3. So Sánh Tính Chất Của PXKĐK Và PXCĐK ? Cho 1 VD? Sự Hình ...

HOC24

Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn

Đóng Đăng nhập Đăng ký

Lớp học

• Lớp 12
• Lớp 11
• Lớp 10
• Lớp 9
• Lớp 8
• Lớp 7
• Lớp 6
• Lớp 5
• Lớp 4
• Lớp 3
• Lớp 2
• Lớp 1

Môn học

• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Đạo đức
• Tự nhiên và xã hội
• Khoa học
• Lịch sử và Địa lý
• Tiếng việt
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Giáo dục kinh tế và pháp luật

Chủ đề / Chương

Bài học

HOC24

Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Lớp 8
• Sinh học lớp 8

Chủ đề

• Chương I. Khái quát về cơ thể người
• Chương II. Vận động
• Chương III. Tuần hoàn
• Chương IV. Hô hấp
• Chương V. Tiêu hóa
• Chương VI. Trao đổi chất và năng lượng
• Chương VII. Bài tiết
• Chương VIII. Da
• Chương IX. Thần kinh và giác quan
• Chương X. Nội tiết
• Chương XII. Sinh sản

Ôn tập học kỳ II

• Lý thuyết
• Trắc nghiệm
• Giải bài tập SGK
• Hỏi đáp
• Đóng góp lý thuyết

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài

Câu hỏi

Hủy Xác nhận phù hợp

• Shino Asada

14 tháng 4 2018 lúc 21:37

3. So sánh tính chất của PXKĐK và PXCĐK ? Cho 1 VD? Sự hình thành PXCĐK cần tới điều kiện nào ? PXCĐK có ý nghĩa như thế nào trong đời sống con người ?

Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 1 0 Gửi Hủy Thảo Phương 14 tháng 4 2018 lúc 21:51

Tính chất của phản xạ không điều kiện	Tính chất của phản xạ có điều kiện
1. Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện 2. Bẩm sinh. 3. Bền vững 4. Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại 5. Số lượng hạn chế 6. Cung phản xạ đơn giản 7. Trung ương nằm ở trụ não, tuỷ sống	1. Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích có điều kiện đã được kết hợp với kích thích không điều kiện mật số lần) 2. Hình thành trong đời sống (do học tập) 3. Dễ mất khi không củng cố 4. Có tính chất cá thể, không di truyền 5. Số lượng không hạn định 6. Hình thành đường liên hệ tạm thời 7. Trung ương chủ yếu có sự tham gia của vỏ não.

pxcdk: đọc sách , chạy xe đạp,.............

pxkdk tay chạm phải vật nóng ta rụt tay lại,.........

Để thành lập phản xạ có điều kiện cần bảo đảm các điều kiện sau đây: - Phải có sự phối hợp đúng lúc kích thích tín hiệu với kích thích củng cố. Kích thích tín hiệu phải bắt đầu trước kích thích củng cố. Nếu kích thích tín hiệu được bắt đầu đồng thời hoặc chậm hơn kích thích củng cố thì nó sẽ mất ý nghĩa tín hiệu và không gây ra được phản xạ có điều kiện. - Kích thích tín hiệu phải là một kích thích vô quan, nghĩa là không có quan hệ gì với phản xạ không điều kiện được phối hợp, đồng thời kích thích đó cũng không được quá mạnh, quá mới lạ. - Cường độ của kích thích tín hiệu phải yếu hơn cường độ của kích thích củng cố, nghĩa là phải bảo đảm sự hưng phấn do kích thích tín hiệu gây ra yếu hơn sự hưng phấn do kích thích củng cố gây ra. - Vỏ não phải toàn vẹn, hệ thần kinh con vật phải ở trạng thái hoạt động bình thường. Nếu khả năng hoạt động của não bộ giảm sút rất khó thành lập phản xạ có điều kiện. - Tiến hành thí nghiệm ở môi trường yên tĩnh, tránh các kích thích lạ vì các kích thích lạ sẽ gây phản xạ định hướng cản trở sự hình thành đường liên hệ tạm thời.

PXCĐK , PXKĐK có ý nghĩa: - Đảm bảo sự thích nghi của con người với môi trường sống thay đổi. - Hình thành các thói quen,tập quán tốt.

