Bài Tập Cuối Mô đun 3 Môn Ngữ Văn THCS

Phẩm chất, năng lực

YCCĐ

(STT của yêu cầu cần đạt)

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

NĂNG LỰC ĐỌC

- Nhận biết được thể loại truyện của văn bản (1)

- Nhận biết được phương thức biểu đạt, nhân vật chính, bố cục, chủ đề của văn bản (2)

-Nhận biết được và nêu được diễn biến của các sự việc của truyện (3)

- Nhận biết được chi tiết tưởng tượng kì ảo của văn bản (4)

- Nêu được bài học về cách kể chuyện (5)

- Đọc mở rộng (1-3) văn bản có nội dung tương đương văn bản học chnhs thức (6)

NĂNG LỰC CHUNG

TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC

-Sự tự tin và tinh thần lạc quan trong học tập và đời sống, khả năng suy ngẫm về bản thân, tự nhận thức, tự học và tự điều chỉnh để hoàn thiện bản thân khi được GV góp ý (7)

GIAO TIẾP HỢP TÁC

Thu nhận và lý giải thông tin trong văn bản, thảo luận, lập luận, phản hồi, đánh giá về các vấn đề trong học tập và đời sống; phát triển khả năng làm việc nhóm, làm tăng hiệu quả hợp tác( 8)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

YÊU NƯỚC

- Có ý thức bảo vệ quê hương đất nước (9)

TRÁCH NHIỆM

- Hành động có trách nhiệm với chính mình, có trách nhiệm với đất nước (10)

Năng lực

Phương pháp đánh giá

Công cụ đánh giá

Thời điểm đánh giá

Đọc

- Phương pháp vấn đáp

- Phương pháp kiểm tra viết

- Câu hỏi, bài tập

- Sản phẩm học tập (Phiếu học tập)

- Câu hỏi trắc nghiệm

- Bảng kiểm đánh giá bản tóm tắt

Trong dạy đọc văn bản

Viết

- Phương pháp kiểm tra viết

- Phương pháp đánh giá sản phẩm học tập

- Sản phẩm học tập (bài viết)

- Phiếu đánh giá theo tiêu chí

Trong dạy học viết

Nói và nghe

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp đánh giá sản phẩm học tập

- Sản phẩm học tập (clip thuyết trình)

- Phiếu đánh giá theo tiêu chí

- Thang đo

Trong dạy học nói và nghe

- Phương pháp kiểm tra viết

- Phương pháp đánh giá sản phẩm học tập

- Đề kiểm tra

- Hồ sơ học tập

Kết thúc chủ đề

Nhân vật

Quan hệ với

Thánh Gióng

Bà mẹ

Sứ giả

Nhà vua

Dân làng

Giậc Ân

Gióng ra đời kì lạ

x

Gióng đòi gặp sứ giả

Gióng lớn lên kì lạ

Gióng mặc áo giáp sắt, ngựa sắt đi đánh giặc

Stt

Tiêu chí

Xuất hiện

Không xuất hiện

1

Bản tóm tắt trung thành với văn bản gốc

2

Bản tóm tắt đảm bảo tính ngắn gọn

3

Bản tóm tắt tập trung làm rõ các sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng

4

Bản tóm tắt đảm bảo các yêu cầu về tính liên kết của văn bản

5

Bản tóm tắt đảm bảo các yêu cầu về sử dụng từ ngữ

6

Bản tóm tắt đảm bảo các yêu cầu về ngữ pháp

7

Bản tóm tắt đảm bảo các yêu cầu về chuẩn chính tả

Tiêu chí đánh giá

Mức độ

Mức độ 5

Xuất sắc

Mức độ 4

Giỏi

Mức độ 3

Khá

Mức độ 2

Trung bình

Mức độ 1

Yếu

Chọn được chuyện để kể

Lựa chọn được câu chuyện sâu sắc

Lựa chọn được câu chuyện ý nghĩa

Lựa chọn được câu chuyện để kể

Lựa chọn được câu chuyện để kể nhưng chưa rõ ràng

Chưa có câu chuyện để kể

Nội dung câu chuyện

Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn, các sự kiện chi tiết rõ ràng, thuyết phục

Nội dung câu chuyện phong phú, các sự kiện chi tiết rõ ràng

Nội dung câu chuyện tương đối đầy đủ các sự kiện chi tiết khá rõràng

Nội dung câu chuyện còn sơ sài, các sự kiện chi tiết chưa rõràng hay vụn vặt

Chưa rõ nội dung câu chuyện, kết tản mạn, vụn vặt, chưa có sự kiện, chi tiết rõ ràng, cụ thể

Tính liên kết của câu chuyện

Các sự kiện chi tiết được liên kết chặt chẽ, lô gic, thuyết phục

Các sự kiện chi tiết được liên kết chặt chẽ, lô gic,

Các sự kiện chi tiết thể hiện được mối liên kết nhưng đôi chỗ chưa chặt chẽ

Các sự kiện chi tiết chưa thể hiện được mối liên kết chặt chẽ, xuyên suốt

Các sự kiện chi tiết chưa thể hiện được mối liên kết rõ ràng

Thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể

Thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể một cách thuyết phục bằng các từ ngữ phong phú, sinh động

Thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể bằng các từ ngữ phong phú, phù hợp

Thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể bằng một số từ ngữ rõ ràng

Thể hiện cảm xúc trước sự việc được kể bằng một số từ ngữ chưa rõ ràng

Chưa thể hiện được cảm xúc trước sự việc được kể

Thống nhất về ngôi kể

Dùng người kể chuyện ngoi thứ nhất, nhất quán trong toàn bộ câu chuyện

Dùng người kể chuyện ngoi thứ nhất, hầu như nhất quán trong toàn bộ câu chuyện (Có thể nhầm lẫn một chỗ về việc dùng từ xưng hô)

