Bài 25: Thực Hành Phân Tích Bản đồ Phân Bố Dân Cư Trên Thế Giới

• Trang Chủ
• Đăng ký
• Đăng nhập
• Liên hệ

• Home
• Giáo Án Lớp 10
  • Ngữ Văn 10
  • Toán Học 10
  • Vật Lí 10
  • Hóa Học 10
  • Sinh Học 10
  • Lịch Sử 10
  • Địa Lí 10
  • Tiếng Anh 10
  • Tin Học 10
  • Công Nghệ 10
  • Âm Nhạc 10
  • Mĩ Thuật 10
  • Giáo Dục Thể Chất 10
  • Giáo Dục Công Dân 10
  • HĐTN Hướng Nghiệp 10
  • GD QP-AN 10
  • GDKT & PL 10
  • Hoạt Động NGLL 10
  • Giáo Án Khác
• Bài Giảng Lớp 10
  • Ngữ Văn 10
  • Toán Học 10
  • Vật Lí 10
  • Hóa Học 10
  • Sinh Học 10
  • Lịch Sử 10
  • Địa Lí 10
  • Tiếng Anh 10
  • Tin Học 10
  • Công Nghệ 10
  • Âm Nhạc 10
  • Mĩ Thuật 10
  • Giáo Dục Thể Chất 10
  • Giáo Dục Công Dân 10
  • HĐTN Hướng Nghiệp 10
  • GD QP-AN 10
  • GDKT & PL 10
  • Hoạt Động NGLL 10
  • Giáo Án Khác
• Đề Thi Lớp 10
  • Ngữ Văn 10
  • Toán Học 10
  • Vật Lí 10
  • Hóa Học 10
  • Sinh Học 10
  • Lịch Sử 10
  • Địa Lí 10
  • Tiếng Anh 10
  • Tin Học 10
  • Công Nghệ 10
  • Âm Nhạc 10
  • Mĩ Thuật 10
  • Giáo Dục Thể Chất 10
  • Giáo Dục Công Dân 10
  • HĐTN Hướng Nghiệp 10
  • GD QP-AN 10
  • GDKT & PL 10
  • Hoạt Động NGLL 10
  • Giáo Án Khác
• Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lớp 10

Trang Chủ›Giáo Án Lớp 10›Giáo Án Địa Lí 10 Giáo án Địa lý Lớp 10 - Bài 25: Thực hành Phân tích bản đồ phân bố dân cư trên thế giới - Đặng Văn Luận

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Về kiến thức

- Củng cố kiến thức về phân bố dân cư và đô thị hóa.

- Rèn luyện kĩ năng đọc, nhận xét và phân tích bản đồ, bảng số liệu đồ.

2. Về kĩ năng: Xác định sự phân bố dân trên bản đồ

3. Về thái độ: Nhận thức đúng đắn về phân bố dân cư

4. Các năng lực cần đạt:

- Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ.

- Năng lực đặc thù: Năng lực sử dụng bản đồ và biểu đồ, năng lực quan sát hình ảnh bản đồ, năng lực nhận xét bảng số liệu và bản đồ.

5. Các phẩm chất cần đạt: Trách nhiệm cùng các thành viên hoàn thành nhiệm vụ, chăm chỉ trong học tập.

II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS

1. Chuẩn bị của GV:

Kế hoạch bài dạy, SGK, SGV, sách chuẩn kiến thức kĩ năng, bản đồ phân bố dân cư thế giới năm 2000, Bản đồ tự nhiên trên thế giới, các thiết bị dạy phục vụ dạy CNTT.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm như ( giấy A3, viết long, nam châm)

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

 1/ Ổn định lớp:

 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm phân bố dân cư thế giới

 3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động ( 5 phút)

1. Mục tiêu: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới,

2. Phương thức:

 + Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề,

 + Hình thức: Cả lớp

3. Các bước của hoạt động:

 Bước 1: Quan sát một số hình ảnh về phân bố dân cư thế giới

 Bước 2:GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét

 Bước 3: GV dẫn dắt vào bài mới.

