Ba Lớp 7A, 7B, 7C Cùng Mua Một Số Gói Tăm Từ Thiện, Lúc ... - Hoc24

HOC24

Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Khóa học Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn

Đóng Đăng nhập Đăng ký

Lớp học

• Lớp 12
• Lớp 11
• Lớp 10
• Lớp 9
• Lớp 8
• Lớp 7
• Lớp 6
• Lớp 5
• Lớp 4
• Lớp 3
• Lớp 2
• Lớp 1

Môn học

• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Đạo đức
• Tự nhiên và xã hội
• Khoa học
• Lịch sử và Địa lý
• Tiếng việt
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo

Chủ đề / Chương

Bài học

HOC24

Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Khóa học Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Lớp 7

Chủ đề

• Chương I. Số hữu tỉ
• Chương II. Số thực
• Chương III. Hình học trực quan
• Chương IV. Góc. Đường thẳng song song
• Chương V. Một số yếu tố thống kê và xác suất
• Chương VI. Biểu thức đại số
• Chương VII. Tam giác
• Chương I. Số hữu tỉ
• Chương II. Số thực
• Chương III. Góc và đường thẳng song song
• Chương IV. Tam giác bằng nhau
• Chương V. Thu thập và biểu diễn dữ liệu
• Hoạt động thực hành trải nghiệm
• Chương VI. Tỉ lệ thức và đại lượng tỉ lệ
• Chương VII. Biểu thức đại số và đa thức một biến
• Chương VIII. Làm quen với biến cố và xác suất của biến cố
• Chương IX. Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác
• Chương X. Một số hình khối trong thực tiễn
• Chương 1. Số hữu tỉ
• Chương 2. Số thực
• Chương 3. Các hình khối trong thực tiễn
• Chương 4. Góc và đường thẳng song song
• Chương 5. Một số yếu tố thống kê
• Chương 6. Các đại lượng tỉ lệ
• Chương 7. Biểu thức đại số
• Chương 8. Tam giác
• Chương 9. Một số yếu tố xác suất
• Hoạt động thực hành trải nghiệm
• Đại số lớp 7
• Chương I : Số hữu tỉ. Số thực
• Chương II : Hàm số và đồ thị
• Chương III : Thống kê
• Chương IV : Biểu thức đại số
• Chương I : Đường thẳng vuông góc. Đường thẳng song song
• Chương II : Tam giác
• Chương III : Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác
• Violympic toán 7

Đại số lớp 7

• lý thuyết
• trắc nghiệm
• hỏi đáp
• bài tập sgk

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM Chọn lớp: Tất cả Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Chọn môn: Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Tiếng anh thí điểm Đạo đức Tự nhiên và xã hội Khoa học Lịch sử và Địa lý Tiếng việt Khoa học tự nhiên Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Âm nhạc Mỹ thuật Gửi câu hỏi ẩn danh Tạo câu hỏi Hủy

Câu hỏi

Hủy Xác nhận phù hợp

• Bin Ngố

25 tháng 10 2016 lúc 22:09

Ba lớp 7A, 7B, 7C cùng mua một số gói tăm từ thiện, lúc đầu số gói tăm dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5:6:7 nhưng sau đó chia theo tỉ lệ 4:5:6 nên có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Tính tổng số gói tăm mà ba lớp đã mua. 

Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 5 0 Gửi Hủy

• Trần Minh Hưng

24 tháng 2 2017 lúc 20:29

Gọi số tăm dự định của 3 lớp 7A; 7B; 7C lần lượt là a, b, c (gói)

số tăm lúc chia của 3 lớp 7A; 7B; 7C lần lượt là x; y; z (gói)

Gọi tổng số gói tăm của 3 lớp là A (gói) (A,a,b,c,x,y,z\(\in\) N*)

Theo bài ra ta có:

\(\frac{a}{5}=\frac{b}{6}=\frac{c}{7}\) và a+b+c=A

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\frac{a}{5}=\frac{b}{6}=\frac{c}{7}=\frac{a+b+c}{5+6+7}=\frac{A}{18}\)

\(\Rightarrow a=\frac{5A}{18};b=\frac{A}{3};c=\frac{7A}{18}\)

Lại có:

