Bai Soan Tuan 32 Son La Que Em - Tài Liệu Text - 123doc

bai soan tuan 32 Son La Que Em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.5 KB, 20 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 32</b>

<b>Chủ đề: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ</b><b>TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>Chủ điểm: SƠN LA QUÊ EM.</b>

<i><b>(Thực hiện từ ngày 19/4 đến ngày 23/4/2010)</b></i>

<i><b>Ngày soạn: 17/4/2010 Ngày dạy: Thứ 2/19/4/2010</b></i>

<b>A. ĐÓN TRẺ - HĐ TỰ CHỌN – TD SÁNG – TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH.</b>

I

<b> . Mục đích yêu cầu</b>:<b> </b>

- Trẻ chào hỏi cô giáo biết cất đồ dùng vào đúng nơi qui định. - Trẻ chơi tự do đoàn kết cùng nhau chơi.

- Trẻ tập thể dục đúng động tác.

- Trẻ biết đặc điểm, đặc trưng của quê hương Sơn La.- Trẻ biết được họ tên của mình của các bạn.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Đồ dùng đồ chơi trảnh ảnh về Quê hương Sơn La. - Nhắc trẻ mang đồ dùng tự tạo để cho vào góc. - Trẻ thuộc các động tác.

<b>III. Tiến hành:</b><b> 1. Đón trẻ: </b>

<b>-</b> Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh về tìnhhình ăn ngủ của trẻ ở lớp. Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìasách báo, tranh ảnh...đến để phục vụ cho việc học tập của chủ điểm quê hươngSơn La.

<b> 2. Hoạt động tự chọn:</b>

- Cho trẻ chơi ở các góc.

- Cơ hướng dẫn trẻ chọn tranh, trò chuyện về Thành phố Sơn la.

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Người thực hiện: Vũ Thị Liên.

<i><b> 4. Trị chuyện:</b></i>

- Cơ cho trẻ trò chuyện trên các tranh.

- Các con thấy ở thành phố Sơn La của chúng ta có những di tích lịch sửnào?

- Ở Sơn La có những dân tộc nào?- Khí hâu ở Sơn la như thế nào?

<i><b> 5. Điểm danh:</b></i>

- Trẻ trong các tổ quan sát, nhận xét bạn vắng mặt. Cô gọi tên lần lượt để trẻ trảlời<b>.</b>

<b>B. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:</b><i><b>Phát triển thể chất:</b></i>

<b>AI TRÈO GIỎI</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu:</b><b> 1. Kiến thức:</b>

-Trẻ trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng, phối hợp chân tay nhịp nhàng, đúng độngtác.

2. <b>Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng khéo léo tự tin khi trèo lên ghế.

<b> 3. Giáo dục:</b>

- Trẻ tích cực và có ý thức kỷ luật trong giờ học.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Cô: 3 ghế thể dục cao 35 cm, gạch, sân tập sạch sẽ- Trẻ: Trang phục gọn gàng

<b>III. Tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>ĐGBX</b><b>1. Hoạt động 1: </b>

<b> - </b>Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn kết

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

chân, gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm.

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc- Điểm danh - tách hàng.

<b> 2. Hoạt động 2:</b>

<b> * Bài tập phát triển chung</b>:

<b>+ </b>Động tác tay: Tay đưa giangngang đưa lên cao.

(3 lẫn x 8 nhịp)

<b>+ </b>Động tác chân: Bước khuỵu gối 1chân sang bên chân kia thẳng.

(3 lần x8 nhịp)

+ Động tác bụng: Cúi người về phíatrước ngón tay chạm mu bàn chân.

(2 lần x 8 nhịp)

+ Động tác bật: Bật chân trước chân sau.

(2 lần x 8 nhịp)

* <b>Vận động cơ bản: </b>

- Cô giới thiệu tên bài học và giáodục trẻ ăn đủ chất và thường xuyêntập thể dục.

cô.

- Trẻ điểm danh tách hàngdàn hàng.

CB, 4 1.3 2

CB, 4 1.3 2

CB, 4 1, 3 2

CB. 2 .4 1. 3

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô làm mẫu lần 1 phân tích:TTCB: Cơ đứng thẳng trước ghế, 1tay vịn thành ghế, 1 tay thả xuôi,bước 1 chân lên ghế, chân kia đưaqua ghế và chạm đất, đưa tiếp chânđặt trên ghế xuống đất rồi đi về cuốihàng.

