BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC Xây Dựng ...

Tài liệu đại học Toggle navigation

• Miễn phí (current)
• Danh mục
  • Khoa học kỹ thuật
  • Công nghệ thông tin
  • Kinh tế, Tài chính, Kế toán
  • Văn hóa, Xã hội
  • Ngoại ngữ
  • Văn học, Báo chí
  • Kiến trúc, xây dựng
  • Sư phạm
  • Khoa học Tự nhiên
  • Luật
  • Y Dược, Công nghệ thực phẩm
  • Nông Lâm Thủy sản
  • Ôn thi Đại học, THPT
  • Đại cương
  • Tài liệu khác
  • Luận văn tổng hợp
  • Nông Lâm
  • Nông nghiệp
  • Luận văn luận án
  • Văn mẫu
• Luận văn tổng hợp

1. Home
2. Luận văn tổng hợp
3. BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Trich dan BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - Pdf 28

Đề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTLỜI CẢM ƠN o0o Trước tiên, chúng tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi cho chúng tôi học môn Hệ thống cỡ số trang phục. Chúng tôi gửi lời cảm ơn chân thành đến quý thầy cô khoa Công nghệ may-Thời trang đã tận tình giảng dạy chúng tôi trong thời gian qua, để chúng tôi có được nhiều kiến thức bổ ích làm đề tài tiểu luận. Chúng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô Phùng Thị Bích Dung người đãtrực tiếp giảng dạy, hướng dẫn và tạo mọi điều kiện thuận lợi để giúp đỡ chúng tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Chúng tôi xin trân trọng cảm ơn các bạn sinh viên khoa Xây dựng trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật đã giành thời gian quý báu của mình để giúp đỡ chúng tôi trong quá trình đo nhân trắc, giúp chúng tôi hoàn thành tiểu luận này. Tuy đã có nhiều cố gắng, nhưng chắc chắn tiểu luận của chúng tôi còn có nhiều thiếu sót. Rất mong nhận được sự góp ý của các thầy giáo, cô giáo cùng toàn thể các bạn. Xin chân thành cảm ơn!-1-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTNhận xét của giáo viên hướng dẫn:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Đề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTLỜI NÓI ĐẦU o0o Con người sống không thể thiếu những nhu cầu cơ bản như nhu cầu ăn, mặc, ở. Ngày nay, khi đã “đủ ăn”, “đủ ở” thì “đủ mặc” trở thành nhu cầu cần thiết.Trang phục giúp con người hòa hợp với thiên nhiên, tô đẹp cho cuộc sống, thể hiện “cái tôi”, đề cao vị trí của mình trong xã hội. Đây là nền tảng cho nền công nghiệp thời trang phát triển.Bên cạnh đó Việt Nam ngày nay đã và đang mở rộng quan hệ hợp tác với hầu hết các nước trên thế giới, trở thành thành viên chính thức của tổ chức WTO. Công nghiệp dệt may đã chiếm một vị trí quan trọng trong nền kinh tế quốc dân, giải quyết công ăn việc làm cho người dân lao động góp phần ổn định xã hội & đóng góp một phần không nhỏ vào ngân sách nhà nước.Hiện nay hàng may mặc xuất khẩu chủ yếu là gia công cho các nước phát triển,vì vậy muốn phát triển mạnh mẽ chúng ta cần phải chiến thắng trên sân nhà trước nhất. Đó là tạo ra các sản phẩm thời tuyệt vời, với mong muốn hoàn thiện và phát triển để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của con