 

4 trang yunqn234 9070 Download Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lý Lớp 10 - Bài 25: Thực hành Phân tích bản đồ phân bố dân cư trên thế giới - Đặng Văn Luận", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài 25. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH BẢN ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ TRÊN THẾ GIỚI ( Thời lượng: 1 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Về kiến thức - Củng cố kiến thức về phân bố dân cư và đô thị hóa. - Rèn luyện kĩ năng đọc, nhận xét và phân tích bản đồ, bảng số liệu đồ. 2. Về kĩ năng: Xác định sự phân bố dân trên bản đồ 3. Về thái độ: Nhận thức đúng đắn về phân bố dân cư 4. Các năng lực cần đạt: - Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ. - Năng lực đặc thù: Năng lực sử dụng bản đồ và biểu đồ, năng lực quan sát hình ảnh bản đồ, năng lực nhận xét bảng số liệu và bản đồ. 5. Các phẩm chất cần đạt: Trách nhiệm cùng các thành viên hoàn thành nhiệm vụ, chăm chỉ trong học tập. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị của GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, SGV, sách chuẩn kiến thức kĩ năng, bản đồ phân bố dân cư thế giới năm 2000, Bản đồ tự nhiên trên thế giới, các thiết bị dạy phục vụ dạy CNTT. 2. Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm như ( giấy A3, viết long, nam châm) III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm phân bố dân cư thế giới 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1 : Khởi động ( 5 phút) 1. Mục tiêu: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới, 2. Phương thức: + Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, + Hình thức: Cả lớp 3. Các bước của hoạt động: Bước 1: Quan sát một số hình ảnh về phân bố dân cư thế giới Bước 2:GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét Bước 3: GV dẫn dắt vào bài mới. HOẠT ĐỘNG 2: Xác định khu vực thưa dân và đông dân thế giới ( 10 phút) 1. Mục tiêu: Xác định các khu thưa dân và đông dân. 2. Phương thức: + Đàm thoại gợi mở, diễn giải, nêu vấn đề, thuyết trình. + Hoạt động theo cặp 3. Các bước của hoạt động HOẠT ĐỘNG GV&HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ: ¨ GV trình chiếu hình 25- bản đồ phân bố dân cư trên thế giới, năm 2000 ? Dựa vào hình 25- Phân bố dân thế giới, năm 2000. Hãy cho biết các màu thể hiện các mức độ phân bố dân cư như thế nào ? Yêu cầu các cặp xác định các mức độ phân bố dân cư trên thế giới. Bước 2: HS nhận nhiệm vụ Bước 3: Mời hs lên bảng trình bài và xác định khu vực phân bố dân cư và nhận xét. Bước 4: GV chuẩn kiến thức 1/ Xác định khu vực thưa dân và đông dân trên thế giới Dân cư trên thế giới phân bố không đều + Khu vực thưa dân: Bắc Mĩ, Bắc Phi, Bắc Á, lục địa Ô-xtrây-li a + Khu vực đông dân: Đông Á, Đông Nam Á, Nam Á, Tây Âu, Nam Âu HOẠT ĐỘNG 3: Giải thích tại sao dân cư phân bố không đều? ( 15 phút) 1. Mục tiêu: Giải thích tại sao dân cư phân bố không đều? 2. Phương thức: - Đàm thoại gợi mở, diễn giải, nêu vấn đề, thuyết trình. - Hoạt động nhóm 3. Các bước của hoạt động HOẠT ĐỘNG GV&HS NỘI DUNG CHÍNH Bước 1: Giao nhiệm vụ ¨ Chia lớp thành 4 nhóm: + Nhóm 1 & 3 phân tích nhân tố tự nhiên. + Nhóm 2 & phân tích nhân tố KT-XH Thời gian: 14 phút. Bước 2: GV trình chiếu hình hình 25, phân bố dân cư thế giới, năm 2000 và bản đồ tự nhiên thế giới. Bước 3: Hs nhận nhiệm vụ ¨ Mời đại diên HS lên trình bày và các nhóm khác nhận xét. Bước 4: Gv chuẩn kiến thức p GV chuẩn lại kiến thức và đặt thêm câu hỏi phụ để, gợi ý giải quyết vấn đề. 2/ Giải thích nguyên nhân dân số phân bố không đều: Sự phân bố dân cư không đều do tác động đồng thời của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội - Nhân tố tự nhiên: + Những nơi dân cư tập trung động thường là các vùng đồng bằng châu thổ, đất đai màu mỡ, thuận lợi cho nông nghiệp phát triển, địa hình bằng phẳng thuận lợi cho đi lại, các vùng khí hậu ôn hòa, ấm áp thuận lợi cho hoạt động sản xuất và tốt cho sức khỏe con người. + Những nơi dân cư thưa thớt thường là: Núi cao, đầm lầy, khí hậu khắc nghiệt, thiếu nguồn nước. - Nhân tố kinh tế xã hội: + Trình độ phát triền của lực lượng sản xuất có thể làm thay đổi sự phân bố dân cư, khắc phục những bất lợi do thiên tai gây ra dân cư đông hơn. + Tính chất của nền kinh tế: Nơi có nền kinh tế là công nghiệp, dịch vụ dân số tập trung đông hơn nơi kinh tế dựa vào sản xuất nông nghiệp. + Lịch sử khai thác lãnh thổ: Những nơi được khai thác lâu đời có dân cư tập trung đông hơn những nơi mới khai thác. + Chuyển cư: Chuyển cư cũng làm thay đổi phân bố dân cư. HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập, củng cố ( 4 phút) 1.Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học phân bố dân cư trên thế giới 2. Phương thức: - Đàm thoại gợi mở, diễn giải và thuyết trình - Làm việc cả lớp. 3. Các bước của hoạt động Bước 1: GV nêu câu hỏi dạng sơ đồ yêu câu học sinh kết nổi. - Tại sao những khu vực sau đây dân cư lại đông đúc ? - Tại sao những khu vực sau đây dân cư lại thưa thớt ? Bước 2: Học sinh xác định, kết nổi. Bước 3: Nhận xét các học sinh khác Bước 4: GV chuẩn xác kiển thức HOẠT ĐỘNG 5: Vận dụng, mở rộng ( 5 phút) 1.Mục tiêu: Liên hệ thực tiễn phân dân cư ở Viêt Nam 2.Phương thức: -Đàm thoại gợi mở, diễn giải, nêu vấn đề và thuyết trình - Làm việc cả lớp. 3.Các bước của hoạt động: Bước 1: GV trình chiếu bản đồ phân bố dân cư và các đô thị ở Việt Nam Bước 2: Yêu cầu hoc sinh dựa vào bản đồ hãy giải thích tại sao Đồng bằng sông Hồng dân cư tập trung đông ? Bước 3: Học sinh nhân nhiệm vụ và lên bảng trình bài. Bước 4: Học sinh khác nhận xét. Bước 5: GV chuẩn xác kiến thức. HOẠT ĐỘNG 6: Hướng dẫn về học ở nhà ( 1 phút) - Hoàn thiện bài thực hành - Chuẩn bị bài mới. Người lập kế hoạch Đặng Văn Luận