- Cho 2 cháu lên làm mẫu.+ Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho trẻ tập theo lớp.- Cho trẻ tập theo tổ thi đua nhau:xóm nhà bạn thỏ xây rất đẹp, nhưngđường đi vào thì chưa làm xong, bạnthỏ đã mua được gạch rồi nhưngchưa kịp vận chuyển vào vậy thỏmuốn nhờ chúng mình chuyển giúpcác con có đồng ý khơng. Đường đichuyển gạch rất khó đi, phải trèoqua những chiếc ghế mới lấy đượcgạch chúng mình cố gắng nhé. 2 tổthi đua xem tổ nào chuyển đượcnhiều thì tổ đó chiến thắng.

+ Đếm số gạch của 2 tổ

(Trẻ tập cô quan sát, động viên vàsửa sai cho trẻ)

<b> * Trò chơi: Cướp cờ</b>

- Cơ hướng dẫn cách chơi : Cơ có 1ống cờ, trong ống cờ có rất nhiều lácờ có gắn các chữ cái, nhiệm vụ của2 tổ là bạn đầu hàng của 2 tổ sẽnghe khi có hiệu lệnh thì chạy thậtnhanh lên lấy lá cờ có gắn chữ cáitheo yêu cầu của cơ (VD: cơ nói lácờ có chữ p thì 2 trẻ sẽ lấy cờ có gắnchữ p. Mỗi cờ chỉ đợc gắn 1 chữ cái,các lá cờ có các chữ cái khơng trùngnhau). Bạn nào chạy nhanh thì lấyđược lá cờ đó, còn bạn nào chạy

- Chú ý quan sát xem côlàm mẫu.

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

- Trẻ thực hiện theo lớp,tổ.

- Trẻ đếm kết quả 2 tổ

- Chú ý lắng nghe côhướng dẫn cách chơi, luậtchơi.

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

chậm sẽ khơng lấy được lá cờ đó coinhư thua cuộc.

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1lá cờ có gắn chữ cái theo yêu cầucủa cô.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

<b>3. Hoạt động 3: Dạo quanh sân</b><b>trường.</b>

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân1 - 2 vòng.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

<b>C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:</b>

<i>* Hoạt động có mục đích: Quan sát đồi núi.</i><i>* Trị chơi vận động: TC: Ném còn.</i>

<i><b> * Trẻ chơi tự do:</b></i><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Mở rộng hiểu biết cho trẻ về môi trường xung quanh, trẻ biết được đặcđiểm đặc trưng của q hương mình.

- Trẻ chơi được trị chơi tuân theo đúng luật chơi.- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản ứng nhanh.

- Trẻ vui chơi thoải mái, chơi theo nhu cầu và ý thích, đồn kết cùng nhauchơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. Cơ cần bao qt trẻ và đảm bảo an tồncho trẻ.

<b>II. Chuần bị:</b>

- Địa điểm: + Sân trường sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

- Trang phục: + Cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động phù hợp với thời tiết.- Đồ dùng: + Các loại đồ dùng bóng, vịng, ơ tơ…

+ Còn 20 quả, 2 cây cột cao 1,5m có vịng trịn ở trên.

<b>III. Tiên hành:</b>

<b> 1. Hoạt động 1: Quan sát đồi núi.</b>

</div><span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Các con hãy nhìn ngon núi kia và nhận xét về nó. - Cho trẻ quan sát và nêu ra nhận xét của mình.

- Tại sao lại không được chặt phá các cây trong rừng?

Sau đó cơ giáo dục trẻ: Rừng ngăn lũ, chống xốy mịm vậy chúng mìnhkhơng đươc chặt phá cây…

<b>2. Hoạt động 2: T C. Ném cịn.</b>

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi: Cho các cháu đứng thành 2 đội ở giữa cócột cao 2m trên có vịng trịn, các cháu ở các đội cầm quả còn các đội cùng nén độinào nén được nhiều quả còn qua vòng là đội đó thắng cuộc.

Sau đó cho trẻ chơi cô quan sát đông viên trẻ.

<b>3. Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do.</b>

Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi an tồn.

<b>D. HOẠT ĐỘNG GĨC:</b>

<i><b>1. Góc phân vai:</b></i> Cửa hàng bán quần áo.<i><b>2. Góc nghệ thuật: Vẽ về miềm núi, vẽ nhà sàn</b></i>

<i><b>3. Góc học tập: Đọc chuyện, xem tranh ảnh về quê hương Sơn la.</b></i><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<i><b> 1. Kiến thức</b></i>:

- Trẻ tái tạo lại được các công việc của người bán quần áo biết thoả thuậnchơi với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung.

