Ánh Sáng Chiếu Vào Hai Khe Trong Thí Nghiệm Y - Cungthi.online

• Trang chủ
• Đề kiểm tra

Câu hỏi Vật lý

Ánh sáng chiếu vào hai khe trong thí nghiệm Y- âng là ánh sáng đơn sắc có bước sóng . Tại một điểm M nằm trong vùng giao thoa trên màn cách vân trung tâm là 2,16 mm có hiệu đường đi của ánh sáng từ hai khe đến đó bằng 1,62 . Nếu bước sóng = 0,6 μm thì khoảng cách giữa 5 vân sáng kế tiếp bằng:          

A.

1,6 mm.

B.

3,2 mm.

C.

2 mm.

D.

4 mm.

Đáp án và lời giải Đáp án:B Lời giải:

Ta có: => Khoảng vân bằng:   => Khoảng cách giữa 5 vân sáng liên tiếp là:   .

Vậy đáp án đúng là B.

Câu hỏi thuộc đề thi sau. Bạn có muốn thi thử?

Bài tập trắc nghiệm 60 phút Giao thoa ánh sáng - Sóng ánh sáng - Vật Lý 12 - Đề số 9

Làm bài

Chia sẻ

Một số câu hỏi khác cùng bài thi.

• Trong thí nghiệm Young, vân tối thứ hai xuất hiện ở trên màn tại các vị trí mà hiệu đường đi của ánh sáng từ hai nguồn đến các vị trí đó bằng :

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng với ánh sáng đơn sắc. Biết khoảng cách giữa hai khe hẹp là 1,2 mm và khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe hẹp đến màn quan sát là 0,9 m. Quan sát được hệ vân giao thoa trên màn với khoảng cách giữa 9 vân sáng liên tiếp là 3,6 mm. Bước sóng của ánh sáng dùng trong thí nghiệm là         

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, nguồn phát đồng thời hai bức xạ đơn sắc có bước sóng λ1=704nm và λ2=440nm . Trên màn quan sát, giữa hai vân sáng cùng màu với vân trung tâm và gần nhau nhất có số vân sáng khác màu với vân trung tâm là
• Trong thí nghiệm I-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe là 1 mm khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2 m. Chiếu vào hai khe ánh sáng trắng có bước sóng từ 380 nm đến 760 nm. Trên màn, M là vị trí gần vân trung tâm nhất có đúng năm bức xạ cho vân sáng. Khoảng cách từ M đến vân trung tâm có giá trị gần nhất với giá trị nào sau đây?
• Trong thí nghiệm giao thoa khe I-âng có khoảng vân là i. Khoảng cách từ vân sáng bậc 5 đến vân tối thứ 9 ở cùng một bên vân trung tâm là

• Trong TN giao thoa: a=1,5mm. Khi dời màn và hai khe tăng thêm 0,5m thì khoảng vân tăng thêm 0,2mm . Bước sóng của ánh sáng đơn sắc dùng trong thí nghiệm:  

• Trong thí nghiệm I-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng đơn sắc, khoảng cách giữa hai khe là 0,6 mm. Khoảng vân trên màn quan sát đo được là 1 mm. Từ vị trí ban đầu, nếu tịnh tiến màn quan sát một đoạn 25 cm lại gần mặt phẳng chứa hai khe thì khoảng vân mới trên màn là 0,8 mm. Bước sóng của ánh sáng dùng trong thí nghiệm là

• Trong thí nghiệm I-âng, chiếu đồng thời hai bức xạ có bước sóng λ1 = 480 nm và λ2 = 640 nm; a = 1 mm; D = 2 m. Trên màn quan sát có bề rộng L = 2 cm có bao nhiêu vị trí trùng nhau của hai vân sáng của hai hệ ?        

• Trong thí nghiệm Young, bước sóng ánh sáng dùng trong thí nghiệm là = 0,75. Vân sáng thứ tư xuất hiện ở trên màn tại các vị trí mà hiệu đường đi của ánh sáng từ hai nguồn đến các vị trí đó bằng:

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng trắng có bước sóng từ đến . Tại vị trí vân sáng bậc 4 của ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,76 m còn có bao nhiêu vân sáng nữa của các ánh sáng đơn sắc khác ?

• Trong thí nghiệm giao thoa Young, nguồn sóng có bước sóng là 600nm; khoảng cách giữa hai khe hẹp là 2mm; khoảng cách giữa hai khe đến màn là 2 m. Khoảng vân là
• Trong một thí nghiệm giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe I-âng là 1mm, khoảng cách từ màn chứa hai khe tới màn quan sát là 1m. Hai khe được chiếu bởi ánh sáng đỏ có bước sóng 0,75(µm) khoảng cách giữa vân sáng bậc 4 đến vân sáng bậc 10 ở cùng một bên đối với vân sáng trung tâm là
• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,6 µm, khoảng cách giữa hai khe là 0,5 mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 1,5 m. Trên màn, gọi M và N là hai điểm ở hai phía so với vân sáng trung tâm và cách vân sáng trung tâm lần lượt là 6,84 mm và 4,64 mm. Số vân sáng trong khoảng MN là

• Trong thí nghiệm Yong về giao thoa ánh sáng đơn sắc với bước sóng 0,6 (μm), khoảng cách giữa hai khe là 0,5 (mm), khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 1,5 (m). Trên màn, gọi M và N là hai điểm ở hai phía so với vân trung tâm và cách vân trung tâm lần lượt là 6,84 (mm) và 4,64 (mm). Số vân sáng trong khoảng MN là:

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, nguồn sáng phát đồng thời hai ánh sáng đơn sắc ,  có bước sóng lần lượt là và 0,60 mm. Số vân sáng cùng màu với vân trung tâm trên màn quan sát từ vân tối thứ nhất đến vân tối thứ 13 của bức xạ  (ở cùng một phía so với vân trung tâm) là ?         

• Chiếu ánh sáng trắng có bước sóng biến đổi từ 0,38μmđến 0,76μmvào khe S trong thí nghiệm giao thoa Young, khoảng cách từ hai nguồn đến màn là 2m, khoảng cách giữa hai nguồn là 2mm. Số bức xạ cho vân sáng tại M trên màn cách vân trung tâm 4mm là:

• Trong thí nghiệm Y - âng, chiếu sáng khe F đồng thời hai bức xạ đơn sắc: màu tím có bước sóng λ1 = 0,42 μm và màu đỏ λ2 = 0,70 μm. Hai điểm C và D nằm trong vùng giao thoa trên màn và ở cùng một phía so với vân sáng chính giữa O. Điểm C là vị trí vân tối thứ 4 của bức xạ màu tím, điểm D là vị trí vân tối thứ 10 của bức xạ màu đỏ. Trong khoảng giữa C và D, tổng số vị trí vân sáng có màu tím và màu đỏ bằng  

• Trong thí nghiệm Yong về giao thoa ánh sáng đơn sắc với bước sóng 0,6 μm, khoảng cách giữa hai khe là 0,5 mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 1,5 m. Trên màn, gọi M và N là hai điểm ở hai phía so với vân trung tâm và cách vân trung tâm lần lượt là 6,84 mm và 4,64 mm. Số vân sáng trong khoảng MN là:

• Hiện tượng giao thoa ánh sáng là sự chồng chất của hai sóng ánh sáng thỏa mãn điều kiện:
• Trong thí nghiệm giao thoa Young với a = 1(mm) và D = 2(m). Trên màn trong đoạn MN = 8(mm) người ta quan sát thấy có 9 vân sáng. Chọn phương án đúng.
• Hiện tượng giao thao ánh sáng là bằng chứng thực nghiệm chứng tỏ ánh sáng

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng đơn sắc có bước sóng . Khoảng cách giữa hai khe sáng là 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 1,5m. Trên màn quan sát, hai vân sáng bậc 4 nằm ở hai điểm M và N. Dịch màn quan sát một đoạn 50cm theo hướng ra 2 khe Y-âng thì số vân sáng trên đoạn MN giảm so với lúc đầu là ?         

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, nguồn sáng phát đồng thời hai bức xạ đơn sắc: bức xạ và bức xạ màu đỏ có bước sóng ( nằm trong khoảng từ 650 nm đến 730 nm). Trên màn quan sát, giữa hai vân sáng gần nhau nhất và cùng màu với vân sáng trung tâm có 6 vân sáng màu đỏ. Giá trị của là ?         

• Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng với hai khe I-âng ( a = 0,6mm ; D = 1,2m ) . Bước sóng của ánh sáng dùng trong thí nghiệm là 0,5 . Khoảng cách giữa vân tối thứ 10 đến vân sáng bậc 25 ở cùng bên vân sáng trung tâm là :
• Trong thí nghiệp Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc, khoảng cách giữa hai khe là 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2 m. Tại điểm M trên màn quan sát cách vân sáng trung tâm 3 mm có vân sáng bậc 3. Bước sóng của ánh sáng dùng trong thí nghiệm là
• Trong thí nghiệp Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc, khoảng cách giữa hai khe là 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn quan sát là 2m. Tại điểm M trên màn quan sát cách vân sáng trung tâm 3mm có vân sáng bậc 3. Bước sóng của ánh sáng dùng trong thí nghiệm là