Dùng người kể chuyện ngoi thứ nhất, nhưng đôi chỗ chưa nhất quán trong toàn bộ câu chuyện

Dùng người kể chuyện ngoi thứ nhất, nhưng nhiều chỗ chưa nhất quán trong toàn bộ câu chuyện

Chưa biết dùng người kể ngôi thứ nhất để kể chuyện

Diễn đạt

Hầu như không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp

Mắc rất ít lỗi diễn đạt nhỏ

Bài viết còn mắc một số lỗi diễn đạt nhưng không trầm trọng

Bài viết còn mắc khá nhiều lỗi diễn đạt

Bài viết còn mắc rất nhiều lỗi diễn đạt

Trình bày

Trình bày rõ bố cục của bài văn, sạch đẹp, không gạch xoá

Trình bày rõ bố cục của bài văn rõ ràng, không gạch xoá

Trình bày bố cục của bài văn, chữ viết rõ ràng, có ít chỗ gạch xoá

Chưa thể hiện được bố cục của bài văn, chữ viết khó đọc, có một vài chỗ gạch xoá

Chưa thể hiện được bố cục của bài văn, chữ viết khó đọc, có nhiều chỗ gạch xoá

Sáng tạo

Bài viết có ý tưởng và cách diễn đạt sáng tạo

Bài viết có ý tưởng hoặc cách diễn đạt sáng tạo

Bài viết chưa thể hiện rõ ý tưởng hoặc cách diễn đạt sáng tạo

Bài viết không có ý tưởng và cách diễn đạt sáng tạo

Bài viết không có ý tưởng và cách diễn đạt sáng tạo

Tiêu chí

Phần chấm điểm

Chưa đạt

(1)

Trung bình

(2)

Khá

(3)

Tốt

(4)

Xuất sắc (5)

Nội dung trình bày (25 điểm)

- Chọn được câu chuyện hay có ý nghĩa (5đ)

- Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn, chuỗi sự kiện được kể lôgic, tự nhiên (5đ)

- Sử dụng ngôi kể hợp lí thống nhất trong toàn bộ câu chuyện (5đ)

- Mở đầu và kết thúc ấn tượng (5đ)

- Trao đổi với người nghe một cách thuyết phục (5đ)

Sử dụng ngôn ngữ (5 điểm)

- Vốn từ phong phú, đa dạng kiểu câu, hầu như không có lỗi phát âm, diễn đạt

Yếu tố phi ngôn ngữ

(20 điểm)

- Nói mượt mà, trôi chảy, không do dự hay phải nói lại, tương tác tốt với người nghe

(5đ)

- Giọng nói rõ ràng, truyền cảm, ngữ điệu phù hợp với nội dung câu chuyện (5đ)

- Phong thái kể chuyện tự tin, nhiệt huyết (5đ)

- Điệu bộ, nét mặt, ánh mắt, cử chỉ phù hợp với nội dung nói và tương tác tốt với người nghe (5đ)

Câu

Hướng dẫn chấm

I. ĐỌC

Câu 1

Đáp án:

- Phương thức biểu đạt: Tự sự

- Tình cảnh khó khăn và cách xử lí của con quạ:

+Không uống được nước trong bình

+Cách xử lý:cho sỏi vào trong bình để nước dâng lên

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời đúng như đáp án được 0,5 điểm

- Chỉ xác định đúng PTBĐ được 0,25 điểm

- Chỉ xác định đúng tình cảnh khó khăn và cách xử lí của con quạ được 0,25 điểm

- Không trả lời đúng ý nào không cho điểm

Câu 2

Đáp án:

- Nhận xét về cách xử lí của con quạ: Đó là cách xử lý nhanh, sáng tạo và phù hợp

- Ưu điểm của quạ: Rất thông minh, cố gắng nỗ lực, kiên trì để vượt qua hoàn cảnh khó khăn

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời đúng như đáp án được 2,0 điểm

- Chỉ nhận xét đúng về cách xử lí của con quạ được 1điểm

- Chỉ nêu đúng ưu điểm của quạ được 1,0 điểm

- Không trả lời đúng ý nào không cho điểm

Câu 3

Đáp án: Sự thông minh của quạ để vượt qua hoàn cảnh khó khăn để uống được nước trong bình

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời đúng như đáp án được 1,0 điểm

- Không trả lời đúng: Không cho điểm

Câu 4

Đáp án:

+ Khi gặp trở ngại, thất bại trong cuộc sống không vội nản lòng, từ bỏ, bình tĩnh, tìm cách giải quyết vấn đề dù chỉ là một chút hy vọng nhỏ nhoi

+Biết vận dụng sự thông minh của mình vào những lúc cần thiết để vượt qua khó khăn

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời đúng như đáp án được 1,0 điểm

- Trả lời được 1 trong 2 ý như đáp án được 0,5 điểm

Câu 5

Đáp án: Từ láy “chang chang”

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời đúng như đáp án được 0,5 điểm

- Không trả lời đúng: Không cho điểm

II. VIẾT

Chấm theo Rubrics đánh giá bài viết

- Mức độ 5: Xuất sắc (5,0 điểm)

- Mức độ 4: Giỏi (4,0 - 4,5 điểm)

- Mức độ 3: Khá (3,0 - 3,5 điểm)

- Mức độ 2: TB (1,0 - 2,5 điểm)

- Mức độ 1: Yếu (0,0 điểm)