- Trẻ biết giở sách xem tranh về quê hương nêu được nhận xét của mình- Trẻ vẽ được về miềm núi, nhà sàn.

- Đồn kết cùng nhau chơi khơng tranh dành đồ chơi của nhau, lấy và cất đồchơi đúng nơi qui định

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Trẻ có kỹ năng khi chơi các trị chơi. - Có sáng tạo trong khi chơi.

<i><b> 3. Thái độ:</b></i>

- Biết gữi gìn bảo quản đồ chơi.

- Trể biết lấy cắt đồ chơi dung nơi qui định.

- Không tranh giành đồ chơi với các bạn, đoàn kết khi chơi.

</div><span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Tranh truyện, các loại sách nói về quê hương Sơn la.- Các quần áo của cá dân tộc, các chữ số.

- Giấy vẽ, các bút màu, giấy vẽ. III. Tiến hành:

<i>1. Thỏa thuận trước khi chơi:</i>

- Cô giới thiệu tên các trị chơi, các góc chơi.

- Trẻ nhận biểu tượng của các góc chơi theo ý thích của trẻ về góc chơi. - Bầu thủ lĩnh điều khiển các bạn trong nhóm.

<i>2. Q trình chơi:</i>

- Trẻ thỏa thuận xong các triển khai theo dự định. - Cô bao quát trung cả lớp.

- Khuyến khích trẻ chơi có sự sáng tạo, sau 25 - 30 phút đổi nhóm chơi chotrẻ.

<i>3. Nhận xét sau khi ch ơ i: </i>

- Cho trẻ nhóm trưởng nhận xét các bạn trong nhóm. - Cô nhận xét trung cả lớp.

- Động viên tuyên dương trẻ có ý thức khi chơi.

- Nhắc nhở 1 số trẻ cần cố gắng, chú ý hơn trong khi chơi để hoàn thành tốt

<b>E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.</b>

- Trẻ ngủ dạy – Vệ sinh – Vận động nhẹ - ăn chiều

- Xem tranh các dân tộc ở trên thành phố sơn la. - Sử dụng quyển bé làm quen với chữ cái.

- Thực hành trên máy tính ngụi nh không gian và thời gian của TRUY DY

- Nêu gương cuối ngày cắm cờ.- Vệ sinh – trả trẻ.

</div><span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

(Thực hiện như thứ 2)

<b>B. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:</b>

<b>Chủ đề: Q HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ</b><b>TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>Chủ điểm: SƠN LA QUÊ EM.</b>

<i><b>(Thực hiện từ ngày 19/4 đến ngày 23/4/2010)</b></i><i><b>Ph¸t triĨn nhËn thøc:</b></i>

<b>NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT</b><b> KHỐI VNG KHỐI CHỮ NHẬT</b><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhận biết (phân biệt) khối vuông với khối chữ nhật.

<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>

- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các khối. - Biết sử dụng các khối để xây dựng thành nhà, cổng, cầu.

<i><b>3. Giáo dục</b></i>:

- Trẻ biết liên hệ áp dụng bài học vào thực tế.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

* Cô: 3 ngôi nhà, khối trụ - Khối vuông, khối chữ nhật * Trẻ: Mỗi trẻ 2 khối - Khối vuông, Khối chữ nhật.II. Tiến hành:

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>ĐGBX</b><b>1. Hoạt động 1: Vui hát múa.</b>

- Hát “Tập đếm”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?- Chúng mình học đếm để làm gì?- Các con có thích lên lớp 1không?

- Vậy chúng mình cố gắng họcthật ngoan thật giỏi…

<b> 2. Hoạt động 2: Ai giỏi nhất.</b><b> * Nhận biết gọi tên các khối:</b>

- Cô thấy chúng mình ai cũngmuốn lên lớp 1 vậy chúng mìnhcùng thi tài xem bạn nào xếp đượcnhững ngôi nhà thật đẹp nhé. - Cô phát cho trẻ rổ đựng cáckhối.

- Trẻ xếp.

- Các con xếp nhà là những khốigì?

- Các con xếp các khối chồng lên

- Trẻ hát 1lần

- 3 Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ xếp nhà

- khối vuông- khối chữ nhật

</div><span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nhau như thế nào mà không đổ. - Trẻ gọi tên các khối mà trẻ đãdùng để xếp.

