4 Quy Luật Cơ Bản Của Tư Duy Logic - TaiLieu.VN

Mạng Xã Hội Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Kỹ Năng Mềm4 trang 2794 lượt xem 15804 quy luật cơ bản của tư duy logic

a. Nội dung : Trong quá trình lập luận mọi tư tưởng lập luận phải đồng nhất với chính nó + Biểu thị : Cho A là tư tưởng thì AA hay AA Đồng nhất theo nghĩa thông thường : giống nhau về tính chất nào đó Ví dụ : Có cô bán chợ đêm đông Cô đi lấy chồng thì chợ vẫn đông

Chủ đề:

cobe_vocam_91

Tư duy phản biện logic

Tài liệu Tư duy phản biện logic

SaveLikeShareReport Download AI tóm tắt /4 4 quy luật cơ bản của tư duy logic1.Qui luật đồng nhất :a. Nội dung : Trong quá trình lập luận mọi tư tưởng lập luận phải đồng nhất với chính nó+ Biểu thị : Cho A là tư tưởng thì AA hay AA- Đồng nhất theo nghĩa thông thường : giống nhau về tính chất nào đóVí dụ : Có cô bán chợđêm đôngCô đi lấy chồng thì chợ vẫn đông- Trong hiện thực : Đồng nhất bao giờ cũng tồn tại trong mối liên hệ khác biệtVí dụ : Sinh đôi đồng trứng- Đồng nhất theo lôgic học nghĩa là tư duy phản ánh trạng thái A là A ấy phải đồng nhất với chính nó+ Cơ sở quy luật : Trong hiện thực mọi sự vật biến đổi không ngừng nhưng trong trạng thái ổn định ngắn A phải đồng nhất với Ab,Yêu cầu quy luật :+ Trong giới hạn suy luận hay 1 buổi thảo luận không được tuỳ tiện thay đổi đối tượng tư duy 1 cách vô căn cứ+ Trong tư duy không được đồng nhất 2 khái niệm giống nhau , sựđịnh nghĩa các khái niệm giống nhau đó gọi làđánh tráo khái niệm+ Tư duy thường vi phạm quy luật đồng nhất trong các trường hợp sau :- Sử dụng khái niệm không chính xác (từ ngữđồng âm ,đồng nghĩa ,đa nghĩa,các sự kiện)- Tuỳ tiện thay đổi đối tượng thảo luận (cốý,vô tình....)c,Tác dụng , ý nghĩa :+ Nắm vững thì ta tránh được sự mập mờ tư duy 2 nghĩa+ Tránh các sai lầm ( sự thay thế các luận đề ) 2.Quy luật không mâu thuẫn (mâu thuẫn)a,Nội dung : Trong quá trình lập luận vềđối tượng không được vừa phủđịnh , vừa khẳng định 1 cài gìđóở cùng 1 quan hệVí dụ : Mọi loại xà phòng đều làm khô da bạn nhưng chỉ có xà phòng Lux làm da bạn trắng trẻo , mịn màngb,Yêu cầu quy luật :+ Không được có mâu thuẫn trực tiếp trong tư duy+Không được khẳng định dấu hiệu A rồi lại phủđịnh hệ quả dấu hiệu Ac,Tác dụng , ý nghĩa:+ Nhận thức sự mâu thuẫn của các sự vật ,hiện tượng trong thế giới khách quan3.Quy luật loại trừ cái thứ 3:a,Nội dung : Hai phán đoán mâu thuẫn với nhau không thể cùng giả dối , 1 trong 2 mâu thẫn phải chân thựcVí dụ : Cái bảng này màu xanhCái bảng này không màu xanhb,Yêu cầu suy luận : + Tư tưởng phải rõ ràng , dứt khoát , không có mâu thuẫn trong tư duy+ Đứng trước 1 vấn đềđặt ra chúng ta phải trả lời dứt khoát hoặc là A hoặc là , không được trả lời 1 cách lơ lửng (vừa phải,vừa không phải)c,Tác dụng,ý nghĩa:+ Tác dụng : Nếu nắm chắc và vận dụng đúng quy luật này có vai trò quan trọng trong khoa học và hoạt động thực tiễn , giúp cho tư duy con người biết lựa chọn và giải quyết các tình huống xảy ra trong thực tiễn.+ Ý nghĩa : Quy luật bài chung thừa nhận những tính chất mâu thuẫn vốn có khi xem xét bản thân sự vật hiện tượng . Ví dụ: Ánh sáng vừa có tính chất sóng , vừa có tính chất hạt4.Qui luật lí do đầy đủ :a,Nội dung : Mỗi tư tưởng được thừa nhận là chân thực nếu nó có lí do đầy đủ b,Yêu cầu : Cơ sở lôgic cua quy luật này là phạm trù nhân quả cho nên quy luật này yêu cầu lập luận cho những tư tưởng chân thực . Nó không lập luận cho những tư tưởng giả dối => Đây là cơ sởđể phân biệt tư duy khoa học với tư duy không khoa học.Ví dụ 1 : Nếu cho dòng điện qua dây dẫn thì trong dây dẫn xuất hiện dòng điện Cơ sở lôgic Hệ quả lôgic=> Không phạm quy luậtVí dụ 2 : Con người không cóăn thì chếtCơ sở lôgic Hệ quả lôgic=> Phạm quy luậtc,Tính chất,ý nghĩa:Thông thường cơ sở logic trùng với nguyên nhân hiện thực nhưng cũng có nhiều trường hợp cơ sởlogic không trùng với nguyên nhân hiện thực vì vậy trong thực tiễn cần phân biệt cơ sở logic với nguyên nhân của hiện thực trong việc xem xét đánh giá bản chất của sự vật , hiện tượng nhằm tránh và loại bỏ các sai lầm logic trong quá trình tư duy.Nguồn: sưu tầmĐê thi khôi sang k8 năm 2008Thơi gian 120'Câu 1: Trình bày định nghĩa nội hàm và ngoại diên của khái niệm. Lấy một khái niệm khoa học làm ví dụ và phân tích để chỉ rõ nội hàm và ngoại diên của khái niệm ấy.Câu 2: Tìm các phán đoán đẳng trị với phán đoán cho sau đây: "Khoa học kỹ thuật phát triển do sự vận động nội tại của nó hoặc do đòi hỏi của thực tiễn".Câu 3: Cho suy luận: "Một số nhà khoa học không phải là người có kiến thức rộng vì họ không phải là giáo viên". Hỏi: a. Suy luận đã cho thuộc loại suy luận nào? Khôi phục về dạng đầy đủ và xác định loại hình của nó.b. Hãy xác định tính chu diên của các thuật ngữ Logic S,P,M trong suy luận vừa khôi phục được.c. Xác định và mô hình hóa mối quan hệ giữa các thuật ngữ Logic trong suy luận trên.d. Xác định và mô hình hóa mối quan hệ giữa các thuật ngữ logic trong suy luận trên.e. Hãy thực hiện phép chuyển hóa (đổi chất) , phép đảo ngược (đổi chỗ) và phép đối lập vị từ (kết hợp đổi chất vàđổi chỗ) với tiền đề lớn của suy luậtrween.g. Suy luận trên trong khuôn khổ của loại hình đãđược xác lập trở thành hợp logic khi nào? Tại sao?Câu 4:a. Có thể rút ra được kết luận gì từ các tiền đề sau:- Nếu ổn định chính trị thì mới phát triển được kinh tế- Nếu pháp luật nghiêm minh thì mới có dân chủ- Quốc gia này không phát triển kinh tế hoặc không có dân chủb. Cho biết suy luận trên thuộc loại suy luận nào? Viết công thức logic của suy luận.

