Bài Thuyết Trình Về Ngày Nhân Quyền Cho Bài Học (Lớp 7) Về Chủ đề ...

Có thể bạn quan tâm

Để sử dụng bản xem trước của bản trình bày, hãy tạo một tài khoản Google (account) và đăng nhập: https://accounts.google.com

Chú thích của trang trình bày:

Bài thuyết trình về Ngày Nhân quyền trong giờ học Sakova I.R.

Ngày 4 tháng 12 năm 1950, tại Hội đồng toàn thể, Đại hội đồng Liên hợp quốc đã chính thức lấy ngày 10 tháng 12 là Ngày Nhân quyền. Tất cả các Quốc gia và các tổ chức quan tâm đã được mời thông qua ngày này và tổ chức các hoạt động liên quan. Ngày 10 tháng 12 được chọn để vinh danh việc Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua và tuyên bố vào ngày 10 tháng 12 năm 1948 Tuyên ngôn thế giới về quyền con người (UDHR). Tuyên bố này là văn kiện thế giới đầu tiên xây dựng các quy định về quyền con người.

Các quy định chính của văn bản này được lặp lại dưới hình thức này hay hình thức khác trong nhiều điều ước quốc tế, trong hiến pháp của các quốc gia thành viên Liên hợp quốc. Kháng cáo với công tố viên hoặc các trợ lý của ông ta là một trong những cách để bảo vệ các quyền và tự do cơ bản mà hiến pháp Nga quy định. Điều đáng nói là chỉ ở một số quốc gia Ngày Nhân quyền là ngày nghỉ chính thức và ngày không làm việc.

Một đoạn trích từ bài phát biểu của Tổng thư ký Liên hợp quốc: “Giáo dục nhân quyền không chỉ đơn thuần là một bài học trong trường hay một chủ đề trong ngày; đó là một quá trình làm quen với mọi người với các cơ chế mà họ cần để sống trong an ninh và phẩm giá. Nhân Ngày Quốc tế Nhân quyền này, chúng ta hãy cùng nỗ lực tạo dựng và nuôi dưỡng văn hóa nhân quyền trong các thế hệ tương lai, nhằm thúc đẩy chiến thắng của tự do, an ninh và hòa bình ở tất cả các quốc gia. ”

Khái niệm về quyền con người Trong khoa học pháp lý, có nhiều cách phân loại quyền cá nhân khác nhau. Quyền con người là một trong những loại quyền này. Theo cách hiểu hiện đại về quyền con người, đây là những thuộc tính bất khả xâm phạm, là cơ hội phát triển quan trọng nhất quyết định thước đo tự do của anh ta. Quyền con người là một khái niệm phức tạp, nhiều mặt, triết học, đạo đức, khoa học chính trị và pháp lý. Có nhiều khía cạnh của hiện tượng xã hội và khái niệm khoa học này.

Theo quan điểm nguồn gốc, quyền con người là thuộc tính bất khả xâm phạm của cá nhân, phát sinh từ chính bản chất và điều kiện xã hội tồn tại của nó. Theo quan điểm của nội dung, nó là thước đo hành vi có thể có của một cá nhân, cung cấp các quy phạm pháp luật và các yêu cầu đạo đức. Nếu xét chúng dưới góc độ mối quan hệ giữa cá nhân và nhà nước, thì chúng là giới hạn của việc thực hiện quyền lực nhà nước. Toàn bộ hệ thống nhân quyền đảm bảo cơ hội được hưởng tự do mà xã hội đạt được. Tất nhiên, mọi quyền con người đều thuộc về một cá nhân, không thể tách rời khỏi người đó và không thể bị xa lánh dưới bất kỳ hình thức nào, nhưng đồng thời toàn bộ hệ thống quyền con người có ý nghĩa xã hội lớn nhất. Về bản chất, đây là những cách bảo vệ nhân loại khỏi vô số mối đe dọa đối với sự tồn tại của nó.

Hàng năm, LHQ xác định chủ đề chính của Ngày Nhân quyền: 2004 - "Giáo dục Quyền con người" [2005 - "Về chống tra tấn và những nỗ lực toàn cầu để chống lại nạn tra tấn" 2006 - "Cuộc chiến chống lại đói nghèo là một nghĩa vụ, không phải là lòng thương xót" 2007 - "Nhân phẩm và công lý cho tất cả chúng ta" 2008 - "Nhân phẩm và công lý cho tất cả chúng ta" 2009 - "Không phân biệt đối xử" 2010 - "Những người bảo vệ nhân quyền trên toàn thế giới đấu tranh để chấm dứt phân biệt đối xử"

Những người đơn giản biết tất cả các từ: Một người có quyền, Có quyền, điều chính yếu - cuộc sống, Vì vậy, con người, giữ vững cuộc sống! Hãy nhìn vào ánh sáng diệu kỳ của Chúa - Trên đời không có quyền nào quan trọng hơn. Một luồng lớn lời nói ào ào, Trong đó có lời chúc mừng, Câu thơ của chúng ta, hôm nay anh vinh Ngày của người của các quyền chính! Chúng ta cùng nhau kỷ niệm Ngày Nhân quyền, Hãy để tiếng reo vui bay lên bầu trời! Phân biệt đối xử chúng ta cùng nói: "Không", Nhân phẩm của cá nhân - đó là câu trả lời của chúng ta! Sống không tủi nhục, nghèo khó, tôi xứng đáng, anh cũng xứng đáng!

Vi phạm nhân quyền Nghèo đói vừa là nguyên nhân vừa là hậu quả của vi phạm nhân quyền. Chính sự hai mặt của nghèo đói này có lẽ là trở ngại nghiêm trọng nhất đối với việc thực hiện các quyền con người trên toàn thế giới. Mối liên hệ giữa nhân quyền và nghèo đói dường như rõ ràng: những người bị vi phạm quyền, chẳng hạn như nạn nhân của sự phân biệt đối xử hoặc bị ngược đãi, thường là người nghèo. Nhìn chung, họ khó hoặc không thể tìm được việc làm và họ có rất ít hoặc không được tiếp cận với các dịch vụ và nguồn lực cơ bản. Tuy nhiên, trong nhiều xã hội, người nghèo bị cản trở thực hiện các quyền của họ về giáo dục, chăm sóc sức khỏe và nhà ở chỉ vì họ không có đủ tiền để làm như vậy.

Ngày Nhân quyền 2011, chúng tôi tri ân tất cả những người bảo vệ nhân quyền Vào Ngày Nhân quyền 2011, tôi kêu gọi mọi người, ở mọi nơi, tham gia chiến dịch truyền thông xã hội và trực tuyến mà văn phòng của tôi đã phát động để giúp càng nhiều người càng tốt biết, yêu cầu và bảo vệ quyền của họ . Chiến dịch này phải tiếp tục chừng nào vi phạm nhân quyền vẫn tiếp diễn. Thông điệp của Navi Pillay, Cao ủy Nhân quyền LHQ

Ngày Nhân quyền ở Nga Ở Nga, ngày này đánh dấu việc tổ chức các sự kiện chính thức và không chính thức khác nhau, bao gồm các cuộc mít tinh và biểu tình được phép khác nhau. Theo thông lệ, các cuộc mít tinh dành riêng cho những sự kiện trong nước và thế giới gây được tiếng vang mạnh mẽ trong xã hội, là những con người bất công, vô nhân đạo và hèn hạ. Ngày lễ này cho phép mỗi người được tham gia vào việc tôn vinh tưởng nhớ các nạn nhân của đàn áp chính trị, xóa bỏ hận thù và phân biệt chủng tộc.

Tất cả chúng ta đều đã được quyền làm việc, học tập và nghỉ ngơi ở độ tuổi hiện tại! Cầu mong quyền sống và quyền tự do vĩnh viễn ở bên bạn, con người thân yêu! Nhân ngày nhân quyền, tôi muốn chúc dân lành bằng một câu thơ vụng về! Sử dụng quyền của mã hợp pháp, Đừng quên nghĩa vụ của bạn!