- Cách nào dễ xếp? Cách nào khóxếp? tại sao?

- Khối vuông và khối chữ nhậtkhác nhau ở điểm nào? Giốngnhau ở điểm nào?

<b> * Nhận biết và phân biệt khối:</b>

- Chơi: Thi xem ai giỏi.

- Cô giới thiệu “chiếc túi kỳ lạ”.Trong túi cơ có rất nhiều khối bạnnào lên bịt mắt dùng tay chọnđược khối theo yêu cầu của cô. - Chọn khối theo yêu cầu của cô. + Chọn khối theo tên gọi

+ Chọn khối có 6 mặt đều là hìnhvng. ( nói tên khối)

+ Chọn khối có 6 mặt trong đó cómặt là hình chữ nhật( Trẻ nói tênkhối)

- Cho trẻ chơi khó hơn giấu rổkhối ở sau lưng

+ Cho trẻ sờ khối và chọn theoyêu cầu

- Cô động viên trẻ chọn nhanh vàlấy đúng.

* “Lắng nghe”2

- Thi xem đội nào nhanh. Cô chiatrẻ làm 2 đội lên chọn khối theoyêu cầu. Trong thời gian 2-3 phútđội nào lấy được nhiều khối theoyêu cầu là đội đó thắng.

- Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu. - Lần 1: Chọn khối cầu với khốivuông.

-Lần 2: Chọn khối vuông với khốichữ nhật.

<i>* Luyện tập: Trò chơi về đúng</i><i>nhà:</i>

- Cô giới thiệu luật chơi: cáchchơi.

- Cô đặt 3 khối giả làm nhà mỗitrẻ cầm 1 khối theo ý thích. Khi cóhiệu lệnh tìm nhà trẻ có khối nàosẽ về nhà có khối đó.

- Trẻ chơi 3 -4 lần

- Có sự đổi khối cho nhau.

- Trẻ trả lời câu hỏi.

- Các mặt của khối vuông đều là hình vng.Các mặt khối chữ nhật đều là hình chữ nhật

- Trẻ chơi trò chơi.

- Chọn khối theo yêu cầuVà nói tên khối…

- Chọn khối vng.- Chọn khối chữ nhật.- 3 trẻ

- Trẻ chú ý nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi.

- Cả lớp chơi 3 lần.

- Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi.

</div><span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3<b>. Hoạt động 3: Ai nặn giỏi.</b>

- Cho trẻ nặn khối theo ý thích. - Trẻ nặn theo ý thích

<b>C. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:</b>

<i>* Hoạt động có mục đích: Quan sát trang phục của dân tộc thái.</i><i>* Trò chơi vận động: TC: Ném còn.</i>

<i><b> * Trẻ chơi tự do:</b></i><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Trẻ biết được trang phục của dân tộc thái ở sơn la- Trẻ chơi được trò chơi tuân theo đúng luật chơi.- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản ứng nhanh.

- Trẻ vui chơi thoải mái, chơi theo nhu cầu và ý thích, đồn kết cùng nhauchơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. Cô cần bao quát trẻ và đảm bảo an toàncho trẻ.

<b>II. Chuần bị:</b>

- Địa điểm: + Sân trường sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

- Trang phục: + Cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động phù hợp với thời tiết.- Đồ dùng: + Các loại đồ dùng bóng, vịng, ơ tơ…

+ Còn 20 quả, 2 cây cột cao 1,5m có vịng trịn ở trên.+ Áo cóm và váy của dân tộc thái

<b>III. Tiên hành:</b>

<b> 1. Hoạt động 1: Quan sát trang phục của dân tộc thái.</b>

- Trẻ đứng xung quanh cô và hát bài hát “inh lả ơi” - Bài hát “Inh lả ơi” là của dân tộc nào?

- Dân tộc thái mặc trang phục như thế nào? - Cho trẻ quan sát và nêu ra nhận xét của mình.

- Sau đó cơ tóm tắt lại.

</div><span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi: Cho các cháu đứng thành 2 đội ở giữa cócột cao 2m trên có vịng trịn, các cháu ở các đội cầm quả còn các đội cùng nén độinào nén được nhiều quả còn qua vòng là đội đó thắng cuộc.

Sau đó cho trẻ chơi cô quan sát đông viên trẻ.

<b>3. Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do.</b>

Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi an tồn.

