à la fin de son bulletin il pose la question à un élève de son choix What's the weather like today? 

 

Chaque jour un nouvel élève présente le bulletin jusqu'à la fin de l'année.  

Fichiers joints

Aucun fichier n'a été joint à cette séquence. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). Un mail lui sera envoyé automatiquement.

Télécharger la séquence

Options de téléchargement

Fiche de prep' en noir et blancSaut de page entre les séancesLaisser un espace pour annoter chaque séance

Fichiers joints à ajouter

TOUS

La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes...

Commentaires

Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire...

En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les CGU. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.