Nguồn http://www.calend.ru/holidays/0/0/117/ http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%ED%FC_%EF%F0%E0%E2_%F7% E5% EB% EE% E2% E5% EA% E0 http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-prav-cheloveka/ http://redday.ru/winter/12/10.asp http:// www.inmoment.ru/holidays/day_of_human_rights.html

Thích chia sẻ 644 Lượt xem

Tham luận về chủ đề "Quyền con người". Được biên soạn bởi Golub Tatyana Viktorovna, giáo viên trường Trung học số 34 ở Kamensk-Uralsky. Loại nào?. Họ đăng ký ở đâu? LHQ. Liên hợp quốc Liên hợp quốc Liên hợp quốc Liên hợp quốc Naciones Unidas

Tải xuống bản trình bày

Bài thuyết trình về chủ đề "Quyền con người"

CHẤM DỨT - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Bản ghi bài thuyết trình

Human "được biên soạn bởi Golub Tatyana Viktorovna giáo viên của trường trung học số 34 ở Kamensk-Uralsky

Họ đăng ký ở đâu?

Tổ chức Liên hợp quốc

Nền tảng của hoạt động và cấu trúc của nó được phát triển trong Chiến tranh thế giới thứ hai bởi các thành viên hàng đầu của liên minh chống Hitler. Thành lập ngày 24 tháng 10 năm 1945

Thành viên: 192 quốc gia thành viên Trụ sở chính: New York, Hoa Kỳ Văn phòng bổ sung: Geneva, Thụy Sĩ, Vienna, Áo, Nairobi, Kenya

Tiếng Anh, Ả Rập, Tây Ban Nha, Trung Quốc, Nga, Pháp Tổng thư ký Ban Ki-moon (Hàn Quốc) từ 01.01.07 đến 01.01.12 www.un.org

Hoạt động của LHQ trong lĩnh vực thúc đẩy sự tôn trọng toàn dân đối với quyền con người và các quyền tự do cơ bản là Tuyên ngôn thế giới về quyền con người, được Đại hội đồng LHQ thông qua ngày 10/12/1948. Toàn văn có tại http://www.un.org/russian/topics/humanrts/intro.htm

HUMAN bao gồm một phần mở đầu và 30 điều công bố một loạt các quyền và tự do dân sự, chính trị, xã hội, kinh tế và văn hóa cơ bản.

Đây là một hiệp ước quốc tế, vị trí rất rộng rãi mà nó, theo thông lệ, đã trở thành ràng buộc.

Tuyên bố được bao gồm trong các luật liên quan của mỗi quốc gia cụ thể - trong hiến pháp, bộ luật, luật, nghị định, pháp lệnh, v.v. Một ví dụ xác nhận điều khoản này là Hiến pháp Liên bang Nga, trong chương hai, trong đó các quyền và tự do cơ bản của một người được ấn định.

Quyền được sống; bình đẳng của tất cả mọi người trước pháp luật và tòa án; quyền bình đẳng nam nữ; quyền riêng tư, bí mật cá nhân và gia đình; quyền bất khả xâm phạm về nhà ở; quyền tự do đi lại và lựa chọn nơi cư trú; tự do lương tâm và tôn giáo;

Quyền bầu cử và được bầu cử; quyền tham gia quản lý tư pháp; quyền tự do tham gia vào hoạt động kinh doanh; quyền đối với tài sản tư nhân; quyền có nhà ở; quyền có một môi trường lành mạnh; quyền được giáo dục và những người khác.

Thúc đẩy và phát triển Năm 1966, Tuyên ngôn được bổ sung bởi hai văn kiện: Công ước quốc tế về các quyền dân sự và chính trị và Công ước quốc tế về các quyền kinh tế, xã hội và văn hóa, được gọi chung là Tuyên ngôn nhân quyền quốc tế.