người, đồng thời đưa ngành Dệt may Việt Nam trở thành ngành xuất khẩu lớn. Riêng ngành may dệt may đã có cơ sở vật chất hiện đại với các trang thiết bị tiên tiến, các máy tối ưu hóa công việc…phục vụ cho sản xuất.Nhưng trang phục mà ngành dệt may nước ta sản xuất còn chưa đáp ứng được hết nhu cầu của người Việt, đặc biệt là lứa tuổi thanh niên từ 18-21 tuổi. Muốn vậy trước hết cần nghiên cứu đặc điểm hình thái cơ thể người để từ đó góp phần điều chỉnh hệ công thức thiết kế quần áo phục vụ may công nghiệp.Nhằm đóng góp phần nào yêu cầu thực tế của ngành, trong đề tài chúng tôi tiến hành nghiên cứu:-Nghiên cứu về phương pháp đo nhân trắc và các đặc điểm hình thái cơ thể người-Tiến hành xây dựng hệ cỡ số áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường Đại học Sư phạm kỹ thuật tp.HCM-4- CHƯƠNG 4:ỨNG DỤNG HỆ THỐNG CỠ SỐ TRONG MAY CÔNG NGHIỆP…………………………………………………………………………… 37 I. Các yếu tố ảnh hưởng đến hệ thống cỡ số……………………………… 37 II. Các cách ký hiệu cỡ số………………………………………………… 38 III. Giới thiệu một số hệ thống cỡ số……………………………………… 39 IV. Hệ thống cỡ số mở rộng……………………………………………… 40 V. Bảng chuyển đổi size cỡ giữa các nước…………………………………41 VI. Các vấn đề quan tâm khi sử dụng HTCS……………………………….42-6-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTCHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ NHÂN TRẮC HỌCI. Khái niệm nhân trắc học:Nhân trắc học (Antropometrie) là khoa học về phương pháp đo trên cơ thể ngườivà sử dụng toán học để phân tích kết quả đo được nhằm tìm hiểu các quy luật vềsự phát triển hình thái người đồng thời vận dụng các quy luật đó vào việc giảiquyết những yêu cầu thực tiễn của khoa học, kỹ thuật, sản xuất và đời sống.II. Sơ lược về lịch sử phát triển nhân trắc trên thế giới:Nhân trắc học là ngành khoa học có từ rất lâu, ngay từ khi con người biết vạch dấuchiều cao của mình trên đá, dấu hiệu đầu tiên về nhân trắc đã được ghi nhận. Tuynhiên, nó chỉ thực sự phát triển từ đầu thế kỷ 20 khi Fisher sáng lập môn duytruyền học quần thể, xây dựng được môn thống kê toán học ứng dụng vào y học thìnhân trắc học mới trở thành môn khoa học với đầy đủ ý nghĩa của nó.Những năm 20 cuối thế kỷ này, Rudolf Martin (người Đức) đã đề xuất một hệthống các phương pháp và dụng cụ để đo kích thước con người.• Năm 1919, ông cho ra đời cuốn “Giáo trìnhvề nhân trắc học”.• Năm 1942, ông xuất bản cuốn “Chỉ nam đo đạc cơ thể và xử lý thốngkê”.Rudolf Martin xứng đáng được giới chuyên môn và những nhà nghiên cứu khoahọc trên thế giới tôn vinh là người đặt nền móng cho nhân trắc học hiên đại.luận về các quy luật phát triển cơ thể người dưới ảnh hưởng của những điềukiện sống. 1964, nhà nghiên cứu nhân trắc học Ba Lan đã nhận định khi đi sâu nghiêncứu sự liên hệ giữa hình thể cơ thể và chức năng cơ thể tỉ lệ thuận với nhau,quá trình hình thành cơ thể chịu ảnh hưởng của lao động. Đó chính là giá trịcơ bản hình thành quan điểm ngành may khi nghiên cứu các hình dạng cơthể người: các kích thước cơ bản, các kích thước phụ thuộc và các hình tháicơ thể. Cũng trong năm đó, F.Vandervael (thầy thuốc Bỉ) viết cuốn giáo khoa vềnhân trắc học đưa những nhận xét toàn diện về các quy luật phát triển thểlực theo giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp và xây dựng các thang phân loại thểlực theo các chỉ số đánh giá thể lực với các đặc trưng thống kê trung bìnhcộng (tb) và độ lệch chuẩn (σ).Gần đây, M.Sempe, G.Peldron và M.P.Rog-Pernot (Pháp) xuất bản cuốnsách “Tăng trưởng phương pháp và sự nối tiếp” đề cập đến các phươngpháp nghiên cứu về sự phát triển và tăng trưởng của cơ thể, đặc biệt lànghiên cứu thể lực của trẻ em. III. Sơ lược lịch sử phát triển nhân trắc ở Việt Nam: Ở Việt Nam, nhân trắc học được bắt đầu vào những năm 1930 của thế kỷ 20 bằngmột số công trình nghiên cứu lẻ tẻ về đo đạc một số kích thước về chiều cao, cânnặng và vòng ngực của học sinh Hà Nội. -Năm 1942 P.Huard và Đỗ Xuân Hợp trong cuốn sách “Hình thái học và Giảiphẫu Mỹ thuật” đã công bố những nghiên cứu của mình về các đặc điểm mô tả,đặc điểm đo đạc và phân loại vùng đầu mặt của một số dân tộc đông dương và các-8-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTvùng lân cận.Tuy nhiên, các công trình nghiên cứu lúc bấy giờ cho kết quả còn hạnchế do chưa hệ thống các kỹ thuật và phương pháp nghiên cứu còn đơn sơ, xử lýthống kê toán học còn chưa triệt để và chính xác.tiến hành theo dõi một nhóm học sinh trong 10 năm liên tục và đưa ra các quy luậtphát triển của trẻ em như: quy luật phát triển về chiều cao, quy luật phát triển vềcân nặng , quy luật phát triển của các kích thước vòng… Từ đó cho đến nayphương pháp này cũng đã được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm và áp dụng.-9-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT3.Các công trình nghiên cứu ứng dụng cho ergonomics (nghiên cứu về laođộng). Đây là một hướng nghiên cứu mới trong nhân trắc. Nhân trắc ergonomicsđã được ứng dụng ở Việt Nam trong các công trình nghiên cứu, đánh giá mức độphù hợp của các loại máy móc, thiết bị với người lao động Việt Nam.Để tạo tiền đề cho việc nghiên cứu ergonomics, nhiệm vụ đề ra trước tiên là phảixây dựng các dẫn liệu nhân trắc ergonomics theo quy định thống nhất trên một sốđối tượng đủ lớn đại diện cho các lớp người lao động, các lứa tuổi và các vùng dâncư khác nhau. Viện nghiên cứu Khoa học kỹ thuật Bảo hộ lao động dưới sự chỉ đạocủa PGS.TS. Nguyễn An Lương và các cán bộ khoa học của nhiều trường đại học,nhiều cơ quan khoa học đã nghiên cứu xây dựng ba tập Atlas nhân trắc học ngườiViệt Nam trong lứa tuổi lao động.Năm 1986, tập “Atlas nhân trắc học người Việt Nam trong lứa tuổi lao động” rađời.Trong giai đoạn 1986-1990, ra đời tập Atlas thứ 2 mang tên “Atlas nhân trắc họcngười Việt Nam trong lứa tuổi lao động-Dấu hiệu nhân trắc động về hoạt độngcủa tay”Năm 1997 tiếp tục ra đời tập Atlas thứ 3 với tên “Atlas nhân trắc học người ViệtNam trong lứa tuổi lao động-Dấu hiệu nhân trắc động khớp và giới hạn thị giác”IV. Ứng dụng nghiên cứu nhân trắc vào ngành may Việt Nam:1945-1954 GS. Đỗ Xuân Hợp đã cùng với một số bác sĩ và một số sinh viên tiếnhành những công trình nghiên cứu nhân trắc học trên thanh niên đẻ phục vụ choviệc tuyển quân và may quân trang cho bộ độị. Tuy nhiên kết quả còn hạn chế vàđộ chính xác chưa cao.a. Hình dạng cột sốngCột sống gồm từ 33 đến 34 đốt sống, là thành phần chủ yếu xác định hình dạng vàkích thước nửa phần trên của cơ thể.Cột sống gồm:-7 đốt sống cổ chịu cử động nhiều nhất.