Bài 31. Bài Thực Hành Số 4. Tính Chất Của Oxi, Lưu Huỳnh - Tài Liệu Text

Bài 31. Bài thực hành số 4. Tính chất của oxi, lưu huỳnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.58 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 14/3/2018Ngày dạy: 16/3/2018Tiết 52

<b>BÀI THỰC HÀNH SỐ 4</b>

<b>TÍNH CHẤT CỦA OXI, LƯU HUỲNH</b><b>I. Mục tiêu</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

+ Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm:+ Tính oxi hố của oxi, lưu huỳnh: Tác dụng của oxi, lưu huỳnh với sắt.+ Tính khử của lưu huỳnh: Tác dụng với oxi.

+ Sự biến đổi trạng thái của lưu huỳnh theo nhiệt độ.<i><b>2. Kĩ năng</b></i>

- Sử dụng dụng cụ và hố chất tiến hành an tồn, thành cơng các thí nghiệm trên.- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các PTHH.

- Viết tường trình thí nghiệm.<b>3. Thái độ</b>

- Rèn luyện thái độ nghiêm túc<b>4. Phát triển năng lực</b>

- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực nghiên cứu

- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học

- Nawng lwucj làm việc nhóm<b>II. Chuẩn bị</b>

<i> - Dụng cụ: Ống nghiệm, mi sắt, bình tam giác chứa oxi, đèn cồn, kẹp ống </i>nghiệm, giá để ống nghiệm.

<i> - Hoá chất: Dây thép, bột S, bột Fe chưa bị oxi hoá, KMnO4, diêm.</i><b>III. Phương pháp</b>

Chia học sinh thành các nhóm thực hành, mỗi là mỗi tổ để tiến hành thí nghiệm<b>IV. Các bước lên lớp.</b>

<i><b>1. Ổn định lớp.</b></i><i><b>2. Tiến trình giảng dạy</b></i>

Họa động của GV và HS Nội Dung

<b>Hoạt động 1:GV hướng dẫn điều chế khí</b>oxi trong phịng thí nghiệm và thu khioxi vào bình tam giác

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> GV:Hướng dẩn học sinh làm thí nghiệm</b>- Đốt nóng đầu đoạn dây thép uốn theohình xoắn lị xo (có gắn que diêm) trênngọn lửa đèn cồn rồi đưa nhanh vào lọđựng oxi

<b> GV: Lưu ý cho học sinh: dây thép phải</b>được làm sạch, cho vào một ít cát haynước vào đáy lọ chứa oxi.

<b> HS: Tiến hành làm thí nghiệm theo </b>hướng dẫn của GV.

- Quan sát hiện tượng, so sánh khả năngcháy của dây thép trong khơng khí vàtrong bình dựng oxi, viết phương trìnhhố học xác định tính chất của các chất.<b>Hoạt động 3: Tính oxi hóa của lưu</b><b>huỳnh</b>

<b> GV: Cho một ít bột sắt và lưu huỳnh</b>vào đáy ống nghiệm. Đun nóng ốngnghiệm trên ngọn lửa đèn cồn cho đếnkhi phản ứng xảy ra.

<b> GV: Lưu ý cho học sinh dùng bột sắt</b>chưa bị oxi hố.

<b> HS: Tiến hành làm thí nghiệm theo</b>hướng dẫn của GV.

- Quan sát hiện tượng, viết phương trìnhvào bản báo cáo

<b> Hoạt động 4: Tính khử của lưu huỳnh</b><b>GV: Hướng dẩn HS làm thí nghiệm</b>

Lấy một ít lưu huỳnh vào muỗng đốthố chất, đốt cháy trong khơng khí rồiđưa vào bình đựng oxi.

<b> HS: Tiến hành làm thí nghiệm theo </b>hướng dẫn của GV

- Quan sát hiện tượng, so sánh khả năngcháy của lưu huỳnh trong không khí vàtrong bình dựng oxi, viết phương trình

<i>- Dụng cụ: Dây phanh xe đạp, bình tam</i>giác, đèn cồn

-<i> Hóa chất: Bình đựng khí O2</i>

- Cách tiến hành: đốt nóng đầu đoạndây thép uốn theo hình xoắn lị xo (có gắn que diêm) trên ngọn lửa đèn

cồn rồi đưa nhanh vào lọ đựng oxi

- <i>Hiện tượng: Dây sắt cháy sáng , các</i>hạt bắn tung tóe có màu nâu.

<i>PTPU:</i>

Fe + O2  Fe3O4

<b>Thí ngiệm 2.Tính oxi hóa của lưu </b><b>huỳnh</b>

- <i>Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, kẹp</i>gỗ

- <i>Hóa chất: Bột S, bột Fe</i>

- <i>Cách tiến hành: Cho một ít bột sắt</i>và lưu huỳnh vào đáy ống nghiệm.Đun nóng ống nghiệm trên ngọn lửađèn cồn cho đến khi phản ứng xảyra

- <i>Hiện tượng: Hỗ hợp cháy đỏ, thu</i>đưcọ hỗ hợp chất rắn màu đen.<i> PTPU:</i>

Fe + S  FeS

<b>Thí nghiệm 3: Tính khử của lưu huỳnh</b>

-<i>Dụng cụ: Bình tam giác, đèn cồn, nút</i>cao su có cắm mi sắt

-<i>Hóa chất: Bột S, bình đựng oxi</i>

<i>- Cách tiến hành: Lấy một ít lưu huỳnh</i>vào muỗng đốt hoá chất, đốt cháytrong khơng khí rồi đưa vào bình đựngoxi.

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

vào bản báo cáo tường trình.áo tườngtrình.

xanh,khi có mùi hắc. PTPU:

S + O2  SO2

Bản tường trình:

Tên thí nghiệm Cách tiếnhành

Dự đốnhiện tượng

Hiện tượng Giải thích-PTPƯ<b>V Củng cố và dặn dị</b>

- Nhắc nhở học sinh dọn vệ sinh - Hoàn thành và nộp bản tường trình - Nhắc nhở bài tiếp theo

<b> Ý KIẾN CỦA GVHD</b>

<b>...</b><b>...</b><b>...</b>

<b> GV hướng dẫn</b> <b> Sinh viên thực hiện</b>

</div><!--links-->