Và các công ước khác xem xét chi tiết các quyền của một số loại công dân: Công ước về Quyền trẻ em, Công ước về chống tra tấn và các hình thức đối xử hoặc trừng phạt tàn bạo, vô nhân đạo hoặc hạ nhục con người, và các công ước khác.

Hiệp ước, hiệp định) - một loại hiệp ước quốc tế. Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em là một văn bản pháp lý quốc tế xác định các quyền của trẻ em được học hành, sử dụng các thành tựu văn hóa, quyền được nghỉ ngơi và giải trí và cung cấp các dịch vụ khác cho trẻ em của các quốc gia thành viên Liên hợp quốc.

Đây là văn bản pháp lý quốc tế đầu tiên và chính trong đó các quyền của trẻ em được xem xét ở cấp độ luật quốc tế. Tài liệu gồm 54 điều quy định chi tiết về các quyền cá nhân của công dân trẻ từ sơ sinh đến 18 tuổi được phát triển hết tiềm năng của mình trong một môi trường không bị đói khát, tàn ác, bóc lột và các hình thức lạm dụng khác.

Về chủ đề "Công ước về quyền trẻ em"

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Điều 1 Trẻ em là mọi người trên thế giới dưới 18 tuổi.

Điều 2 Mọi trẻ em đều có quyền như nhau và có giá trị như nhau. Không ai nên bị phân biệt đối xử.

Điều 3 Quyền lợi của trẻ phải luôn được ưu tiên hàng đầu.

Điều 4 Các quốc gia của Công ước sẽ cố gắng sử dụng mọi nguồn lực tốt nhất có thể để thực hiện các quyền xã hội, kinh tế và văn hóa của trẻ em. Nếu nguồn lực khan hiếm, phải tìm kiếm các giải pháp thông qua hợp tác quốc tế.

Điều 6 Mọi trẻ em có quyền được sống và phát triển.

Điều 7 Trẻ em có quyền có tên và có quốc tịch. Đứa trẻ có quyền, trong chừng mực có thể, được biết cha mẹ mình là ai.

Điều 9 Một đứa trẻ không được sống xa cha mẹ trái ý muốn của nó, trừ khi nó có lợi nhất cho nó. Đứa trẻ không sống với cha mẹ có quyền gặp mặt thường xuyên của cả hai người.

Điều 10 Những thắc mắc của các thành viên trong gia đình sống ở các quốc gia khác nhau và mong muốn đoàn kết sẽ được giải quyết một cách tử tế, nhân đạo và kịp thời.

Điều 12-15 Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến của mình về mọi vấn đề liên quan đến mình. Trong các vụ án liên quan đến một đứa trẻ trước tòa án, nhà chức trách phải lắng nghe lời khai của chúng và hành động chủ yếu vì lợi ích tốt nhất của chúng. Quyền tự do tư tưởng, tự do lương tâm và tôn giáo của trẻ em phải được tôn trọng.

slide 2

Các khái niệm cơ bản

quy ước
Quyền con người
Tuyên ngôn thế giới về quyền lợi của con người
Công ước về Quyền Trẻ em

slide 3

Quy ước-

Một hiệp ước, một thỏa thuận giữa các quốc gia về một số vấn đề kỹ thuật, đặc biệt.

slide 4

Quyền con người

Quyền con người là một tập hợp các quy tắc vốn có trong bản chất con người và nếu thiếu nó thì không thể tồn tại.

Các nguyên tắc đạo đức

Vị trí xứng đáng của một con người

Hệ thống hỗ trợ cuộc sống cá nhân

Tự do quyết định địa vị của một người tự do

slide 5

Tại sao phải nghiên cứu quyền con người?

Càng nhiều người hiểu biết về quyền con người và cố gắng sống theo những nguyên tắc mà những quyền này bao hàm, thì càng có nhiều khả năng rằng quyền con người sẽ thực sự được tất cả mọi người trên thế giới tôn trọng!

slide 6

Tuyên ngôn Nhân quyền

Tuyên ngôn thế giới về quyền con người được thông qua tại kỳ họp thứ ba của Đại hội đồng Liên hợp quốc vào ngày 10 tháng 12 năm 1948.