-12 đốt sống xương lồng ngực chịu cử động ít nhất.-5 đốt xương hông.-9 đến 10 đốt xương cùng.-Hệ xương này nối liền nhau tạo thành một khối vững chắc trên cơ thể.-11-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT Độ cong của khúc xương sống vùng hông hình thành khi trẻem bắt đầu biết đi vì xương lúc đó còn yếu. Khi ngồi thì độ congnày sẽ giảm. Ở nữ,độ cong này thường lớn hơn nam.Độ cong của khúc xương sống ở vùng ngực càng lớn khi tuổicàng về già. Vì vậy người già thường bị gù và thấp lại.Nhờ có độ cong cột sống mà trọng tâm cơ thể sẽ nằm trên mộtđường thẳng đi qua giữa hai bàn chân.Độ dài của cột sống gần bằng 1/3 toàn bộ chiều dài cơ thể,nhưng tỷ lệ này khác nhau tùy theo lứa tuổi, giới tính và chiềucao cơ thể. Ở những người thấp và trẻ em tỷ lệ này thường lớnhơn so với những người cao.b. Hình dạng khung xươngngựcKhung xương ngực có ảnh hưởnglớn đến hình dạng cơ thể.Phần trên của nó hơi nghiêng vềphía sau làm tăng độ lồi của phầnngực.- Tư thế nghiêng về phía trước: β < 90 - 30Với người có chiều cao bình thường, khi tay ở vị trí hạ thoải mái thì đầu ngón taygiữa sẽ gần như nằm ở khoảng giữa đùi, khi đưa hai bàn tay lên nằm ngang songsong với mặt đất thì khoảng cách giữa hai đầu ngón tay giữa gần bằng chiều cao cơthể.d. Hình dạng khung xương chânCó sự khác nhau về xương chân giữa nam giới và nữ giới. Xương chân nữ giớithường rộng hơn theo chiều ngang và ngắn hơn theo chiều cao so với xương chânnam giới. Điều này đã tạo nên sự khác nhau về hình thức bên ngoài của hai phái.Xương đùi có dạng hơi cong, hơi lồi về phía trước. Xương đùi không ở tư thếthẳng đứng mà hơi chéo. Ở nữ, xương đùi có độ chéo lớn hơn của nam. Sự phânbố xương ống và xương đùi tạo thành hình dạng bên ngoài của đôi chân.Dạng người được chia theo dặc điểm của đôi chân như sau:- Người có dạng chân bình thường (thẳng).- Người có dạng chân vòng kiềng (V).- Người có dạng chân chữ bát (A).Những đặc điểm trên có tầm quan trọng khi thiết kế quần áo. Những người cókhuyết điểm ở khung xương chân không nên mặc quần bó sát hoặc váy ngắn.2. Cấu tạo hệ cơCơ tạo nên hình khối cho từng phần trên cơ người.Phân loại theo cấu trúc gồm:-13-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT-Cơ trơn là các cơ nằm dọc vách ngăn các cơ quan bên trong và mạch máu.-Cơ chằng gồm cơ ngang và cơ dọc.-Cơ xương có khoảng 600 cơ.Phân loại theo hình thức gồm:-Cơ dài (cơ tứ chi)-Tam cá nguyệt thứ hai (3 tháng giữa):là giai đoạn tăng trưởng, giai đoạnnày não và tủy phát triển mạnh, nếu thai chậm phát triển xảy ra trong thời kỳnày thì thường rất nặng.