<b>D. HOẠT ĐỘNG GĨC:</b>

<i><b>1. Góc phân vai:</b></i> Cửa hàng bán quần áo.<i><b>2. Góc xây dựng: Xây dựng thành phố Sơn la.</b></i>

<i><b>3. Góc học tập: Đọc chuyện, xem tranh ảnh về quê hương Sơn la.</b></i><b>E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.</b>

- Trẻ ngủ dạy – Vệ sinh – Vận động nhẹ - ăn chiều

- Làm sách tranh về các dân tộc ở thành phố sơn la. - Sử dụng quyển bé làm quen với tốn.

- Thùc hµnh trên máy tính ngụi nh khụng gian v thi gian của TRUY DY

- Nêu gương cuối ngày cắm cờ.- Vệ sinh – trả trẻ.

<i><b>Ngày soạn: 19/4/2010 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 21/4/2010</b></i>

<b>A. ĐÓN TRẺ - HĐTỰ CHỌN – TD SÁNG - TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH:</b>

(Thực hiện như thứ 2)

<b>B. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:</b><b>Phát triển nhận thức: </b>

<b>THÀNH PHỐ SƠN LA QUÊ EM</b><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

<i>1. Kiến thức:</i>

</div><span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Bước đầu hiểu được mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ đối với cộng đồng và môi trường sống.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>:

- Luyện khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ.

<i><b>3. Giáo dục</b></i>:

- Trẻ yêu quý quê hương, làng xóm, ln giữ cho mơi trường xanh sạch, đẹp.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Tranh vẽ một số cảnh đẹp của quê hương Sơn La.

- Một số sản phẩm của địa phương (Khăn phiêu, vải thổ cẩm...)- Giấy vẽ và bút màu cho trẻ.

<b>III. Tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>ĐGBX</b><b>1. Hoạt động 1: Cùng vui hát.</b>

Cô và trẻ hát bài " Inh lả ơi"+ Bài hát nói lên điều gì?

- Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có quêhương, quê hương là nơi chúng ta sinh ravà lớn lên. Mỗi người đều có những kỷniệm rất đẹp về q hương của mình. Cóbạn q ở nơng thơn, có bạn quê ở thànhphố, có bạn quê ở miền núi, vùngbiển...Vậy chúng mình quê ở đâu và đangsống ở vùng nào giờ học hôm nay cô conmình cùng tìm hiểu nhé.

<b>2. Hoạt động 2: Sơn La quê em.</b><i>*) Trò chuyện với trẻ về nơi trẻ ở:</i>

+ Các con đang sống ở đâu?

+ Các gia đình hàng xóm của nhà con làai?

+ Quê hương con có những đặc điểm gì?+ Ở q hương chúng ta có những danhlam thắng cảnh gì, các di tích lịch sử nào?+ Ở Sơn La có những nghề truyền thốnggì?

+ Các phương tiện giao thông ở Sơn Lanhư thế nào?

- Cả lớp hát.

- Trả lời các câu hỏi của cô.

- Chú ý nghe cơ nói.

- Thành phố Sơn la.- Trẻ tự kể.

- Có các dân tộc cùng sinh sống, có các di tích lịch sử…

</div><span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Ở Sơn La có những làn điệu dân ca,điệu múa gì?

- Cho trẻ xem các bức ntranh về quêhương Sơn la và cùng nhau đàm thoại.Các con đều đang sống ở Sơn La, quêhương chúng mình là miền núi. Nơi cáccon ở có rất nhiều bạn bè và những ngườihàng xóm tốt bụng. Q hương Sơn La códi tích lịch sử là nhà tù Sơn la, Cây đàoTơ Hiệu, có nghề truyền thống là dệt khănPiêu, vải thổ cẩm...Các cảnh đẹp của SơnLa như suối nước nóng, bể bơi, có nhữngđiệu múa x làm say đắm lịng người.Phương tiện giao thơng ở Sơn La có rấtnhiều các loại xe cộ đi lại tấp nập, vì thếkhi đi trên đường chúng mình phải điđúng luật giao thông: Đi bên phải đường,khi sang đường phải có người lớn dắt...+ Các con có yêu quê hương sơn lakhơng?

+ u q hương chúng mình phải làmgì?

+ Cho trẻ đọc thơ: “Q em”

Q chúng mình cịn có rất nhiều làn điệudân ca các dân tộc nữa đấy. Đặc biệt làdân tộc Thái, Để tỏ lòng yêu quê hươngcơ con mình cùng hát một bài mừng qhương mình nhé.

