Bài 31. Con Chó Bấc - Ngữ Văn 9 - ĐẬU THỊ THU

Đăng nhập / Đăng ký

• ViOLET.VN
• Bài giảng
• Giáo án
• Đề thi & Kiểm tra
• Tư liệu
• E-Learning
• Kỹ năng CNTT
• Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

J88 mở ra không gian cá cược thuộc hàng top...

vzxv...

TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 6,7...

TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 5...

TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 4...

TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 3...

TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 2...

TUẦN 18 - ÔN TẬP TIẾT 1...

TUẦN 17-BÀI 8 T3 VIẾT ĐOẠN VĂN GT NV HOẠT...

TUẦN 17-BÀI 8 T2 MRVT CỘNG ĐỒNG...

TUẦN 17-BÀI 8 T1 TỪ NHỮNG CÁNH ĐỒNG XANH...

TUẦN 17-BÀI 7 T4 TRẢ BV KC SÁNG TẠO...

TUẦN 17-BÀI 7 T3 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ NGỮ...

TUẦN 17-BÀI 7 T1-2 DÁNG HÌNH NGỌN GIÓ...

Thành viên trực tuyến

224 khách và 7 thành viên

Đoàn Thành Đồng

Trần Thanh Xiêm

Minh Nhật

Quách Thị Quyên

Hoàng Thị Thu Thúy

ngô thị thêm

Bùi Văn Tâm

Tìm kiếm theo tiêu đề

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...

Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025

23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt

Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

• (024) 62 930 536
• 0919 124 899
• [email protected]

Liên hệ quảng cáo

• (024) 66 745 632
• 096 181 2005
• [email protected]