-Tam cá nguyệt thứ ba (3 tháng cuối): là giai đoạn tăng trọng, hệ cơ pháttriển mạnh.b. Thời kỳ tăng trưởng sau khi sinhThời kỳ này bắt đầu từ lúc mới sinh tới lúc trưởng thành, nghĩa là lúc cơ thể hầunhư ổn định, ít thay đổi về hình thái cũng như sinh lý.Thời kỳ này chia làm 5 giai đoạn: Gđ 1. Giai đoạn thiếu nhi bé, bắt đầu từ mới sinh đến 2 tuổi rưỡi:Ở giai đoạn này, em bé có thân hình tròn trĩnh, bụ bẫm, đầu to, chi ngắn,thân dài đặc biệt chiều cao phát triển mạnh với tốc độ mà không giai đoạnnào sánh kịp.Sau một năm kể từ khi sinh,chiều cao trẻ tăng gấp rưỡi từ 40% đến 50%. Vềcân nặng trẻ tăng gấp 3 lần.Vòng đầu trong suốt giai đoạn này xấp xỉ bằng vòng ngực.Ngực tròn do đường kính trước sau xấp xỉ đường kính ngang ngựcVòng bụng ở giai đoạn này có đặc điểm là lớn hơn vòng ngực, đặc biệt làtrong thời gian trong một năm đầu do chưa đi lại ở tư thế đứng thẳng nhiều,nên độ cong của cột sống không rõ rang lắm như người lớn. Gđ 2. Giai đoạn thiếu nhi trung bình, bắt đầu từ 2 tuổi rưỡi đến 7 tuổi:Ở giai đoạn này tốc độ lớn chậm hơn so với giai đoạn trước, giai đoạn nàynằm trong thời gian chấm dứt thời kì mọc răng sữa đến lúc bắt đầu thời kìmọc răng vĩnh viễn.Các đặc điểm về tỉ lệ các phần thân thể cũng vẫn giống như ở giai đoạn thiếunhi bé, nhưng có gần về phía người lớn hơn: đầu vẫn còn to tương đối vàthân vẫn dài tương đối hơn chiỞ giai đoạn này, đứa trẻ vẫn còn đáng bụ bẫm và tròn trĩnh, tuy khôngđược bằng ở giai đoạn thiếu nhi bé Gđ 3.Giai đoạn thiếu nhi lớnthức,cảm động. Đồng thời cũng là giai đoạn dễ phát sinh ra các tật của cộtsống như gù,vẹo…Tiếp theo là thời kỳ tiền dậy thì. Thời kỳ này được đặc trưng bởi sự xuấthiện kinh nguyệt đầu tiên với nữ, sự xuất tinh đầu tiên với nam do sự trưởngthành các cơ quan sinh dục. Trong đó chủ yếu là buồng trứng và tinh hoàn…Ngoài ra việc phát hiện tuổi dậy thì còn có thể dựa vào sự xuất hiện các dấuhiệu sinh dục phụ như sự phát triển lông mu, mọc râu, vỡ giọng và sự tăngvọt về chiều cao trước tuổi dậy thì…Tuổi dậy thì chịu nhiều yếu tố khách quan bên ngoài như khí hậu, thời tiết,địa lí Đối với người Việt Nam, tuổi dậy thì đối với nữ trung bình là 13 tuổirưỡi và nông thôn là 16 tuổi 3 tháng điều kiện sinh hoạt có ảnh hưởng tuổidậy thì. Gđ 5 Giai đoạn thanh niênTiếp theo giai đoạn sau dậy thì cho đến khi cơ thể bước vào tuổi trưởngthành (khoảng 20-22 tuổi đối với nữ, 23-25 tuổi đối với nam), tốc độ pháttriển chiều cao chậm lại (tăng không quá 1,2cm/1 năm) trong khi đó trọnglượng tăng bình thường. Cơ tăng nhiều hơn là xương so với những thời kỳtrước (xương tăng nhiều hơn cơ).-16-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTSau thời kỳ này, cơ thể hầu như không cao lên được nữa và chuyển sang một thời kỳ thứ 3, thời kỳ phát triển sau trưởng thành.c. Thời kỳ phát triển sau trưởng thànhSau thời kỳ cơ thể tăng nhanh về mặt kích thước hình thái cũng như về các chức năng sinh lý, cơ thể bước vào một thời kỳ phát triển mới sau trưởng thành, kéo dài từ sau tuổi thanh niên cho đến khi già chết.Trong thời kì này cơ thể rất ít thay đổi về mặt hình thái cấu trúc, cũng như ít biến động lớn về mặt chuyển hóa và chức năng, chia thời kì này làm 3 giai đoạn:Gđ1. Giai đoạn tráng niên:-Lớp mỡ dưới của nữ phát triển hơn nam đặc biệt là ở vú, hông và phần trên đùi-Cơ và lông của nữ kém phát triển hơn nam-Đặc điểm trên làn da của nữ trắng trẻo, mịn màng hơn namb.Về kích thước và tỷ lệ phát triển các đoạn thân thể.