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Các câu hỏi tương tự

• Nguyễn Ngọc Anh

9 tháng 6 2020 lúc 23:53

so sánh các tính chất của PXCĐK với PX0ĐK. Mỗi quan hệ giữa PXCĐK với PX0ĐK

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 0 0

• Quỳnh Anh Hoàng

8 tháng 7 2020 lúc 15:35

Câu 1:So sánh PXCĐK và PXKĐK?Ví dụ về sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện của bản thân em.

Câu 2:Nêu rõ những ảnh hưởng của có thai sớm ngoài ý muốn của tuổi vị thành niên?Quan điểm của em về vấn đề trên.

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 1 0

• vương đức

29 tháng 4 2018 lúc 11:30

Đưa ra một số ví dụ trong đời sống thể hiện ý nghĩa của việc thành lập và ức chế PXCĐK

GIÚP MK VS :)

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 2 0

• Quỳnh Anh Hoàng

8 tháng 7 2020 lúc 15:00

Câu 1:Nêu rõ những ảnh hưởng của có thai sớm ngoài ý muốn của tuôi vị thành niên?Quan điểm của em về vấn đề trên.

Câu 2:So sánh PXCĐK và PXKĐK ?Ví dụ về sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện của bản thân em.

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 0 0

• Hiếu Đỗ

21 tháng 4 2021 lúc 9:50

Phản xạ có điều kiện là gì? Điều kiện để hình thành phản xạ có điều kiện và ý nghĩa của việc hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống của động vật và con người

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 1 0

• Nguyễn Ngọc Trình

12 tháng 5 2018 lúc 9:44

Cho 1 ví dụ về PXCĐK mà phản xạ này đã bị ức chế

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 3 0

• Bảo Linh

25 tháng 4 2018 lúc 13:10

hoạt động thần kinh ko có ở động vật là j

A.Hoạt động bản năng'B.Thành lập PXCĐK

C.Ưc chế PXCĐk

D.Hoạt động ko có mục đích

Giups mik ik na mn

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 1 0

• Thái Ngọc Mai

12 tháng 4 2018 lúc 21:33 Câu 1: Bài tiết khác với thải phân là điểm nào? Vai trò của bài tiết? Câu 2: Trình bày các cách vệ sinh mắt?Vệ sinh tai?Vệ sinh hệ thần kinh?Trong vệ sinh hệ thần kinh chúng ta cần quan tâm đến những vấn đề gì?Vì sao như vậy? Câu 3: Hãy tìm ví dụ trong thực tiễn đời sống về sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người(PXCĐK)? Nêu ý nghĩa của chúng trong đời sống của con người? Câu 4: Kể tên các tuyến nội tiết và ngoại tiết? Tại sao nói tuyến yên là tuyến nội tiết quan trọng nhất? C...Đọc tiếp

Câu 1: Bài tiết khác với thải phân là điểm nào? Vai trò của bài tiết?

Câu 2: Trình bày các cách vệ sinh mắt?Vệ sinh tai?Vệ sinh hệ thần kinh?Trong vệ sinh hệ thần kinh chúng ta cần quan tâm đến những vấn đề gì?Vì sao như vậy?

Câu 3: Hãy tìm ví dụ trong thực tiễn đời sống về sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người(PXCĐK)? Nêu ý nghĩa của chúng trong đời sống của con người?

Câu 4: Kể tên các tuyến nội tiết và ngoại tiết? Tại sao nói tuyến yên là tuyến nội tiết quan trọng nhất? Cho biết ý nghĩa của cuộc vận động " Toàn dân dùng muối Iốt"?

Mọi người giúp mình với!!! Help me!!! Please!!! Bất kì bạn nào trả lời được câu hỏi trên mình sẽ Like+ Theo dõi tài khoản của các bạn! <3

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 1 0

• Trần Thiên Kim

25 tháng 4 2017 lúc 22:11

Cô @Pham Thi Linh vs các bạn và anh/chị cho em hỏi: "khi nhìn thấy trái me chua, nước bọt tự động tiết ra" là PXCĐK đúng không ạ? Thầy em bảo là PXKĐK, em hơi thắc mắc ạ! Mong cô và các bạn, anh/chị giải thích giúp em! Em cảm ơn!

Xem chi tiết Lớp 8 Sinh học Ôn tập học kỳ II 2 0

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 8 (Cánh Diều)
• Toán lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 8 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 8 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 8 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Công nghệ lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 8 (Cánh Diều)
• Toán lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 8 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 8 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 8 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 8 (Chân trời sáng tạo)
• Công nghệ lớp 8 (Kết nối tri thức với cuộc sống)