Bài 23. Hướng động - SGK Sinh Học 11 - Giải Bài Tập

• Home
• Lớp 1,2,3
  • Lớp 1
  • Giải Toán Lớp 1
  • Tiếng Việt Lớp 1
  • Lớp 2
  • Giải Toán Lớp 2
  • Tiếng Việt Lớp 2
  • Văn Mẫu Lớp 2
  • Lớp 3
  • Giải Toán Lớp 3
  • Tiếng Việt Lớp 3
  • Văn Mẫu Lớp 3
  • Giải Tiếng Anh Lớp 3
• Lớp 4
  • Giải Toán Lớp 4
  • Tiếng Việt Lớp 4
  • Văn Mẫu Lớp 4
  • Giải Tiếng Anh Lớp 4
• Lớp 5
  • Giải Toán Lớp 5
  • Tiếng Việt Lớp 5
  • Văn Mẫu Lớp 5
  • Giải Tiếng Anh Lớp 5
• Lớp 6
  • Soạn Văn 6
  • Giải Toán Lớp 6
  • Giải Vật Lý 6
  • Giải Sinh Học 6
  • Giải Tiếng Anh Lớp 6
  • Giải Lịch Sử 6
  • Giải Địa Lý Lớp 6
  • Giải GDCD Lớp 6
• Lớp 7
  • Soạn Văn 7
  • Giải Bài Tập Toán Lớp 7
  • Giải Vật Lý 7
  • Giải Sinh Học 7
  • Giải Tiếng Anh Lớp 7
  • Giải Lịch Sử 7
  • Giải Địa Lý Lớp 7
  • Giải GDCD Lớp 7
• Lớp 8
  • Soạn Văn 8
  • Giải Bài Tập Toán 8
  • Giải Vật Lý 8
  • Giải Bài Tập Hóa 8
  • Giải Sinh Học 8
  • Giải Tiếng Anh Lớp 8
  • Giải Lịch Sử 8
  • Giải Địa Lý Lớp 8
• Lớp 9
  • Soạn Văn 9
  • Giải Bài Tập Toán 9
  • Giải Vật Lý 9
  • Giải Bài Tập Hóa 9
  • Giải Sinh Học 9
  • Giải Tiếng Anh Lớp 9
  • Giải Lịch Sử 9
  • Giải Địa Lý Lớp 9
• Lớp 10
  • Soạn Văn 10
  • Giải Bài Tập Toán 10
  • Giải Vật Lý 10
  • Giải Bài Tập Hóa 10
  • Giải Sinh Học 10
  • Giải Tiếng Anh Lớp 10
  • Giải Lịch Sử 10
  • Giải Địa Lý Lớp 10
• Lớp 11
  • Soạn Văn 11
  • Giải Bài Tập Toán 11
  • Giải Vật Lý 11
  • Giải Bài Tập Hóa 11
  • Giải Sinh Học 11
  • Giải Tiếng Anh Lớp 11
  • Giải Lịch Sử 11
  • Giải Địa Lý Lớp 11
• Lớp 12
  • Soạn Văn 12
  • Giải Bài Tập Toán 12
  • Giải Vật Lý 12
  • Giải Bài Tập Hóa 12
  • Giải Sinh Học 12
  • Giải Tiếng Anh Lớp 12
  • Giải Lịch Sử 12
  • Giải Địa Lý Lớp 12

Trang Chủ › Lớp 11› Giải Sinh Học 11› Sách Giáo Khoa - Sinh Học 11› Bài 23. Hướng động SGK Sinh Học 11 - Bài 23. Hướng động

