4 Tiêu Chí Lựa Chọn Sách Giáo Khoa Trong Cơ Sở Giáo Dục Phổ Thông ...

Theo đó, việc lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục Bắc Giang phải đảm bảo 3 nguyên tắc sau:

Một là: Lựa chọn sách giáo khoa thuộc danh mục sách giáo khoa đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phê duyệt để sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bắc Giang.

Hai là: Mỗi môn học, hoạt động giáo dục ở một khối lớp lựa chọn từ 01 (một) đến 02 (hai) sách giáo khoa.

Ba là: Bảo đảm thực hiện công khai, minh bạch, đúng pháp luật.

Theo Quyết định của UBND tỉnh, có 04 tiêu chí để các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh lựa chọn sách giáo khoa đó là: (1) Sách giáo khoa phù hợp với năng lực của học sinh địa phương; (2) Sách giáo khoa hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá; (3) Sách giáo khoa phù hợp với điều kiện của nhà trường và kinh tế xã hội ở địa phương; (4) Sách giáo khoa đảm bảo nguồn học liệu mở, liên thông và có giá trị sử dụng lâu dài.

Tiêu chí thứ nhất: Sách giáo khoa được trình bày khoa học, hấp dẫn, có cấu trúc rõ ràng, dễ sử dụng; kênh chữ và kênh hình chọn lọc, thân thuộc, có tính thẩm mĩ, phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh và văn hóa, xã hội tỉnh Bắc Giang. Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực, dễ sử dụng, thuận lợi cho việc triển khai hoạt động dạy và học, đảm bảo các yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông. Các câu hỏi, bài tập, hoạt động trong sách giáo khoa gần gũi với thực tiễn địa phương, được sắp xếp theo nhiều mức độ tạo cơ hội cho tất cả học sinh có khả năng tự học, tự tìm tòi kiến thức; phát triển, bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho học sinh. Ngôn ngữ sử dụng trong sách giáo khoa trong sáng, dễ hiểu và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh.

Tiêu chí thứ hai: Sách giáo khoa phân chia theo các chủ đề/bài học rõ ràng và được thiết kế, trình bày bằng các hoạt động đa dạng, tạo điều kiện cho giáo viên có nhiều phương án lựa chọn hình thức tổ chức và phương pháp dạy học tích cực. Sách giáo khoa đảm bảo tích hợp kiến thức nội môn và liên môn theo các chủ đề, giúp giáo viên dạy học tích hợp, gắn kết với thực tiễn cuộc sống; đảm bảo tính phân hóa, giúp giáo viên phát triển tối đa tiềm năng vốn có của mỗi học sinh. Sách giáo khoa thể hiện đa dạng hình thức, phương pháp đánh giá, thuận lợi cho giáo viên lựa chọn công cụ đánh giá mức độ cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh. Cấu trúc sách giáo khoa thuận tiện cho nhà trường, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh.

Tiêu chí thứ ba: Về nội dung sách giáo khoa có tính mở, dễ điều chỉnh để phù hợp với khả năng và điều kiện học tập của các đối tượng học sinh nhà trường. Nội dung sách giáo khoa triển khai hiệu quả với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và phù hợp với năng lực của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục của nhà trường. Sách giáo khoa có giá thành phù hợp với điều kiện kinh tế của cộng đồng dân cư địa phương.

Tiêu chí thứ tư: Yêu cầu sách giáo khoa về nguồn tài nguyên, học liệu bổ trợ cho giáo viên, học sinh, phụ huynh phong phú, đa dạng và có tính liên thông. Danh mục thiết bị, đồ dùng dạy học đi kèm với sách giáo khoa đảm bảo phù hợp, chất lượng và giá thành hợp lý. Sách giáo khoa đảm bảo về chất lượng giấy in, kênh chữ và kênh hình rõ nét, có giá trị sử dụng lâu dài.