Tìm kiếm Bài giảng

Đưa bài giảng lên Gốc > THCS (Chương trình cũ) > Ngữ văn > Ngữ văn 9 >

• Bài 31. Con chó Bấc
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

Bài 31. Con chó Bấc

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: Người gửi: ĐẬU THỊ THU Ngày gửi: 09h:50' 14-04-2017 Dung lượng: 295.0 KB Số lượt tải: 326 Số lượt thích: 0 người G.Lân -đơnTiết 156CON CHÓ BẤCKiểm tra : - Em hãy kể tên một số tác phẩm đã học của các nhà văn Mĩ- Kể t�n các truyện viết về loài vật được nhân cách hóa ?Tiết 156Giắc Lân-đơnCON CHÓ BẤCLân –đơn( 1876-1916)Con chó Bấc ( Tiếng gọi nơi hoang dã)Hoạt động 1 : Giới thiệu về tác giả, tác phẩm GV giới thiệu thêm v? tác giả, tác phẩm.Tóm tắt tác phẩm.I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả - Lân - đơn (1876 - 1916)- Là nhà văn Mĩ 2. Tác phẩm - Trích từ tiêu thuyết "Tiếng gọi nơi hoang dã" Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc - kể - tìm bố cục - GV hướng dẫn HS đọc - GV đọc mẫu.- GV gọi HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ khó.Hỏi: Em hãy tóm tắt đoạn trích ?Hỏi: Xác định bố cục của đoạn trích ?Nêu nội dung từng phần ?Hỏi: Em có nhận xét gì về độ dài, độ ngắn của từng phần ? Tại sao tác giả lại (qua đó) chia như thế ?(Nhà văn chủ yếu muốn nói đến tình cảm của chó Bấc đối với chủ của nó). 3. Ñoïc – keå – tìm boá cuïca) Ñoïc b) Keåc) Boá cuïc.- Phaàn 1 : Môû ñaàu - Phaàn 2 : Tình caûm cuûa Thooùc – tôn vôùi Baác- Phaàn 3 : Tình caûm cuûa Baác ñoái vôùi oâng chuû Thooc-tơn và BấcHoạt động 3 : Hướng dẫn phân tích phần 1 Hỏi: Phần mở đầu, tác giả muốn nói với người đọc điều gì ? (tình cảm của Thoóc - tơn với Bấc -> 1 ông chủ lí tưởng)Hỏi: Cách (đọc) cư xử của Thoóc - tơn với Bấc ?Hỏi: Nêu cảm nhận của em về nhân vật Thoóc - tơn ? (có lòng yêu thương loài vật như đối với con người).Hỏi: Tại sao trước khi diễn tả tỉnh cảm của Bấc đối với ông chủ, tác giả lại dành 1 đoạn thơ nói về tình cảm của Thoóc - tơn ? (tác giả đề cao Thoóc - tơn: có lòng nhân từ và làm sáng tỏ tình cảm của Bấc với riêng Thoóc - tơn, không phải với các ông chủ khác). II. PHÂN TÍCH1. Tình cảm của Thoóc - tơn với Bấc- Chăm sóc chó như là con cái của anh + Chào hỏi thân mật + Chuyện trò, nói lời vui vẻ . + Túm chặt đầu Bấc dựa vào đầu mình, đẩy tới đẩy lui, rủa yêu + Kêu lên trân trọng . đằng ấy .=> Yêu thương trân trọng như đối với người. Hoạt động 4 : Hướng dẫn tìm hiểu tìm cảm của Bấc Hỏi: tình cảm của Bấc đối với chủ biểu hiện với những khía cạnh nào ? Tìm những chi tiết trong văn bảng để chứng minh?Hỏi : Em có nhận xét gì về quan sát của tác giả ? (tác giả quan sát tinh tế, tài tình, chính xác và trí tưởng tượng phong phú, rất đúng với loài chó). 2. Tình caûm cuûa Baác ñoái vôùi oâng chuû- Cöû chæ, haønh ñoäng + Caén vôø + Naèm phuïc ôû chaân Thooùc – tôn haøng giôø, maét haùo höùc … quan taâm theo doõi … treân neùt maët. + Naèm xa hôn quan saùt … + Baùm theo goùt chaân chuû- Taâm hoàn + Tröôùc kia, chöa heà caûm thaáy moät tình yeâu thöông nhö vaäyTiếng gọi nơi hoang dãHỏi : Điều gì khiến tác giả nhận xét tinh tế, đi sâu vào "tâm hồn" của thế giới loài vật như vậy ? (tình thương loài vật của tác giả).Hỏi: Đánh giá về tình cảm của Bấc với ông chủ và nêu cảm nhận của em về nhân vật con chó Bấc ? (yêu quý, không muốn rời cha ông chủ).Hỏi: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật qua toàn đoạn trích ? tác dụng ? (nghệ thuật: so sánh - GV phân tích).Hỏi : Nêu cảm nhận của em về nhân vật con chó Bấc ? + Bấc thấy không có gì vui sướng bằng cái ôm ghì mạnh mẽ ấy. + Nó lại tưởng như quả tim mình nhảy tung ra khỏi lòng ngực + Không muốn rời Thoóc - tơn một bước lo sợ Thoóc - tơn rời bỏ .=> Sự tôn thờ, kính phục Hoạt động 5 : Hướng dẫn tổng kết Hỏi: Nêu tóm tắt nghệ thuật, nội dung chính của văn bản ?Hỏi: Bài học rút ra qua văn bản là gì ?III. HƯỚNG DẪN TỔNG KẾT 1. Nghệ thuật : Nhận xét tinh t?-> tưởng tượng phong phú 2. Nội dung : Tình cảm yêu thương loài vật của Thoóc - tơn. - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 6 : Hướng dẫn luyện tập Hỏi: Sự khắc họa nhân vật là loài vật của Lân - đơn có điểm gì khác so với các nhà văn khác ? (ví dụ: La phông ten - "Chó sói và cừu non" "thỏ và rùa" -> Lân - đơn có những nhận xét tinh tế và tỉ mỉ hơn nhiều.) IV. LUYỆN TẬPSo sánh sự khắc họa loại vật của Lân - đơn với La phông ten. C. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ- Vieát ñoaïn vaên : Chöùng minh tình yeâu thöông loaøi vaät cuûa Thooùc – tôn qua ñoaïn trích- Oân taäp chuaån bò cho kieåm tra Tieáng Vieät   ↓ ↓ Gửi ý kiến

Hãy thử nhiều lựa chọn khác

Bài 31. Con chó Bấc

Bài 31. Con chó Bấc

Bài 31. Con chó Bấc

Bài 31. Con chó Bấc

Còn nữa... ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012