• 
• 
• 
• 
• 

CHƯƠNG II 1 CẢM ỨNG A - CẢM ỨNG ở THỰC VẬT Cảm ứng là phản ứng của sinh vật đối với kích thích. Cảm ứng của thực vật có những đặc điểm khác cảm ứng ở động vật. Khả năng của thực vật phản ứng đối với kích thích gọi là h7ỉ/z cá/72 ứng. - KHÁI NIỆM HƯỚNG ĐỘNG ■' ■ 0 thực vật, phản ứng đối với kích thích có thể là sự vận động của cơ quan như cuống lá, thân hoặc tua hướng tới hoặc tránh xa nguồn kích thích như ánh sáng, hoá chất... ▼ Quan sát hình 23.1, nêu nhận xét về sự sinh trưởng của thân cây non ở các điều kiện chiếu sáng khác nhau. Hình 23.1. Cảm ứng của cây non đối với điều kiện ánh sáng Cây được chiếu sáng từ một phía ; Cây mọc trong tối hoàn toàn ; Cây được chiếu sáng từ mọi phía. Hướng động (vận động định hướng) là hình thức phản ứng của cơ quan thực vật đối với tác nhân kích thích từ một hướng. Hướng của phản ứng được xác định bởi hướng của tác nhân kích thích. Có hai loại hướng động chính : hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) và hướng động âm (sinh trưởng theo hướng tránh xa nguồn kích thích). Hướng động dương xảy ra khi các tế bào ở phía không được kích thích (trên hình 23.la là phía tối) sinh trưởng nhanh hơn so với các tế bào ở phía được kích thích (trên hình 23.la là phía được chiếu sáng). Nhờ đó, phía không được kích thích của cơ quan sinh trưởng dài ra làm cho cơ quan uốn cong về phía nguồn kích thích (hình 23. la và phần thân ở hình 23.2). Còn đối với .hướng động âm, quá trình xảy ra theo hướng ngược lại (phần rễ trên hình 23.2). - CÁC KIỂU HƯỚNG ĐỘNG Tồn tại một số kiểu hướng động tương ứng với tác nhân kích thích. Ví dụ, hướng sáng (tác nhân kích thích là ánh sáng), hướng trọng lực (tác nhân kích thích là sức hút của trọng lực), hướng hoá (tác nhân kích thích là hoá chất),... Hướng sáng Như ví dụ trên hình 23.2, hướng sáng của thân là sự sinh trưởng của thân (cành) hướng về phía ánh sáng : thân cây uốn cong về phía nguồn sáng. Như vậy, thân cây có hướng sáng dương. Rễ cây uốn cong theo hướng ngược lại. Rễ cây có hướng sáng âm. Hướng trọng lực ▼ So sánh sự sinh trưởng của các cây trên hình 23.3 và trả lời các câu hỏi sau: - Vì sao thân và rễ cây trên hình 23.3a và 23.3c sinh trưởng theo hướng nằm ngang ? Hướng sáng âm Ảnh sáng Hình 23.2. Vận động hướng sáng của cây - Phản ứng của thân và rễ cây đối với sự kích thích của trọng lực (hình 23.3b và 23.3d) có gì khác nhau ? Thân và rễ tiếp tục mọc theo hướng nằm ngang Thân mọc uốn cong lên trên Rễ mọc uốn cong xuống dưới (hướng trọng lực dương) Hình 23.3. Phản ứng sinh trưởng của cây đối với trọng lực c — Đối chứng : cây được gắn vào máy hồi chuyển (clinostat) quay chậm để triệt tiêu sự kích thích của trọng lực từ mọi phía ; d - Thí nghiệm : tác động của trọng lực lên thân và rễ. Phản ứng của cây đối với trọng lực gọi là hướng trọng lực. Đỉnh rễ cây sinh trưởng hướng theo hướng của trọng lực gọi là hướng trộng lực dương. Đỉnh thân sinh trưởng theo hướng ngược lại hướng