-Chiều cao nữ thấp hơn nam-Hông của nữ bề ngang tương đối, vai xuôi và bé hơn nam-Chi của nữ tương đối ngắn, thân tương đối dài hơn namc .Về hình thái sọ-Sọ nam to và thô hơn sọ nữ-U trên ốc mũi và gờ trên ổ mắt của sọ nam to và thô hơn sọ nữ, trán vác hơn và xương hàm dưới to hơnd.Về hình thái khung xương chậu-Khung xương chậu của nữ bè ngang và thấp bề cao hơn của nam.-Góc dưới mu và góc của lỗ mẻ hông lớn của nữ to hơn của nam.III. Các chủng tộc người trên thế giớia. Các chủng tộc người trên thế giới:-Đại chủng Ostaloit:dân da đen châu Úc, da rất thẫm, đen và nâu đen. Mắt màu sẫm , tóc có dạng lượn sóng , mặt ngắn, hẹp, gò má thấp, mũi rộng, sống mũi gãy, môi dày, hàm trên thường vẩu, đầu dài, cao trung bình.-18-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT-Alegrot: da đen châu Phi, tóc đen xoăn tít, lông trên thân ít, trán thăng đứng, cánhmũi rộng, sống mũi không gãy, mặt hẹp. Phần mông đẩy ra phía sau nhiều,tầm vóccao lớn, chân dài.-Oropoit: người da trắng ở châu Âu:da trắng hoặc hơi nâu, tóc dạng lăn sóng, lôngphần ngực phát triển, mắt hai mí, màu sáng, mũi cao và hẹp, thân hình cao lớn, đặcbiệt người phía Bắc da trắng và nhỏ hơn người phía Nam.-Đại chủng Mengoloit: da vàng, da sáng đến sẫm, tóc thẳng, mặt hơi bẹt, mũi trung bình, càng ở phía nam dự án sậm, mặt bé, vóc bé, hàm trên hơi vấu, môi dày +Chỉ số thân từ 51-52,9: người trung bình +Chỉ số thân trên 53: người dài*Xác định dạng người thông qua chỉ số Skerie: +Chỉ số Skerie = (chiều dài chi dưới * 100) / chiều cao ngồi 1) Chân ngắn: < 84,9 Chân rất ngắn: <74,9 Chân ngắn: 75 – 79,9 Ngắn ít: 80 – 84,9 2) Chân vừa: 85- 89,9 3) Chân dài: > 90 Chân dài ít: 90,1 – 94,9 Chân dài: 95 – 99,9 Chân rất dài: > 1002. Phân loại theo tư thếCăn cứ vào độ cong cột sống, chia hình dáng cơ thể thành 3 dạng:-Người ưỡn: có ngực, mông , vai rộng & tương đối phát triển. Điểm đầu ngực di chuyển lên trên, kích thước sau ngắn hơn kích thước trước. Nữ giới cơ thể ưỡn hơnso với nam giới.-Người bình thường: cổ thẳng, chi trên bỏ thỏng thì dọc theo chân, không rơi ra phía trước, đường viền trước ngực thì chếch ra phía trước; đường viền phía sau có 4 độ cong sinh lí bình thường; gáy hõm ra sau, lưng lồi ra sau, thắt lưng lõm ra sau và mông lồi ra sau-20-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT-Người gù: là những người có dáng cột sống cong gù về phía trước. Điểm đầu ngực di chuyển xuống dưới, kích thước sau dài hơn kích thước phía trước..Công thức: CT = CB - (HET- HES)Trong đó: CT: dáng cơ thể; CB: số đo cân bằng (3cm)0+Vai xuôi: vai xuôi nhiều xuống từ cổ. Đối với nữ hạ vai 5,5cm; hạ vai nam 6,5cm+Vai ngang: Vai nằm ngang với chân cổ. Đối với nữ hạ vai 3,5cm; hạ vai nam 4,5cm-22-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKT*Theo độ vươn về phía trước của vai nhìn từ trên xuống:+Vai trung bình.