- Hát múa "Inh lả ơi"dân ca Thái nhé…

<b>3. Hoạt động 3: Vẽ và tô màu về quê</b><i><b>hương.</b></i>

- Cho trẻ vẽ và tơ màu q hương, làngxóm của mình.

- Hát "Trái đất này".

- Ơ tơ, xe máy, xe đạp…

- Dân ca thái…

- Trẻ quan sát và nhận xét tranh.

- Trẻ chú ý nghe cơ giáo nói.

- Trả lời các câu hỏi của cơ.

- Có ạ.

- Ngoan ngỗn học giỏi. Giữ gìn, bảo vệ mơi trường...

- Trẻ đọc bài thơ 2 lần.-Hát múa inh lả ơi

</div><span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>Phát triển ngơn ngữ:</b></i>

<b>TẬP TƠ CHỮ CÁI S – X</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu: </b><i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút tô đúng chữcái s, x tơ trùng khítlên dịng kẻ ngang.

<i><b> 2. Kỹ năng:</b></i>

- Rèn cho trẻ có sự khéo léo trong khi tơ lên nét chữ in mờ

<i><b> 3. Giáo dục:</b></i>

<b>- </b>Trẻ tập trung chú ý trong khi tô

<b>II. Chuẩn bi:</b>

* Cô: Cây hoa, 1 số loại quả có chữ cái, bàn ghế, tranh tô mẫu * Trẻ: vở tập tô, bút chì đen, bút chì màu

<b>III. Tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>ĐGBX</b><b>1. Hoạt động 1: Trò chơi.</b>

- Trị chơi: “ thi xem ai nhanh”

- Cơ có 3 cây hoa và 1 rổ có rất nhiềuloại quả có gắn các chữ cái, trong thờigian 2-3 lần bài hát “ inh lả ơi” độinào gắn được nhiều quả và dúng thìđội đó thắng cuộc.

- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3đội

- Các loại quả này cung cấp chất gì?Vì sao hàng ngày chúng ta phải ănnhiều quả?

- Cô nhận xét tuyên dương.

<b>2. Hoạt động 2: Ai giỏi nhất.</b>

<b>- </b>Cô thưởng cho mỗi đội 1 bức tranh

<b> - </b>Cô đưa tranh vẽ ra cho trẻ quan sáttranh vẽ gì?

- Cho trẻ đọc từ tìm chữ s đã học - Đưa tranh vẽ “Hoa súng” cho trẻquan sát và đọc chữ s trong từ “Hoasúng”

- Tranh vẽ “Quả xoài” cho trẻ đọc từvà tìm chữ x.

- Sau đó cơ hướng dẫn trẻ cách tô

- Nghe cô giới thiệu 3đội lên và đọc chữ cáitrong quả.

- 3 đội cùng đếm số quả.

- lớp đọc chữ s 3 lần - đọc 4 lần

</div><span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

chữ s, x

- Cô hướng dẫn lại trẻ cách ngồi vàtư thế cầm bút tô chữ in rỗng, và tơchữ in mờ trên dịng kẻ ngang.

<i>* Trẻ tô chữ s, x</i>

- Để tô đẹp chúng mình ngồi và cầmbút như thế nào?

- Trẻ tơ cơ quan sát, khuyến khíchđộng viển trẻ tơ đẹp khơng để chờmra ngồi. Khi trẻ tơ xong cơ nhắc nhởtrẻ tô màu cho bức tranh.

- Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghemột số bài trong chủ điểm

- Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thiện bài. * Nhận xét:

- Chọn 4- 6 bài của trẻ tô đẹp và 2 –3 bài tô sấu để trẻ quan sát và đưa ranhận xét.

- Cô hỏi một trẻ vì sao cháu thích?…

- Cô nhận xét chung, động viêntuyên dương … và nhắc nhở …

<b>3. Hoạt động 3: Vui múa hát.</b>

<b> - </b>Cô cho trẻ múa theo nhạc bài “Inh lả ơi”và cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Trẻ chú ý xem cô tơmẫu.

- Ngồi ngay ngắn, ngựckhơng tì vào bàn, cầmbút bằng tay phải.

- Lớp tập chung chú ý tô.

- Trẻ quan sát và nhậnxét bài của bạn

- Trẻ chú ý nghe cơ nhậnxét chung.

- Trẻ múa 2 lần.