\(\frac{x}{4}=\frac{y}{5}=\frac{z}{6}\) và x+y+z=A

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\frac{x}{4}=\frac{y}{5}=\frac{z}{6}=\frac{x+y+z}{4+5+6}=\frac{A}{15}\)

\(\Rightarrow x=\frac{4A}{15};y=\frac{A}{3};z=\frac{6A}{15}\)

Ta thấy:

a>x; b=y; c><z

=> a - x =4

hay \(\frac{5A}{18}-\frac{4A}{15}=4\)

=> \(\frac{A}{90}=4\)

=> A=360

=> tổng số gói tăm mà 3 lớp 7A; 7B; 7C là 360 gói

Vậy tổng số gói tăm mà 3 lớp 7A; 7B; 7C là 360 gói.

Đúng 6 Bình luận (4)

• tao quen roi

1 tháng 2 2017 lúc 21:48

https://olm.vn/hoi-dap/question/541093.html

Đúng 1 Bình luận (0)

• Lương Quang Trung

7 tháng 11 2018 lúc 19:44

Gọi số tăm dự định của 3 lớp 7A; 7B; 7C lần lượt là a, b, c (gói)

số tăm lúc chia của 3 lớp 7A; 7B; 7C lần lượt là x; y; z (gói)

Gọi tổng số gói tăm của 3 lớp là A (gói) (A,a,b,c,x,y,z∈∈ N*)

Theo bài ra ta có:

a5=b6=c7a5=b6=c7 và a+b+c=A

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

a5=b6=c7=a+b+c5+6+7=A18a5=b6=c7=a+b+c5+6+7=A18

⇒a=5A18;b=A3;c=7A18⇒a=5A18;b=A3;c=7A18

Lại có:

x4=y5=z6x4=y5=z6 và x+y+z=A

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

x4=y5=z6=x+y+z4+5+6=A15x4=y5=z6=x+y+z4+5+6=A15

⇒x=4A15;y=A3;z=6A15⇒x=4A15;y=A3;z=6A15

Ta thấy:

a>x; b=y; c><z

=> a - x =4

hay 5A18−4A15=45A18−4A15=4

=> A90=4A90=4

=> A=360

=> tổng số gói tăm mà 3 lớp 7A; 7B; 7C là 360 gói

Vậy tổng số gói tăm mà 3 lớp 7A; 7B; 7C là 360 gói

Đúng 0 Bình luận (0)

• Satoshi

7 tháng 11 2018 lúc 19:49

Gọi số tăm dự định của 3 lớp 7A; 7B; 7C lần lượt là a, b, c (gói)

số tăm lúc chia của 3 lớp 7A; 7B; 7C lần lượt là x; y; z (gói)

Gọi tổng số gói tăm của 3 lớp là A (gói) (A,a,b,c,x,y,z∈∈ N*)

Theo bài ra ta có:

a5=b6=c7a5=b6=c7 và a+b+c=A

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

a5=b6=c7=a+b+c5+6+7=A18a5=b6=c7=a+b+c5+6+7=A18

⇒a=5A18;b=A3;c=7A18⇒a=5A18;b=A3;c=7A18

Lại có:

x4=y5=z6x4=y5=z6 và x+y+z=A

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:

x4=y5=z6=x+y+z4+5+6=A15x4=y5=z6=x+y+z4+5+6=A15

⇒x=4A15;y=A3;z=6A15⇒x=4A15;y=A3;z=6A15

Ta thấy:

a>x; b=y; c><z

=> a - x =4

hay 5A18−4A15=45A18−4A15=4

=> A90=4A90=4

=> A=360

=> tổng số gói tăm mà 3 lớp 7A; 7B; 7C là 360 gói

Vậy tổng số gói tăm mà 3 lớp 7A; 7B; 7C là 360 gói.

Đúng 0 Bình luận (3)

• Nguyễn Hoàng Đạo

1 tháng 4 2022 lúc 18:05

??????????????????????????????????????????????????????????????

Đúng 0 Bình luận (0) Các câu hỏi tương tự

• Nguyễn Thị Lan Anh

3 tháng 3 2017 lúc 21:58

Ba lớp 7A, 7B, 7C cùng mua một số gói tăm từ thiện, lúc đầu số gói tăm dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5:6:7 nhưng sau đó chia theo tỉ lệ 4:5:6 nên có một lớp nhận nhiều hơn dự định 4 gói. Tính tổng số gói tăm mà ba lớp đã mua.