Tài liệu liên quan

Bài giảng Giao dịch đàm phán - Bài 1: Tổng quan về giao dịch kinh doanh

25 trang

Bài giảng Giao dịch đàm phán - Bài 2: Tổng quan về đàm phán kinh doanh

46 trang

Bài giảng Giao dịch đàm phán - Bài 5: Tâm lý và văn hóa trong đàm phán

19 trang

Bài giảng Giao dịch đàm phán - Bài 3: Chuẩn bị đàm phán

24 trang

GIỚI THIỆU VỀ CRITICAL

W 27 trang

Bài 1: NHẬP MÔN TƯ DUY PHẢN BIỆN

W 5 trang

Hành trình xây dựng bản thân

3 trang

The 5 Things You Must Do to Keep Your Mind Young and Sharp_13

15 trang

Phương pháp xác định IQ

10 trang

Luyện trí nhớ bằng phương pháp liên tưởng

3 trang

Tài liêu mới

Bài giảng Kỹ năng thuyết trình cơ bản

W 19 trang

Hiệu quả của mô hình mô phỏng Liên Hợp Quốc trong việc phát triển tư duy phản biện và kỹ năng lãnh đạo của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng

4 trang

Tài liệu Dẫn dắt an toàn tại nơi làm việc - Kỹ thuật dành cho cấp giám sát

108 trang

Vai trò của nhận thức bẫy công việc kỹ năng thấp trong việc thúc đẩy sự chuẩn bị nghề nghiệp và tăng cường tự tin vào năng lực bản thân của sinh viên

12 trang

Trắc nghiệm Phát triển kỹ năng cá nhân

58 trang

Trắc nghiệm Kỹ năng làm việc nhóm

10 trang

Kỹ năng nhận diện & phòng chống lừa đảo trực tuyến

34 trang

Ebook Kỹ năng phòng, chống ma túy cho học sinh trung học phổ thông

108 trang

Lecture Leadership traits and Skills

35 trang

Cẩm nang Chinh phục nhà tuyển dụng

36 trang

Cẩm nang Hướng dẫn sử dụng mạng xã hội cho Gen Z

35 trang

Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Kỹ năng giao tiếp và đàm phán năm 2024-2025

3 trang

Câu hỏi ôn tập Kỹ năng giao tiếp

21 trang

Mẫu Nhật ký làm việc thực tế (Dùng cho sinh viên)

W 3 trang

Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Kỹ năng công dân toàn cầu năm 2024-2025

5 trang

AI tóm tắt

- Giúp bạn nắm bắt nội dung tài liệu nhanh chóng!

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Giới thiệuVề chúng tôiViệc làmQuảng cáoLiên hệHỗ trợHướng dẫn sử dụngĐăng ký tài khoản VIPZalo/Tel: 093 303 0098Email: [email protected]ương thức thanh toánChính sáchThoả thuận sử dụngChính sách bảo mậtChính sách hoàn tiềnDMCATheo dõi chúng tôiFacebookYoutubeTikTokChịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà Doanh nghiệp quản lý: Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na GCN ĐKDN: 0307893603 Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: [email protected]ấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015