<b>C. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:</b>

<i>* Hoạt động có mục đích: Múa hát về Sơn la.</i><i>* Trị chơi vận động: TC: Tó má lẹ.</i>

<i><b> * Trẻ chơi tự do:</b></i><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Trẻ biết được các bài hát về quê hương Sơn La của mình, trẻ thuộc bài hátvà thể hiện được tình cảm của mình qua bài hát.

</div><span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ vui chơi thoải mái, chơi theo nhu cầu và ý thích, đồn kết cùng nhauchơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. Cô cần bao quát trẻ và đảm bảo an toàncho trẻ.

<b>II. Chuần bị:</b>

- Địa điểm: + Sân trường sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

- Trang phục: + Cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động phù hợp với thời tiết.- Đồ dùng: + Các loại đồ dùng bóng, vịng, ơ tơ…

+ 30 quả má nẹ, vach chuẩn.

<b>III. Tiên hành:</b>

<b> 1. Hoạt động 1: Múa hát về Sơn La.</b>

- Trẻ đứng xung quanh cô và hát bài hát “inh lả ơi” - Bài hát “Inh lả ơi” là của dân tộc nào?

- Cho trẻ múa 2 lần.

- Cho trẻ hát bài “Mưa rơi”

<b>2. Hoạt động 2: T C. Tó má lẹ.</b>

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi: - Cho trẻ chơi.

Sau đó cho trẻ chơi cô quan sát đông viên trẻ.

<b>3. Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do.</b>

Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi an tồn.

<b>D. HOẠT ĐỘNG GĨC:</b>

<i><b>1. Góc nghệ thuật: Vẽ về miềm núi, nhà sàn.</b></i><i><b>2. Góc xây dựng: Xây dựng thành phố Sơn la.</b></i><i><b>3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây.</b></i><b>E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.</b>

- Trẻ ngủ dạy – Vệ sinh – Vận động nhẹ - ăn chiều

</div><span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Sử dụng quyển bé làm quen với toỏn.

- Thực hành trên m¸y tÝnh ngơi nhà khơng gian và thời gian của TRUY DY

- Nêu gương cuối ngày cắm cờ.- Vệ sinh – trả trẻ.

<i><b>Ngày soạn: 20/4/2010 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 22/4/2010</b></i>

<b>A. ĐÓN TRẺ - HĐTỰ CHỌN – TD SÁNG - TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH:</b>

(Thực hiện như thứ 2)

<b>B. HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH:</b><i><b>Phát triển thẩm mỹ:</b></i>

<b>MIỀN NÚI QUÊ EM</b>

<b>I. Mục đích yêu cầu: </b><i><b> 1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ vẽ để miêu tả về miền núi theo ý hiểu của mình, bằng trí tưởng tượngvà sự phối hợp các đường nét, cách sử dụng màu.

<i><b> 2. Kỹ năng: </b></i>

<b>- </b>Rèn sự khéo léo của đoi bàn tay, luyện cách bố cục tranh và sử dụng màu.

<b> 3. Giáo dục:</b>

<b>- </b>Trẻ biết yêu thiên nhiên và phong cảnh miền núi

<b>II. Chuẩn bị:</b>

* Cô: + 1 số tranh vẽ cảnh miền núi có rừng, núi…đài, 1 số bài hát.+ 1 bức tranh xé dán về miềm núi.

* Trẻ: Giấy vẽ, bút chì, bút màu, giấy màu.

<b>III. Tiến hành:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b> <b>ĐGBX</b><b>1. Hoạt động 1: Cùng xem tranh.</b>

- Cho trẻ múa xèo theo nhạc bài “inhlả ơi”

- Cô hỏi trể vừa múa hát bài gì?

- Bài hát “Inh lả ơi” và những điệumúa xèo tượng trưng cho dân tộc nào? - Dân tộc thái thường ở những đâu? - Các con được sinh ra ở nơi nào?- Trò chơi “trời tối trời sáng” cô cho

</div><span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

trẻ cùng xem tranh?

- Cơ hỏi trẻ cơ có tranh vẽ gì?

- Cơ gợi ý cho trẻ quan sát tranh vàđưa ra nhận xét về bức tranh.

- Tranh được vẽ như thế nào?

- Những khu rừng và cây cối ra sao? - Mọi người dân sinh sống như thếnào? Ngồi ra cịn có gì nữa?

- Trong bức tranh này có gì đặctrưng?

- Những dẫy núi thì mờ xa, tím biếtnhững khu rừng thì dậm dạp, câyxanh…

+ Hỏi ý tưởng của trẻ.

- Các con có muốn vẽ về miền núikhông?

- Các con định vẽ như thế nào?