Tài liệu đính kèm:

• giao_an_dia_ly_lop_10_bai_25_thuc_hanh_phan_tich_ban_do_phan.doc

Tài Liệu Liên Quan

• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Tiết 48: Địa lí ngành thương mại
• Giáo án Địa lí Lớp 10 - Bài 1: Một số phương pháp biểu hiện các đối tượng địa lý trên bản đồ
• Giáo án Địa lí Lớp 10 - Chương trình học kì 1
• Giáo án Địa lí 10 - Bài 11: Khí quyển. Sự phân bố nhiệt độ không khí trên trái đất
• Giáo án Địa lí 10 - Bài 9, 10: Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa
• Giáo án Địa lý 10 - Chương trình cả năm
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Tuần 5 đến 8 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Hiệp Thành
• Giáo án Địa lý 10 - Học kì 1 - Năm học 2022-2023 - Mai Tuấn Sơn
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Bài 25: Thực hành Phân tích bản đồ phân bố dân cư trên thế giới - Đặng Văn Luận
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Chương trình học kỳ II (Mới nhất)

Tài Liệu Hay

• Chuyên đề Địa lí 19 - Chủ đề 9: Địa lí công nghiệp
• Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn môn học Địa lí Lớp 10 - Chương trình học kì 2 - Năm học 2020-2021 - Trường THPT Hiệp Thành
• Giáo án Địa lí Lớp 10 - Tiết 42: Ôn tập kiểm tra giữa kỳ - Phạm Thị Bích
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Chương trình học kỳ II
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Tiết 1 đến 4
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Tuần 5 - Nguyễn Thị Hồng Đào
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Chương trình học kỳ II (Mới nhất)
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Bài 25: Thực hành Phân tích bản đồ phân bố dân cư trên thế giới - Đặng Văn Luận
• Giáo án Địa lý Lớp 10 - Tiết 36+37
• Giáo án Địa lý 10 - Chương trình cả năm

Copyright © 2024 Lop10.vn - Đồ án tham khảo, tài liệu các môn học cho sinh viên