Tuyên ngôn xác định các quyền cơ bản của con người.

Trang trình bày 9

Ngày nhân quyền

Năm 1950, Liên hợp quốc đã thiết lập ngày Nhân quyền, ngày lễ được tổ chức vào ngày Tuyên bố được thông qua.

Tuyên bố chung đã được đại đa số các quốc gia trên thế giới thông qua, chỉ có 10 thành viên Liên hợp quốc bỏ phiếu chống hoặc bỏ phiếu trắng. Họ bao gồm cả Liên Xô

Trang trình bày 10

Một số quyền con người

Tất cả con người sinh ra đều tự do, bình đẳng về nhân phẩm và quyền. Họ được phú cho lý trí và lương tâm và nên hành động với nhau trong tinh thần anh em.

Mọi người sẽ có tất cả các quyền và tất cả các quyền tự do được nêu trong Tuyên bố này, không có sự phân biệt dưới bất kỳ hình thức nào, cho dù liên quan đến chủng tộc, màu da, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, chính trị hoặc quan điểm khác, nguồn gốc quốc gia hoặc xã hội, tài sản, giai cấp hoặc địa vị khác

Mọi người đều có quyền sống, quyền tự do và quyền an toàn của con người.

slide 11

Tại sao Tuyên bố được thông qua vào năm 1948?

Trong thời kỳ trước chiến tranh và trong Chiến tranh thế giới thứ hai, rất thường xuyên xảy ra các vụ vi phạm nhân quyền hàng loạt.

Mục tiêu của LHQ là đoàn kết các nỗ lực của tất cả các dân tộc trên hành tinh vì hòa bình và phát triển dựa trên các nguyên tắc công bằng, tôn trọng nhân phẩm và phúc lợi chung

slide 12

Ủy ban nhân quyền bao gồm đại diện của 14 quốc gia thành viên LHQ (lúc đó có 56 nước thành viên LHQ)

Tuyên bố không phải là một thỏa thuận pháp lý giữa các tiểu bang

Đây là một tuyên bố về ý định

slide 13

Các nguyên tắc chính được Tuyên bố công bố:

Công ước quốc tế về các quyền dân sự và chính trị
Công ước quốc tế về quyền xã hội
Công ước về Quyền Trẻ em
Công ước châu Âu về bảo vệ quyền con người và các quyền tự do cơ bản

Trang trình bày 14

Công ước về Quyền Trẻ em

Đây là những quyền và tự do mà mọi trẻ em phải có (mọi người dưới 18 tuổi được công nhận là trẻ em), bất kể sự khác biệt nào: chủng tộc, giới tính, ngôn ngữ, tôn giáo, nơi sinh, nguồn gốc quốc gia hoặc xã hội, tài sản, bất động sản hoặc tình trạng khác.

slide 15

Lịch sử hình thành Công ước Quyền trẻ em

Đến cuối những năm 1970, trình độ phát triển của xã hội, hoàn cảnh của trẻ em, những vấn đề mới cho thấy chỉ những nguyên tắc tuyên bố thôi là chưa đủ.

Cần có các văn bản, trong đó trên cơ sở các quy phạm pháp luật, các biện pháp và phương pháp bảo vệ quyền trẻ em sẽ được xây dựng.