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 2 0

• Nguyễn Thị Chiền

15 tháng 4 2017 lúc 14:23

ba lowps 7A,7B,7C cùng mua một số tăm tư thiện lúc đầu dự định chia cho ba lớp tỉ lệ với 5:6:7. Nhưng sau đó chia theo tỉ lệ với 4:5:6 nên có lớp nhiều hơn dự định 4 gói . Tính tổng số tăm ba lớp đã mua

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 1 0

• Lê Ngọc Kiều Ly

16 tháng 11 2016 lúc 17:11

Một dơn vị công nhân sửa đường dự định phân chia số mét đường cho ba tổ theo tỉ lệ 4 : 5 : 6 . Nhưng sau đó , vì số người thay đổi nên đã chia lại theo tỉ lệ 3 : 4 : 5 . Do đó , có một tổ làm nhiều hơn dự định là 10m đường . Tính số mét đường chia lại cho mỗi tổ .

thầy vs các bạn giúp em với ạ !

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 2 0

• Thịnh Vũ

20 tháng 12 2016 lúc 8:34

1 đơn vị công nhân sửa đường dự định phân chia số m đường cho 3 tổ theo tỉ lệ 5:6:7. Nhưng sau đó, vì số người thay đổi nên chia lại theo tỉ lệ 4:5:6. Do đó có 1 tổ làm nhiều hơn dự định 4 m đường. Tính số m đường cả ba tổ phải sửa.

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 1 0

• Harry Huan

26 tháng 10 2016 lúc 20:42

một đơn vị sửa đường dự định phần chỉ số mét đường cho bà tô tỉ lệ 5:6:7 .nhưng sau đó,vì số người thay đổi nên đã chia lại theo tỉ lệ 4:5:6 .do đó ,có một tổ làm nhiều hơn dự định là 10m dương .tính số m đường chia lại cho mỗi tổ

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 0 0

• Nguyễn Huy Tú
• 

23 tháng 11 2016 lúc 22:07

Một đơn vị công nhân sửa đường dự định phân chia số mét đường cho 3 tổ theo tỉ lệ 5, 6, 7. Nhưng sau đó thì số người thay đổi nên chia lại theo tỉ lệ 4, 5, 6. Do đó có 1 tổ làm nhiều hơn dự định 10m đường. Tính số mét đường chia lại cho mỗi tổ?

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 5 0

• Nguyen Marty

23 tháng 7 2017 lúc 16:02

Bài 1: Ba lớp 7A, 7B, 7C thực hiện kế hoạch nhỏ nộp giấy vụn lần lượt tỉ lệ với 4, 5, 6 và số kg giấy lớp 7C nộp nhiều hơn lớp 7A là 60kg. Tính số kg giấy ba lớp đã nộp.

Bài 2: Ba đơn vị góp vốn kinh doanh theo tỉ lệ 3, 5, 8. Hỏi mỗi đơn vị góp bao nhiêu tiền, biết tổng số vốn góp được là 480 triệu đồng.

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 1 0

• nguyễn thị phương thảo

13 tháng 11 2016 lúc 21:46

một công trường dự định phân chia số đất cho 3 đội Í, II, III tỉ lệ với 7; 6; 5. Nhưng sau đó vì số người của các đội thay đổi nên đẫ chia tỉ lệ lại với 6; 5; 4. Như vậy có một đội là nhiều hơn 6m3 đất . Tính số đất đã phân chia cho mỗi đội

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 3 0

• Nguyen Marty

26 tháng 7 2017 lúc 16:02

Ba lớp 7A, 7B, 7C thực hiện kế hoạch nhỏ nộp giấy vụn lần lượt tỉ lệ với 4, 5, 6 và số kg giấy lớp 7C nộp nhiều hơn lớp 7A là 60kg. Tính số kg giấy ba lớp đã nộp

Giúp mình giải bài này với

Xem chi tiết Lớp 7 Toán Đại số lớp 7 1 0

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 7 (Cánh Diều)
• Toán lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 7 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 7 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 7 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Chân trời sáng tạo)

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 7 (Cánh Diều)
• Toán lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 7 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 7 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 7 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Chân trời sáng tạo)