- Các con định dùng những nét nào đểvẽ núi?

- Trên núi cịn có gì nữa?

- Vẽ cây trên núi con sử dụng nhữngnét nào?

- Ngoài núi ra các con cịn định vẽ gìnữa?

- Thế cịn xé dán các con dùng nhữngkỹ năng nào?

- Chúng mình cùng thi đua nhau vẽ, xédán về miền núi nhé?

<b> 2. Hoạt động 2: Ai khéo nhất.</b>

- Muốn tạo thành 1 bức tranh đẹp cáccon phải ngồi như thế nào?

- Cầm bút như thế nào?

Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ, xé dáncó thể gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo, nhắctrẻ khi vẽ xong thì tơ màu cho bứctranh

- Cô hỏi trẻ đã vẽ được những gì?

<b> * Trưng bầy và nhận xét sản phẩm:</b>

- Cho trẻ dừng tay mang sản phẩm lêntrưng bầy để trẻ quan sát và nêu nhậnxét.1 số bài tô đẹp và sáng tạo…

- Cô là người nhận xét chung nhắc

- Lớp quan sát và nhậnxét

- Trả lời câu hỏi củacô

- Làm ruộng, làmnương.

- Có nhà sàn…

- Có ạ.

- Dùng các nét congnối nhau.

- Có rất nhiều câyxanh.

- 2 trẻ

- Ngồi ngay ngắn ngựckhông tỳ vào bàn.- Cầm bút bằng tayphải

- Trẻ vẽ và nghe nhạc- Trẻ mang tranh lêntreo.

</div><span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

nhở dặn dị…

<b>3. Hoạt động 3: Đọc thơ.</b>

<b>- C</b>ơ cho trẻ đọc bài thơ “Quê em” và

cùng cô thu dọn đồ dùng - Trẻ cùng đọc thơ

<b>C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:</b>

<i>* Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết.</i><i>* Trị chơi vận động: TC: Tó má lẹ.</i>

<i><b> * Trẻ chơi tự do:</b></i><b>I. Mục đích yêu cầu:</b>

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ được tắm nắng.- Trẻ chơi được trò chơi tuân theo đúng luật chơi.

- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản ứng nhanh.

- Trẻ vui chơi thoải mái, chơi theo nhu cầu và ý thích, đồn kết cùng nhauchơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. Cô cần bao quát trẻ và đảm bảo an toàncho trẻ.

<b>II. Chuần bị:</b>

- Địa điểm: + Sân trường sạch sẽ, an tồn cho trẻ.

- Trang phục: + Cơ và trẻ gọn gàng, dễ vận động phù hợp với thời tiết.- Đồ dùng: + Các loại đồ dùng bóng, vịng, ơ tơ…

+ 30 quả má nẹ, vach chuẩn.

<b>III. Tiên hành:</b>

<b> 1. Hoạt động 1: Quan sát thời tiết.</b>

- Trẻ đứng xung quanh cô, cô hỏi trẻ:

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Trời ít mây hay nhiều mây?

- Những cơn gió to hay nhỏ?

</div><span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cơ giáo dục trẻ khơng được ra ngồi nắng chơi…

<b>2. Hoạt động 2: T C. Tó má lẹ.</b>

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi: - Cho trẻ chơi.

Sau đó cho trẻ chơi cơ quan sát đông viên trẻ.

<b>3. Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do.</b>

Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi an toàn.

<b>D. HOẠT ĐỘNG GĨC:</b>

<i><b>1. Góc phân vai: Cửa hàng bán quần áo.</b></i><i><b>2. Góc xây dựng: Xây dựng thành phố Sơn la.</b></i><i><b>3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây.</b></i>

<b>E. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.</b>

- Trẻ ngủ dạy – Vệ sinh – Vận động nhẹ - ăn chiều

- Thực hành trên máy tính ngôi nhà không gian và thời gian của TRUY DY

- Trẻ biểu diễn các bài hát bài thơ trong chủ điểm “Inh lả ơi” “Mưa rơi” đọcthơ “Quê em”

- Nêu gương cuối tuần: Cô cho các tổ tự nhận xét xem trong tuần các bạn cóngoan khơng, có bạn nào hăng hái phái biểu, cịn bạn nào chưa ngoan. Sau đó cơnhận xét chung tuyên dương những cháu ngoan nhắc nhở những cháu chưa ngoanphát bé ngoan.

- Vệ sinh – trả trẻ.

</div><!--links-->