BÀI: LUNG LINH ĐÊM PHÁO HOA (Tiết 2) - 1 HS 1 HS Nêu - 123doc

- 1 HS 1 HS nêu

BÀI: LUNG LINH ĐÊM PHÁO HOA (Tiết 2)

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng: Giấy vẽ, màu sáp, màu nước, bút vẽ, sản phẩm của Tiết 1…

Ngày dạy 26/1/2021 (1B,1A)

TUẦN 21__

BÀI: LUNG LINH ĐÊM PHÁO HOA(Tiết 2) (Tiết 2) I. MỤC TIÊU:

*HS cần đạt sau bài học:

- Phân tích và đánh giá: HS cảm nhận được vẻ đẹp của pháo hoa, chỉ ra sự tương phản về đậm nhạt của nét, chấm, màu tạo nên ánh sáng trong tranh.

- Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và khám phá kiến thức.

II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:

* Giáo viên:

- Sách học MT lớp 1.

- Tranh, ảnh, video clip về pháo hoa.

* Học sinh:

- Sách học MT lớp 1.

- Giấy vẽ, màu sáp, bút vẽ, màu nước, sản phẩm của Tiết 1...

2. Phương pháp:

- GV sử dụng PP thuyết trình, phân tích, vấn đáp, trực quan, thảo luận, thực hành, đánh giá...

3. Hình thức tổ chức:

- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

- GV cho HS chơi TC thi vẽ nhanh Pháo hoa lên bảng.

- GV khen ngợi HS, giới thiệu bài học.

- HS chơi theo gợi ý của GV - Mở bài học

3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO. TẠO.

*Vẽ tranh đêm pháo hoa.

* Mục tiêu:

+ HS biết vận dụng cách vẽ pháo hoa từ chấmđể tạo bức tranh đêm pháo hoa.

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- Yêu cầu HS làm BT2 trang 27 VBT.

- Gợi mở để HS nhớ lại hoặc tưởng tượng về đêm pháo hoa.

- Khuyến khích HS vẽ pháo hoa theo cách đã học với các màu tươi sáng.

- Hướng dẫn HS sử dụng màu đậm để vẽ nền trời cho bức tranh.

- Gợi ý để HS vẽ thêm cảnh vật cho bức tranh sinh động hơn.

- Nêu câu hỏi gợi mở :

+ Em sẽ chọn những màu nào để vẽ pháo hoa ?

+ Màu nào phù hợp với nền trời để pháo hoa được nổi bật ?

+ Em sẽ vẽ hình pháo hoa như thế nào ? + Cần vẽ thêm hình ảnh nào cho bức tranh Đêm pháo hoa ?

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

* Lưu ý: Khuyến khích HS sử dụng màu khác nhau khi vẽ pháo hoa.

- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.

4. HOẠT ĐỘNG 4: PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ. GIÁ.

*Trưng bày bài vẽ và chia sẻ.

* Mục tiêu:

+ HS biết cách trưng bày, chia sẻ về: Bài vẽ yêu thích; nét, chấm, hình, màu, đậm nhạt trong tranh, cách vẽ tỏa ra từ một chấm. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.

* Tiến trình của hoạt động:

- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ.

- Nêu câu hỏi gợi mở để HSthảo luận, chia sẻ:

+ Em có ấn tượng với bài vẽ nào? + Nét, chấm, hình, màu pháo hoa trong

- Hiểu công việc của mình phải làm - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Thực hiện - Nhớ lại - Tiếp thu - Tiếp thu - Tiếp thu - Lắng nghe, trả lời - 1 HS nêu - 1, 2 HS - 1 HS - HS nêu - HS nêu - Phát huy - Thực hiện - Hoàn thành sản phẩm

- Trưng bày, chia sẻ

- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.

- Trưng bày, thảo luận, chia sẻ - Lắng nghe, trả lời

- 1 HS- 1 HS nêu - 1 HS nêu

tranh được vẽ như thế nào?

+ Ánh sáng trong tranh được tạo bởi các nét màu nào?

+ Em thấy vẽ pháo hoa có thú vị không? Vì sao?

+ Em học tập được gì trong tranh của các bạn?

- GV nhận xét, khen ngợi HS. - Hướng dẫn HS tự đánh giá.

- GV đánh giá sản phẩm, bài vẽ của HS.

5. HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN. TRIỂN.

- Khuyến khích HS khám phá nét, chấm, hình, màu trong tranh của họa sĩ.

- GV tóm tắt: Màu sáng vẽ trên nền màu đậm có thể diễn tả được ánh sáng.

* ĐÁNH GIÁ:

- Khen ngợi HS, nhóm có sản phẩm đẹp. - Liên hệ thực tế, đánh giá chung tiết học.

- HS nêu - 1 HS - HS nêu - Phát huy - Đánh giá theo cảm nhận - Rút kinh nghiệm - Xem, học tập - Ghi nhớ - Phát huy - Ghi nhớ * Dặn dò: