Sciences Cognitives & Pédagogie - Didask

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Expertise

Modèles d'apprentissage en formation : du béhaviorisme au connectivisme

Comment apprend-on ? Cette question a traversé les siècles et façonné l'évolution de nos systèmes éducatifs. Aujourd'hui, en entreprise, la formation professionnelle fait face à un enjeu crucial : accompagner efficacement les collaborateurs dans un monde qui se transforme rapidement.

Elise Triquet·December 2025

Expertise

L'engagement cognitif : le pilier oublié de l'apprentissage efficace

Vos collaborateurs complètent leurs formations avec des taux de réussite à 100%. Pourtant, sur le terrain, rien ne change. Le problème n'est pas la motivation de vos apprenants. C'est leur niveau d'engagement cognitif pendant la formation.

Léa Combette·December 2025

Expertise

L'apprentissage informel : la révolution silencieuse de la formation en entreprise

Pendant qu'on se concentre sur les parcours de formation structurés, l'essentiel se joue ailleurs : dans les conversations avec les collègues, l'observation des experts, la résolution de problèmes du quotidien. Les sciences cognitives le confirment : ces apprentissages "informels" sont plus durables, plus motivants et surtout plus efficaces. Mais comment les optimiser ?

Léa Combette·November 2025

Expertise

La conception universelle de l'apprentissage : révolutionner la formation pour tous

Alors que les organisations et les milieux scolaires souhaitent de plus en plus prendre en compte la diversité de leurs apprenants et élèves, une nouvelle approche de conception pédagogique émerge : la conception universelle de l'apprentissage (CUA).

Elise Triquet·December 2025

Expertise

La taxonomie de Bloom révisée : vers une approche cognitive plus moderne de l'apprentissage

Comment la taxonomie de Bloom a évolué de 1956 à 2001 ? Découvrez les 6 processus cognitifs révisés et leur application dans l'IA pédagogique moderne.

Elise Triquet·October 2025

Expertise

L'effet Dunning-Kruger : quand l'illusion de maîtrise sabote votre montée en compétences

Vous venez d'expliquer à votre équipe une nouvelle procédure. Tout le monde acquiesce, pose quelques questions pertinentes. Vous repartez confiant : le message est passé. Quelques semaines plus tard, vous découvrez que la moitié de vos collaborateurs applique mal la procédure. Bienvenue dans l'univers de l'effet Dunning-Kruger.

Léa Combette·October 2025

Expertise

La méthode ADDIE : guide complet pour concevoir des formations e-learning efficaces

Le modèle ADDIE reste l'une des stratégies les plus utilisées en formation digitale et présentielle. Cependant, l'émergence des nouvelles technologies questionne son application traditionnelle. Comment cette méthode peut-elle s'adapter aux enjeux du e-learning et de la formation en entreprise ?

Elise Triquet·October 2025

Expertise

ChatGPT nous rend-il vraiment plus «bêtes» ?

Récemment, une étude du MIT Media Lab a agité les réseaux sociaux. D’après les résumés viraux qui ont circulé, utiliser ChatGPT pendant l’apprentissage nous rendrait paresseux… et créerait une dette cognitive.L’outil qui nous simplifie le quotidien serait-il en train de freiner nos capacités mentales ?

Léa Combette·December 2025

Expertise

Sentiment d’auto-efficacité : un levier scientifiquement validé pour optimiser la formation

Le sentiment d’auto-efficacité de vos apprenants peut fortement influencer leur réussite en formation. Ce concept, théorisé par Albert Bandura et validé par plus de 40 ans de recherche empirique, constitue un levier stratégique majeur pour les entreprises qui souhaitent maximiser l'impact de leurs formations en s’appuyant sur les sciences cognitives.

Elise Triquet·October 2025

Expertise

Les sciences cognitives appliquées à l'apprentissage

Les sciences cognitives constituent un domaine fascinant qui explore l'esprit humain à travers une approche interdisciplinaire. Contrairement à une idée répandue, elles ne se limitent pas aux neurosciences, bien que celles-ci en fassent partie intégrante.

Léa Combette·October 2025

Expertise

Les agents virtuels pédagogiques sont-ils réellement efficaces pour vos formations ?

L'intelligence artificielle a fait une entrée remarquée dans le monde de la formation. Parmi ses applications les plus prometteuses : les agents virtuels pédagogiques. Ces assistants numériques sont désormais capables d'accompagner les apprenants tout au long de leur parcours. Mais au-delà de l'effet de nouveauté, que dit la recherche sur leur efficacité réelle ? Les sciences cognitives nous offrent aujourd'hui des réponses assez précises et parfois surprenantes.

Elise Triquet·October 2025

Expertise

Andragogie : comment respecter ses 7 principes grâce aux sciences cognitives et à l’IA ?

Comment les découvertes en sciences cognitives et l'intelligence artificielle transforment-elles les 7 principes fondamentaux de l’andragogie ? Analyse de l'évolution de la formation professionnelle.

Zaki Micky·December 2025Charger plus d’articles

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