Bài 2. Đấu Tranh Cho Một Thế Giới Hoà Bình - Ngữ Văn 9 - Đào Thị Loan

Đăng nhập / Đăng ký

• ViOLET.VN
• Bài giảng
• Giáo án
• Đề thi & Kiểm tra
• Tư liệu
• E-Learning
• Kỹ năng CNTT
• Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Em mong có nhiều bài giảng điện tử nữa môn...

T3.4.Ontapvadanhgiacuoihk1...

T1.2.Ontapvadanhgiacuoihk1...

ÔN TẬP CHUNG T3...

ÔN TẬP CHUNG T2...

ÔN TẬP CHUNG T1...

ÔN TẬP ĐO LƯỜNG TT...

ÔN TẬP ĐO LƯỜNG...

T2 Ôn tập các phép tính với số thập phân...

T1 Ôn tập các phép tính với số thập phân...

THỤC HANH VA TRAI NGHIEM...

 VIẾT ĐOẠN VĂN GT NV HOẠT HÌNH...

MRVT CỘNG ĐỒNG...

TỪ NHỮNG CÁNH ĐỒNG XANH...

Thành viên trực tuyến

339 khách và 193 thành viên

Trương Thị Linh

đặng thị kim hoàng

Trần Nguyễn Tiến Phát

Lương Văn Cảng

Lê Thanh Hà

Nguyễn Thị Bích Tuyền

Nguyễn Thị Mỹ Hương

hoàng kim thanh

Lê Hữu Hợp

Võ Thanh Vũ

nguyễn thị tố như

hoàng thị thanh loan

Trần Văn Hiệu

nguyễn phước nhiều

nguyễn thị hồng hạnh

nguyễn Thị Dương

Nguyễn Kim Lanh

võ thanh huy

Đỗ Xuân Phúc

thẩm Thị Lan Hương

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Quảng cáo

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

• (024) 62 930 536
• 0919 124 899
• hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

• (024) 66 745 632
• 096 181 2005
• contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 9 >