của trọng lực gọi là hướng trọng lực âm. Phản ứng của cây đối với kích thích từ một phía của trọng lực là phản ứng sinh trưởng vì sự uốn cong xảy ra tại miền sinh trưởng dãn dài của tế bào thân và rễ. Thân và rễ của cây được đặt nằm ngang trên máy hồi chuyển không thể hiện uốn cong hướng động mà tiếp tục sinh trưởng theo hướng nằm ngang. Hướng hoá Phản ứng sinh trưởng của cây đối với các hợp chất hoá học gọi là hướng hoá. Vận động hướng hoá được phát hiện ở rễ, ống phấn, lông tuyến ở cây gọng vó ăn côn trùng (Drosera rotundifolia) và những cây khác. Các hoá chất có thể là axit, kiềm, các muối khoáng, các chất hữu cơ, hoocmôn, các chất dẫn dụ và các hợp chất khác. Hướng hoá dương khi các cơ quan của cây sinh trưởng hướng tới nguồn hoá chất. Hướng hoá âm khi cơ quan của câỳ sinh trưởng theo hướng ngược lại, nghĩa là tránh xa nguồn hoá chất. Hướng nước Hướng nước là sự sirih trưởng của rễ cây hướng tới nguồn nước. Hướng nước và hướng hoá xác định sự sinh trưởng của rễ cây hướng tới nguồn nước và phân bón. Hướng tiếp xúc Hướng tiếp xúc là phản ứng sinh trưởng đối với sự tiếp xúc. Hình 23.4 minh hoạ sự vận động sinh trưởng của thân cây đậu cô ve đang quấn quanh một cọc rào. Phần lớn các loài cây dây leo như cây nho, cây bầu, bí,... có tua quấn. Tua quấn (thực chất là một lá bị biến dạng) vươn thẳng đến khi tiếp xúc với giá thể. Sự tiếp xúc đã kích thích sự sinh trưởng kéo dài của các tế bào tại phía ngược lại (phía không tiếp xúc) của tua làm cho nó quấn quanh giá thể. Các loài cây này dùng tua quấn để quấn lấy các vật cứng khi nó tiếp xúc. Ml Hình 23.4. Hướng tiếp xúc - VAI TRÒ CỦA HƯỚNG ĐỘNG TRONG ĐỜI SốNG THỰC VẬT ▼ - Hãy nêu vai trò của hướng sáng dương của thân, cành cây và cho ví dụ minh hoạ. Hướng sáng âm và hướng trọng lực dương của rễ có ý nghĩa gì đối với đời sống của cây ? Nêu vai trò của hướng hoá đối với sự dinh dưỡng khoáng và nước của cây. Hãy nêu những loài cây trồng có hướng tiếp xúc. — Cảm ứng là phản ứng của sinh vật đối với kích thích. -Hướng động là hình thức phản ứng của cơ quan thực vật đối với tác nhân kích thích từ một hướng xác đinh. Hướng động dương là sự vận động của cơ quan hướng tới nguồn kích thích ; hướng động âm là sự vận động của cơ quan theo hướng tránh xa nguồn kích thích. Tuỳ thuộc vào tác nhân kích thích từ một hướng, hướng động được chia thành : hướng sáng, hướng trọng lực, hướng hoá, hướng nước, hướng tiếp xúc,... Hướng động có vai trò giúp cây thích nghi đối với sự biêh đổi của môi trường để tồn tại và phát triển. Câu hỏi và bài tập cảm ứng của thực vật là gì ? Các tua quấn ở các cây mướp, bầu, bí... là kiểu hướng động gì ? Nêu vai trò của hướng trọng lực trong đời sống của cây. 4 Hãy kể những tác nhân gây ra hướng hoá ỏ thực vật. 5. Vào rừng nhiệt đới, ta gặp rất nhiều dây leo quấn quanh những cây gỗ lớn để vươn lên cao, đó lạ kết quả của : A- hướng sáng. B - hướng tiếp xúc. c - hướng trọng lực âm. D - cả 3 loại hướng trên.