Cũng theo Quyết định, UBND tỉnh đã giao cho Sở GD&ĐT chủ trì tham mưu UBND tỉnh thành lập các Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa theo Điều 4 và Điều 5 Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT (Thông tư 25); Chỉ đạo, hướng dẫn, giám sát, kiểm tra việc tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục phổ thông. Báo cáo kết quả lựa chọn sách giáo khoa để UBND tỉnh phê duyệt; cung cấp thông tin cho các nhà xuất bản có sách giáo khoa được lựa chọn để bảo đảm có đầy đủ sách giáo khoa trước khi bắt đầu năm học mới. Bảo đảm nguồn kinh phí cho Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa theo quy định hiện hành.

UBND tỉnh giao UBND huyện, thành phố chỉ đạo phòng GD&ĐT tổ chức hướng dẫn, giám sát, kiểm tra việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý. Bảo đảm nguồn kinh phí để các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa. Còn Phòng GD&ĐT chỉ đạo hướng dẫn, giám sát, kiểm tra việc tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý; tổng hợp, sắp xếp theo thứ tự sách giáo khoa có số cơ sở giáo dục phổ thông đề xuất lựa chọn từ cao xuống thấp và báo cáo Sở GD&ĐT kết quả đề xuất lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý.

Các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa theo quy định tại Khoản 1, Điều 8 trong Thông tư 25 và Quyết định này. Các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức lựa chọn 01 bộ sách giáo khoa để tổ chức dạy học và báo cáo cấp quản lý trực tiếp về chuyên môn từ các danh mục sách giáo khoa được UBND tỉnh phê duyệt; sử dụng sách giáo khoa đã được lựa chọn trong tổ chức dạy và học; hướng dẫn giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh sử dụng sách giáo khoa theo quy định của pháp luật.

Đối với Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa, UBND tỉnh giao Hội đồng tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và thông báo theo quy định tại Khoản 4, Điều 8 trong Thông tư 25 và Quy định này.

Ngày 12/3/2021, Sở GD&ĐT đã ban hành Công văn số 256/SGDĐT-GDTrH,GDTX về việc hướng dẫn tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 1, lớp 2, lớp 6 năm học 2021-2022. Theo đó, Sở GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa sử dụng trong năm học 2021-2022 theo đúng Quyết định 205 và Công văn số 162/SGDĐT-GDTH ngày 19/02/2021, Công văn số 185/SGDĐT-GDTrH,GDTX ngày 24/02/2021 của Sở GD&ĐT về việc thông báo danh mục phê duyệt SGK lớp 2, lớp 6 sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Phòng GD&ĐT chỉ đạo các nhà trường yêu cầu giáo viên dạy học lớp 2, lớp 6 năm học 2021-2022 có bản nhận xét về các sách giáo khoa của môn học thuộc chuyên môn phụ trách; kịp thời báo cáo với tổ trưởng tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường nếu phát hiện trong sách giáo khoa có nội dung chưa phù hợp để lãnh đạo nhà trường báo cáo Phòng GD&ĐT tổng hợp báo cáo Sở GD&ĐT; tổng hợp, báo cáo kết quả đề xuất lựa chọn sách giáo khoa của các cơ sở giáo dục phổ thông về Sở GD&ĐT trước ngày 19/3/2021; tham mưu UBND huyện, thành phố bảo đảm nguồn kinh phí cho các cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa. Theo kế hoạch, tháng 4/2021 Sở GD&ĐT sẽ tham mưu trình UBND tỉnh ban hành Quyết định phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 trong các cơ sở giáo dục phổ thông tỉnh Bắc Giang. Đồng thời, trong đầu tháng 3/2021, Sở GD&ĐT đã phối hợp với các nhà xuất bản tổ chức hội nghị trực tuyến giới thiệu sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 theo danh mục Bộ GD&ĐT phê duyệt. Mặt khác, tổ chức triển khai viết tài liệu giáo dục địa phương lớp 2, lớp 6 theo lộ trình để bảo đảm học sinh có đủ sách giáo khoa và tài liệu giáo dục địa phương trước khi năm học 2021-2022 bắt đầu.

BBT. TTH