• - Bai 2 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: Đào Thị Loan Ngày gửi: 16h:09' 13-09-2021 Dung lượng: 10.4 MB Số lượt tải: 507 Số lượt thích: 0 người Chào mừng các em đến với lớp học trực tuyếnMôn Ngữ văn 9KIỂM TRA BÀI CŨ? Hãy phân tích và làm rõ vẻ đẹp trong phong cách sinh hoạt của Hồ Chí Minh*Vẻ đẹp trong phong cách sinh hoạt của Bác được thể hiện trên nhiều phương diện. - Nơi ở: Chiếc nhà sàn nhỏ...=>Đơn sơTrang phục: Bộ quần áo bà ba nâu, đôi dép lốp...=>Giản dị. - Việc ăn uống: Cá kho, cà muối...=>Đạm bạc.->Các dẫn chứng đưa ra vừa đủ, toàn diện, tiêu biểu theo lối liệt kê, kết hợp bình luận.=> Lối sống thanh cao giản dị như các nhà hiền triết, đó là cách di dưỡng tinh thần, nét đẹp thẩm mĩ.ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNHGAC-XI-A MAC-KETBài 2 -Tiết 6 + 7:I. GIỚI THIỆU CHUNG1. Tác giả: G.Mac-ket là nhà văn Cô-lôm-bi-a (1928 – 2014). Theo khuynh hướng hiện thực. Nhận giải Nobel văn học năm 19822. Tác phẩm:- Xuất xứ: Trích từ bản tham luận của G. Mac-ket đọc tại cuộc họp mặt của 6 nguyên thủ quốc gia (lần 2) tại Mê-hi-cô bàn về việc chống chiến tranh hạt nhân vào tháng 8 năm 19863. Bố cục: 4 phần P1: Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân P2: Chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí nhân loại P3: Chiến tranh hạt nhân đi ngược lí trí tự nhiên P4. Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhânII. Đọc – hiểu văn bản:Đọc văn bản:Tìm hiểu chú thích4. Phân tích: a. Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống trên trái đất: II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢNa. Nguy cơ của chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống trên trái đất: - Ngày 8/8/1986: Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân = 4 tấn thuốc nổHiểm họa hạt nhân vô cùngkhủng khiếp đe dọa toàn thể loài người và mọi sự sống - Cách vào đề trực tiếp + nêu thời gian cụ thể  Tính chất hiện thực của một vấn đề rất hệ trọng.a. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất - Lý lẽ :+ Chiến tranh hạt nhân là sự tàn phá huỷ diệt.+ Phát minh hạt nhân quyết định sự sống còn trên thế giới.- Chứng cớ :+ Ngày 8 –8 –1986, hơn 50000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí khắp hành tinh. + Tất cả mọi người ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ. + Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến chuyển hết thảy. - “Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí trên khắp hành tinh, mỗi người đang ngồi trên 4 tấn thuốc nổ – sẽ làm biến hết thảy mọi dấu vết của sự sống trên Trái Đất.” “Có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh xoay quanh Mặt Trời cộng thêm 4 hành tinh nữa và phá huỷ thế thăng bằng của hệ Mặt Trời.” Nghệ thuật: câu hỏi tu từ, cách đặt vấn đề độc đáo bằng số liệu cụ thể.=> Nhấn mạnh sức tàn phá khủng khiếp của kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ trên trái đất.? Theo em cách đưa chứng cớ và lý lẽ trong đoạn văn này có gì đặc biệt ? Tác dụng?a - Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ sự sống trên trái đất - Nêu vấn đề trực tiếp. - Lý lẽ kết hợp với dẫn chứng đều dựa trên sự tính toán khoa học, kết hợp với sự bộc lộ trực tiếp thái độ của tác giả.=>Tác động mạnh mẽ và khơi gợi sự đồng tình.Thái độ của tác giả:- Nguy cơ ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clét. => Thái độ: Phê phán mặt trái của những phát minh khoa học.- Không có một ngành khoa học nào tiến bộ nhanh như ngành công nghiệp hạt nhân.- Không có 1 đứa con tài năng nào lại có tầm quyết định quan trọng như vậy đối với đất nước+ Nghệ thuât: so sánh, lâp luận sắc sảo* Hiểu được sức hủy diệt và tàn phá ghê gớm của vũ khí hạt nhân đang đe dọa trực tiếp cuộc sống trên trái đất.Ngày 6/8/1945, quả bom hạt nhân có sức công phá 15 kiloton, tương đương 15.000 tấn thuốc nổ TNT, thả từ oanh tạc cơ B-29 "Enola Gay" xuống thành phố Hiroshima đã cướp đi ngay lập tức sinh mạng của 140.000 người trong tổng số 360.000 dân sống ở đây.Đến ngày 9/8/1945, một chiếc B-29 khác hướng tới thành phố Kokura, mang theo quả bom "Fat Man" có sức công phá tới 21 kiloton. Thời tiết xấu buộc tổ lái từ bỏ mục tiêu ban đầu, chuyển sang ném bom thành phố Nagasaki và khiến 70.000 người chết ngay sau vụ nổ.b. Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân. b1) Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lý trí con người.+ 100 máy bay ném bom B.1B + 7000 tên lửa = giải quyết cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ.+ 10 chiếc tàu sân bay = chương trình phòng bệnh sốt rét cho hơn 1 tỉ người trong 14 năm + cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi.+149 tên lửa MX = lo cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng.+27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho các nước nghèo+2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = tiền xóa nạn mù chữ toàn thế giới.Quá tốn kém, phi lí.Làm mất khả năng được sống tốt đẹp hơn của con người Chi phí cho nhu cầu vũ khí hạt nhânTác giả đi vào những lĩnh vực thiết yếu của cuộc sống => Những điều này khiến chúng ta không khỏi ngạc nhiên bất ngờ, thấm thía sự phi lí của việc chạy đua vũ trang.SỰ VÔ LÍSố tiền chi cho sự hủy diệt thế giới lại lớn gấp trăm nghìn lần số tiền chi cho mục đích phát triển sự sống. Tiền để giết người thì có, tiền để cứu người thì không. Chạy đua vũ trang là con người đang tự đào huyệt để chôn mình.Quá tốn kém, phi lí.Làm mất khả năng được sống tốt đẹp hơn của con người HS ngheb2) Chiến tranh hạt nhân đi ngược lại lý trí tự nhiên:- Chiến tranh hạt nhân nổ ra: Đẩy lùi sự tiến hóa  Hủy diệt thành quả nhanh chóng. Quá trình tiến hóa của sự sống: hàng trăm triệu nămtrở lại điểm xuất phát ban đầu. Phản tự nhiên, phản tiến hóa- Chứng cứ xác thực, số liệu so sánh cụ thể, nghệ thuật tương phản, giọng văn mai mỉa. Chiến tranh hạt nhân là hiểm họa đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, đi ngược lại lợi ích và sự phát triển của thế giới. II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢNb. Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân. 380 triệu năm con bướm mới bay được180 triệu năm bông hồng mới nở, chỉ để làm đẹpTrải qua 4 kỉ điạ chất con người mới hát được hay hơn chim và mới chết vì yêuSự tiến hóa của tự nhiên và con ngườiQuá trình lâu dàiThời gian ngắnSự phát triển của khoa học và trí tuệThế nhưng ngày nay khoa học và trí tuệ chỉ cần bấm nút một cái là cả qúa trình tiến hóa lại trở về với điểm xuất phát của nó.Năng lượng từ vụ nổ hạt nhânBom A hay còn gọi là bom hạt nhânMột vụ thử nghiệm bom hạt nhânMột vụ thử nghiệm bom hạt nhânTàu hạt nhân NgaPhản lực Sukhoi – 30MKI có thể tải được vũ khí hạt nhânNăm 2001, Ấn Độ đã mua 60 chiến đấu cơ Sukhoi-30. Chiếc phản lực cơ hai chỗ có thể tải 8 tấn vũ khí, bao gồm bom hạt nhân và có vận tốc 3.200 km/giờ. Câu hỏi: Sau khi chỉ ra sự hiểm họa của chiến tranh hạt nhân, tác giả có dẫn người đọc đến sự bi quan không? Trả lời: Không dẫn người đọc đến sự bi quan mà hướng họ tới một thái độ tích cực: Kêu gọi mọi người đứng lên đấu tranh, ngăn chặn chiến tranh hạt nhân cho một thế giới hòa bình.Vậy tác giả hướng người đọc tới thái độ như thế nào?c. Nhiệm vụ của mọi người- Lên tiếng ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.- Đấu tranh cho hòa bình - Giữ gìn thành quả của nhân loại, lên án các thế lực hiếu chiến.II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢNIII. TỔNG KẾT: Ghi nhớ: sgk/21Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng cứ phong phú, xác thực, cụ thể, cách so sánh rõ ràng thuyết phục.2. Nội dung: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó, cùng nhau đấu tranh cho một thế giới hòa bình. Câu hỏi: Qua việc tìm hiểu bài, em hãy cho biết vì sao văn bản có tên là “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình”?Trả lời: Nguy cơ chiến tranh hạt nhân và cuộc chạy đua vũ trang đang đe dọa cuộc sống của con người . Vì thế mọi người phải có trách nhiệm ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hòa bình. Đây chính là thông điệp mà tác giả muốn gửi tới mọi người và thể coi là như lời kêu gọi vì hành động của mình. Bởi vậy đề bài có tên là “đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là hợp lý.-G. G. Mác-két-Trích từ bản tham luận đọc tại cuộc họp nguyên thủ 6 nước tháng 8 năm 1986-Chủ đề: Chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình.-Nhan đề: Nhan đề thể hiện luận điểm cơ bản của bài văn, đồng thời như một khẩu hiệu kêu gọi, hướng nhân loại tới một thái độ đấu tranh tích cực.2. Sự tốn kém và tính chất vô lí-Dùng so sánh đối lập ở nhiều lĩnh vực:+ Chi phí đầu tư cho đời sống xã hội THẤP. (Cứu trợ, y tế, tiếp tế, giáo dục)+ Chi phí đầu tư cho chiến tranh CAO.Đấu tranh cho một thế giới hòa bìnhKIẾN THỨC CƠ BẢNKIẾN THỨC TRỌNG TÂM1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân-Thời gian cụ thể: 8/8/1986 hơn 50.000 đầu đạn bố trí khắp hành tinh.-Tình toán lí thuyết: Mỗi người ngồi trên 4 tấn thuốc nổ. Hủy diệt tất cả hành tinh.-Hình ảnh so sánh ấn tượng.Người đọc ấn tượng về tính hệ trọng, gây ám ảnhTỔNG KẾT3. Chiến tranh đi ngược lại lí trí con người, lí trí tự nhiên-Tiêu diệt con người và hủy diệt sự sống trên trái đất.-Chứng cứ cụ thể.-Chỉ cần bấm 1 nút đưa tất cả về điểm xuất phát.4. Nhiệm vụ đấu tranh-Kêu gọi chống lại, tham gia.-Ngăn chặn chiến tranh.-Lên án thế lực tàn bạo.NT: Luận điểm, luận cứ đúng đắn/ So sánh/ Lời văn thuyết phụcND: Chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và mọi sự sống. Vì vậy chúng ta phải đấu tranh.DẶN DÒ: Học bàiTìm hiểu các kiến thức về chiến tranh và những hậu quả của chiến tranh- Soạn bài “Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em”   ↓ ↓ Gửi ý kiến

Hãy thử nhiều lựa chọn khác

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Còn nữa... ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012