Vì những mục đích này, vào năm 1974, Tuyên bố về Bảo vệ Phụ nữ và Trẻ em trong Trường hợp Khẩn cấp và Trong Xung đột Vũ trang đã được thông qua, vào năm 1986 - Tuyên bố về Các Nguyên tắc Xã hội và Pháp lý liên quan đến Bảo vệ và Phúc lợi Trẻ em, Đặc biệt trong việc Bố trí Trẻ em cho Giáo dục và sự chấp nhận của họ ở cấp độ Quốc gia (gia đình chủ nhà - đồng hương) và quốc tế (gia đình chủ nhà - người nước ngoài)

slide 16

Trong 10 năm (từ năm 1979 đến năm 1989), các chuyên gia từ nhiều quốc gia trên thế giới, tham gia vào Ủy ban Nhân quyền của Liên hợp quốc, đã xây dựng văn bản của một điều khoản mới về quyền trẻ em, trong đó có tính đến càng nhiều càng tốt. tất cả các khía cạnh của cuộc sống của trẻ trong xã hội. Văn kiện này được gọi là Công ước về Quyền trẻ em, được Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua vào ngày 20 tháng 11 năm 1989.

Trang trình bày 17

Các điều khoản chính của Công ước

Trẻ em có quyền được sống và phát triển lành mạnh.
Trẻ em có quyền bảo tồn danh tính của mình, bao gồm quốc tịch, tên và quan hệ gia đình.
Trẻ em có quyền tự do nhân cách, tự do tư tưởng, lương tâm và tôn giáo. Quyền này bao gồm quyền tự do bày tỏ ý kiến của mình bằng miệng, bằng văn bản hoặc bản in, dưới hình thức nghệ thuật, hoặc thông qua bất kỳ phương tiện nào khác mà trẻ lựa chọn.
Trẻ em có quyền được bảo vệ khỏi mọi hình thức lạm dụng, bóc lột, lạm dụng, sơ suất hoặc ngược đãi về thể chất hoặc tâm lý bởi cả cha mẹ và người giám hộ hợp pháp hoặc bất kỳ người nào khác đang chăm sóc trẻ.

Trang trình bày 18

Trẻ em có quyền được giáo dục nhằm mục đích phát triển nhân cách, tài năng, trí lực và thể chất của trẻ em ở mức độ tối đa.

Trẻ em có quyền được nghỉ ngơi, giải trí, được tham gia các trò chơi, hoạt động giải trí phù hợp với lứa tuổi, được tự do tham gia vào đời sống văn hóa và hoạt động nghệ thuật.

Trang trình bày 19

Cám ơn vì sự quan tâm của bạn!

Xem tất cả các trang trình bày

Quyền con người Giờ học

Plotnikova Olga Alexandrovna MOU "OSOSH số 3"

Ocher, Lãnh thổ Perm

Dựa trên các tài liệu của Fedotova S. A. MOUSOSH Số 13 của Ga Đường sắt Quận Tula

Hiến pháp Liên bang Nga

luật cơ bản

trạng thái trong đó

thiết bị được xác định

tiểu bang, luật pháp và

nghĩa vụ của công dân

Tuyên ngôn Nhân quyền Liên hợp quốc

Đây là một tài liệu quốc tế

tuyên bố

bất khả xâm phạm và không thể phá hủy

quyền của tất cả các thành viên

gia đình con người

BÊN PHẢI - với tổng thể các chuẩn mực và quy tắc được thiết lập và bảo vệ bởi quyền lực nhà nước, điều chỉnh các quan hệ giữa người với người.

Từ điển của Ozhegov

Công ước về Quyền Trẻ em

20 tháng 11 năm 1989 LHQ đã thông qua Công ước (Tuyên bố) về Quyền trẻ em

Truyện cổ tích "Cô bé quàng khăn đỏ"

1. chọn quyền, vi phạm được thể hiện trong hình:

quyền được sống
quyền riêng tư
quyền được xét xử công bằng
quyền làm việc

2. Nói người đã bảo vệ Cô bé quàng khăn đỏ và giúp cô lấy lại quyền của mình

3. Nói những quyền khác đã bị vi phạm bởi con sói trong câu chuyện này

Điều 3

Mọi người đều có

quyền cá nhân

khả năng miễn dịch,

cuộc sống và tự do

"Cô bé quàng khăn đỏ"

Truyện cổ tích "Cáo và chóe"

1. Chọn quyền, vi phạm được hiển thị trong hình:

quyền được sống
quyền được xét xử công bằng
quyền làm việc

2. Cho tôi biết ai đã bảo vệ thỏ rừng và giúp nó khôi phục các quyền của mình

Truyện cổ tích "Cáo và chóe"