Các bài học tiếp theo

• Bài 24. Ứng động
• Bài 25. Thực hành: Hướng động
• Bài 26. Cảm ứng ở động vật
• Bài 27. Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)
• Bài 28. Điện thế nghỉ
• Bài 29. Điện thế hoạt động và sự lan truyền xung thần kinh
• Bài 30. Truyền tin qua xináp
• Bài 31. Tập tính của động vật
• Bài 32. Tập tính của động vật (tiếp theo)
• Bài 33. Thực hành: Xem phim về tập tính của động vật

Các bài học trước

• Bài 22. Ôn tập chương I
• Bài 21. Thực hành: Đo một số chỉ tiêu sinh lí ở người
• Bài 20. Cân bằng nội môi
• Bài 19. Tuần hoàn máu (tiếp theo)
• Bài 18. Tuần hoàn máu
• Bài 17. Hô hấp ở động vật
• Bài 16. Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)
• Bài 15. Tiêu hoá ở động vật
• Bài 14. Thực hành: Phát hiện hô hấp ở thực vật
• Bài 13. Thực hành: Phát hiện diệp lục và carôtenôit

Tham Khảo Thêm

• Giải Bài Tập Sinh Học 11
• Sách Giáo Khoa - Sinh Học 11(Đang xem)
• Giải Sinh 11

Sách Giáo Khoa - Sinh Học 11

• Phần bốn. SINH HỌC CƠ THỂ
• CHƯƠNG I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
• A - Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật
• Bài 1. Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ
• Bài 2. Vận chuyển các chất trong cây
• Bài 3. Thoát hơi nước
• Bài 4. Vai trò của các nguyên tố khoáng
• Bài 5. Dinh dưỡng nitơ ở thực vật
• Bài 6. Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo)
• Bài 7. Thực hành: Thí nghiệm thoát hơi nước và thí nghiệm về vai trò của phân bón
• Bài 8. Quang hợp ở thực vật
• Bài 9. Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4 và CAM
• Bài 10. Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp
• Bài 11. Quang hợp và năng suất cây trồng
• Bài 12. Hô hấp ở thực vật
• Bài 13. Thực hành: Phát hiện diệp lục và carôtenôit
• Bài 14. Thực hành: Phát hiện hô hấp ở thực vật
• B - Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật
• Bài 15. Tiêu hoá ở động vật
• Bài 16. Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)
• Bài 17. Hô hấp ở động vật
• Bài 18. Tuần hoàn máu
• Bài 19. Tuần hoàn máu (tiếp theo)
• Bài 20. Cân bằng nội môi
• Bài 21. Thực hành: Đo một số chỉ tiêu sinh lí ở người
• Bài 22. Ôn tập chương I
• CHƯƠNG II. CẢM ỨNG
• A - Cảm ứng ở thực vật
• Bài 23. Hướng động(Đang xem)
• Bài 24. Ứng động
• Bài 25. Thực hành: Hướng động
• B - Cảm ứng ở động vật
• Bài 26. Cảm ứng ở động vật
• Bài 27. Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)
• Bài 28. Điện thế nghỉ
• Bài 29. Điện thế hoạt động và sự lan truyền xung thần kinh
• Bài 30. Truyền tin qua xináp
• Bài 31. Tập tính của động vật
• Bài 32. Tập tính của động vật (tiếp theo)
• Bài 33. Thực hành: Xem phim về tập tính của động vật
• CHƯƠNG III. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN
• A - Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
• Bài 34. Sinh trưởng ở thực vật
• Bài 36. Phát triển ở thực vật có hoa
• B - Sinh trưởng và phát triển ở động vật
• Bài 37. Sinh trưởng và phát triển ở động vật
• Bài 38. Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật
• Bài 39. Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật (tiếp theo)
• Bài 40. Thực hành: Xem phim về sinh trưởng và phát triển ở động vật
• CHƯƠNG IV. SINH SẢN
• A - Sinh sản ở thực vật
• Bài 41. Sinh sản vô tính ở thực vật
• Bài 42. Sinh sản hữu tính ở thực vật
• Bài 43. Thực hành: Nhân giống vô tính ở thực vật bằng giâm, chiết, ghép
• B - Sinh sản ở động vật
• Bài 44. Sinh sản vô tính ở động vật
• Bài 45. Sinh sản hữu tính ở động vật
• Bài 46. Cơ chế điều hoà sinh sản
• Bài 47. Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người
• Bài 48. Ôn tập chương II, III và IV