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe hẹp là 1mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe hẹp đến màn quan sát là 2m. Ánh sáng chiếu vào hai khe có bước sóng . Khoảng cách từ vân sáng trung tâm đến vân sáng bậc 4 là:         

• Một nguồn sáng S phát ra ánh sáng đơn sắc có bước sóng bước sóng 0,5 m. đến khe Yâng. S1S2 = a = 0,5 mm. Mặt phẳng chứa S1S2 cách màn khoảng D = 1m. Tính khoảng vân.
• Trong thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng, người ta đo được khoảng cách giữa vân sáng bậc hai và vân sáng bậc năm cùng một phía vân trung tâm là 3 mm. Số vân sáng quan sát được trên vùng giao thoa MN có bề rộng 11 mm (M ở trên vân trung tâm) là

• Trong thí nghiệm I-âng về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa 2 khe I-âng là a =1 mm, khoảng cách từ 2 khe đến màn D = 2 m. Chùm sáng chiếu vào khe S có 2 bước sóng trong đó λ1 = 0,4 μm. Trên màn xét khoảng MN = 4,8 mm đếm được 9 vân sáng với 3 vạch là kết quả trùng nhau của 2 vân sáng và 2 trong 3 vạch đó nằm tại M, N. Bước sóng λ2 là:         

• Ánh sáng chiếu vào hai khe trong thí nghiệm Y- âng là ánh sáng đơn sắc có bước sóng . Tại một điểm M nằm trong vùng giao thoa trên màn cách vân trung tâm là 2,16 mm có hiệu đường đi của ánh sáng từ hai khe đến đó bằng 1,62 . Nếu bước sóng = 0,6 μm thì khoảng cách giữa 5 vân sáng kế tiếp bằng:          

• Cho , , H là chân đường cao hạ từ tới màn quan sát. Lúc đầu H là 1 vân tối giao thoa, dịch màn hình ra xa dần thì chỉ có 2 lần H là cực đại giao thoa. Khi dịch chuyển màn như trên, khoảng cách giữa 2 vị trí của màn để H là cực đại giao thoa lần đầu vs H là cực tiểu giao thoa lần cuối là ?

• Trong thí nghiệm giao thoa Yâng, nguồn S phát ánh sáng đơn sắc có bước sóng , người ta đặt màn quan sát cách mặt phẳng hai khe một khaongr D thì khoảng vân là 1mm. Khi khoảng cách từ màn quan sát đến mặt phẳng hai khe lần lượt là D+∆D hoặc D-∆D thì khoảng vân thu được trên màn tương ứng là 2i và i. Nếu khoảng cách từ màn quan sát đến mặt phẳng hai khe là D+3∆D thì khoảng vân trên màn là :             

• Trong thí nghiệm Young về giao thoa ánh sáng : biết khoảng cách giữa hai khe hẹp là 0,8mm, khoảng cách từ hai khe đến màn hứng vân là 1,6m, vân sáng bậc 4 cách vân sáng trung tâm 3,6mm. Ánh sáng đơn sắc sử dụng có bước sóng là

• TN GTAS. Chiếu hai khe ánh sáng đơn sắc có bước sóng  thì trên màn quan sát, ta thấy có 6 vân sáng liên tiếp cách nhau 9mm. Nếu chiếu hai khe đồng thời hai bức xạ  và  thì người ta thấy tại M cách VTT 10,8mm vân có màu giống VTT , trong khoảng giữa M và VSTT còn có 2 vị trí vân sáng giống màu VTT. Bước sóng của bức xạ  là ?          

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ = 0,48 μm, khoảng cách giữa hai khe là 0,6 mm. Khoảng vân trên màn quan sát đo được là 1 mm. Từ vị trí ban đầu, nếu tịnh tiến màn quan sát một đoạn x lại gần mặt phẳng chứa hai khe thì khoảng vân mới trên màn là 0,8 mm. Giá trị của x bằng:

• Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng của khe I-âng, ánh sáng đơn sắc có λ = 0,42 μm. Khi thay ánh sáng khác có bước sóng λ’ thì khoảng vân tăng 1,5 lần. Bước sóng λ’ là
• Trong thí nghiệm giao thoa ánh sáng đơn sắc bằng khe Young, khi đưa toàn bộ hệ thống từ không khí vào trong môi trường có chiết suất n, thì khoảng vân giao thoa thu được trên màn thay đổi như thế nào?
• Khoảng vân là

• Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng trắng có bước sóng từ đến . Tại vị trí vân sáng bậc 4 của ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,76 m còn có bao nhiêu vân sáng nữa của các ánh sáng đơn sắc khác ?

Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.

• Mary: “Thanks a lot for your help.” – John: “______.”

• Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

• Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 33 to 37.

  Some years ago, my daughter was studying English at a university on the south coast. One evening she phoned to tell me that what she really wanted to do was looking (33) _____ the world, so she was looking into the possibility of working in another country. She had seen several (34) _____ in the newspaper for student teachers of English abroad, and she was interested in one in Italy, which she was desperate to visit. She decided that this would be a good way to achieve her ambition, so she was writing to apply for the job. The reply took a long time to arrive, but eventually she received a letter asking if she would go for an interview in London the following week. She was so excited that she immediately got in touch with the school owner and agreed to attend the interview. She was determined that nothing would prevent her (35) _____ doing what she had set out to do. A few days before the interview she had a very strange dream in which she gave birth to a beautiful baby. She was a little nervous and (36) _____ about the dream and phoned to ask me what I thought it might mean. As I knew something about dreams, I was able to assure her that it only symbolized her (37) _____ to do well in the interview.

  Điền vào ô 37.

• Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the others.

•  Buffaloes are good ___________ of Vietnamese farmers.

• He was never good_________football, so we were surprised when they signed him up for the football club.

• Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

  Many of us worry about the effects of television on family life. We think that we spend too much time watching television and that it takes us away from more important activities, such as reading, exercising and talking to family and friends. But is this really true?

  Studies have shown that people in the United States do spend a lot of time in front of their television sets. About 98% of American homes have at least one TV set, and in the average home the TV is on more than six hours a day. But how much attention do people actually pay to the programs? And do people who watch TV really spend less time on other free-time activities? Recently some researchers in New York City tried to find the answers to these questions by conducting a telephone survey. They phoned more than a thousand people all over the United States and asked them questions about how they spend their free time.

  No one was surprised to find out that watching TV is the most popular free-time activity in the United States. More than 70% of those asked said that they watch TV every day or almost every day. The second most popular activity that they mentioned was reading the newspaper. Listening to music at home was third, talking on the phone to friends and relatives was fourth and doing some form of exercise was fifth.

  But the researchers discovered an interesting fact about Americans' TV habits. According to this survey, although most people turn the TV on every day, they do not actually watch it very much. Six out of ten people said that when the TV is on, they seldom pay attention to it. During a typical television program, they may eat dinner, do housework, read a newspaper or magazine, talk to their children or even read to them. The TV may be on, but it is just background music.

  The researchers therefore concluded that television does not take Americans away from more important activities. It doesn't keep them from doing other free-time activities. In fact, when they compared people who frequently watch TV and those who seldom watch TV, they found that there were no great differences in their other activities. The frequent watchers read to their children and talk to their families just as much as the others.

  Which of the following could be the best tittle of the passage?

• A passenger is asking the policeman for direction.

  Passenger: “_________”

  Policeman: “Yeah, down this street, on the left”

• Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50.

  Let children learn to judge their own work. A child learning to talk does not learn by being corrected all the time. If corrected too much, he will stop talking. He notices a thousand times a day the difference between the language he uses and the language those around him use. Bit by bit, he makes the necessary changes to make his language like other people's. In the same way, children learn all the other things they learn to do without being taught - to talk, run, climb, whistle, ride a bicycle - compare their own performances with those of more skilled people, and slowly make the needed changes. But in school we never give a child a chance to find out his mistakes for himself, let alone correct them. We do it all for him. We act as if we thought that he would never notice a mistake unless it was pointed out to him, or correct it unless he was made to. Soon he becomes dependent on the teacher. Let him do it himself. Let him work out, with the help of other children if he wants it, what this word says, what the answer is to that problem, whether this is a good way of saying or doing this or not.

  If it is a matter of right answers, as it may be in mathematics or science, give him the answer book. Let him correct his own papers. Why should we teachers waste time on such routine work? Our job should be to help the child when he tells us that he can't find the way to get the right answer. Let's end all this nonsense of grades, exams, and marks. Let us throw them all out, and let the children learn what all educated persons must someday learn, how to measure their own understanding, how to know what they know or do not know.

  Let them get on with this job in the way that seems most sensible to them, with our help as school teachers if they ask for it. The idea that there is a body of knowledge to be learnt at school and used for the rest of one's life is nonsense in a world as complicated and rapidly changing as ours. Anxious parents and teachers say, "But suppose they fail to learn something essential, some­thing they will need to get on in the world?" Don't worry! If it is essential, they will go out into the world and learn it.

  The passage suggests that learning to speak and learning to ride a bicycle are _________.

• As a government official, Benjamin Franklin often traveled abroad.

CóKhông