Điều 12

Mọi người có quyền

sự riêng tư tại nhà,

bảo vệ khỏi sự can thiệp

cuộc sống cá nhân và gia đình,

tấn công vào danh dự và

uy tín

Truyện cổ tích "Ếch - người lữ hành"

1. Chọn quyền mà con ếch đã sử dụng:

quyền di chuyển tự do
quyền riêng tư
Quyền giáo dục
quyền làm việc

2. Cho tôi biết bạn có thể di chuyển bao xa

ếch, thực hiện quyền tự do của mình

sự chuyển động?

trong đầm lầy
trong nước
không giới hạn

Điều 13

1. Mọi người trong quốc gia của mình có quyền tự do đi lại và lựa chọn nơi cư trú của mình.

2. Mọi người đều có quyền rời khỏi đất nước của họ, cũng như trở về quê hương của họ

Truyện cổ tích "Pinocchio"

Tìm những câu sai:

Pinocchio tước đoạt của Tortila những gì anh ấy sở hữu

tài sản của cô ấy, bằng cách cưỡng bức lấy đi chiếc chìa khóa vàng của cô ấy

2. Khi Pinocchio, chú cáo Alice và chú mèo Basilio

đã đến Vùng đất của những kẻ ngu ngốc, họ đã tận dụng

quyền rời khỏi đất nước của họ và trở về

quê hương

3. Cảnh sát đã vi phạm pháp luật

Pope Carlo để được miễn trừ

cư trú, cưỡng bức đột nhập

trong tủ quần áo của anh ấy

Truyện cổ tích "Pinocchio"

Chọn các thuật ngữ và khái niệm được sử dụng trong Tuyên ngôn Thế giới về Quyền con người trong các câu:

Chú dế biết nói khuyên Pinocchio nên tận dụng quyền được giáo dục miễn phí
mèo Basilio và cáo Alice, những người đã tấn công Pinocchio vào ban đêm, cố gắng lấy tiền từ cậu và tước đi những gì thuộc về cậu.

bất động sản

Truyện cổ tích "Pinocchio"

Điều 26

Mọi người đều có

quyền được giáo dục.

Chính và chung

giáo dục nên

thoải mái...

THANH LIÊM

liên doanh R KHẢ DỤNG

R MỘT TUYỆT VỜI

V WELL-BEING

NHIỆM VỤ

Công dân nga

QUYỀN

NHIỆM VỤ

Kiểm tra cuối cùng:

1. Mục đích của LHQ là gì?

A) đăng cai Thế vận hội Olympic

B) bảo vệ nhân quyền

B) bảo vệ môi trường

Kiểm tra cuối cùng:

2. Giá trị cao nhất ở Nga theo Hiến pháp Liên bang Nga là gì?

A) tiềm lực công nghiệp và quân sự

B) trạng thái

C) một người, quyền và tự do của anh ta

Kiểm tra cuối cùng:

3. Văn bản nào quy định các quyền của trẻ em?

A) trong Hiến pháp Liên bang Nga

B) trong tuyên bố về quyền con người

B) trong Công ước về Quyền trẻ em

Kiểm tra cuối cùng:

4. Ai đã thông qua Công ước về Quyền trẻ em?

A) chủ tịch nước

B) UN

B) hiệu trưởng trường học

Kiểm tra cuối cùng:

5. Cơ quan nào của Liên hợp quốc giải quyết các quyền của trẻ em?

A) quỹ trẻ em

B) quỹ tiền tệ quốc tế

C) ngân hàng quốc tế để phát triển khu vực

Không có quyền mà không có

trách nhiệm,

không có trách nhiệm mà không có

bên phải!

Các đồng chí người lớn và trẻ em! Tất cả chúng ta đều có trách nhiệm với tương lai của mình! Biết quyền và nghĩa vụ của bạn Lớn lên để trở thành người tốt!