+Vai cánh cung: 2 vai đưa về phía trước nhiều hơn.+Vai ngửa: kích thước ngang lớn, kích thước phía trước nhỏ, hai vai đưa về phía sau.*Căn cứ vào phần ngực từ khi nhìn từ trên: ngực lép (người gầy), ngực rộng (người béo), ngực trung bình.*Phần ngực khi nhìn từ chính diện: ovan, bán cầu, chóp.*Theo hình dáng của mông khi nhìn chính diện: bán cầu, ovan (để phân biệt người béo, gầy)*Theo hình dáng của mông khi nhìn bên hông: cong, dẹp, trung bình.*Căn cứ vào độ rộng ngang hông so với vai: hông rộng, hẹp, trung bình*Căn cứ vị tri điểm nhô ra phía ngoài nhất của độ cao điểm đó: hông cao, hông trung bình, hông thấp.*Căn cứ vào tư thế của chân: Chân vòng kiềng, chân chữ bát.-23-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích DungĐề tài: Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐH SPKTCHƯƠNG III: XÂY DỰNG HỆ CỠ SỐ ÁO SƠ MI NAM SINH VIÊN KHOAXÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TUỔI TỪ 18-21I. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu1.Đối tượng nghiên cứu:-Mẫu = 50: Tổng số sinh viên cần đoIII. Xác định phương pháp đo-Phương pháp đo: Trực tiếp-Dụng cụ đo: Thước dâyIV. Xây dựng phương pháp đo trực tiếp1. Xác định số lượng các thông số kích thước cần đo- Dựa vào đặc điểm hình dáng sản phẩm: áo sơ mi dài tay, không có túi, cổ cài kín-Dựa vào yêu cầu của sản phẩm: cho sinh viên cảm giác thoải mái khi mặc, không bị gò bó; linh hoạt và dễ chịu-Dựa vào công thức thiết kế:*Thân trước:Dài áo = Số đo (dài áo) - 3cm (chồm vai)Lai áo: 2cmHạ cổ = 1/6 vòng cổ - 1cmNgang vai = 1/2 rộng vai – 1cmHạ vai = 1/10 vai + 1cmHạ nách = 1/4 ngực + 4cmNgang ngực = 1/4 ngực + 4cmVào nách = 1.5cm-25-Nhóm E5789 GVHD: Phùng Thị Bích Dung

Trích đoạn Hệ thống cỡ số mở rộng Câc vấn đề quan tđm khi sử dụng HTCS Tải File Word Nhờ tải bản gốc Tài liệu, ebook tham khảo khác

• TỪ ĐIỂN CHUYÊN NGÀNH MAY CÔNG NGHIỆP - THIẾT KẾ THỜI TRANG - KINH TẾ GIA ĐÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
• Hệ thống ISO 9001 và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học Sự thích ứng và xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh
• Đề tài xây dựng hệ cỡ số áo sơ mi nam sinh viên khoa xây dựng trường đại học sư phạm kỹ thuật tuổi từ 18 - 21
• Hệ thống ISO9001 và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học Sự thích ứng và xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh
• Báo cáo thực tập tốt nghiệp tại công ty FASHION GARMENTS. LTD,Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh, Khoa Công Nghệ May Và Thời Trang
• BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC Xây dựng hệ cỡ số trang phục áo sơ mi nam sinh viên khoa Xây dựng trường ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
• KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015
• Khoá luận tốt nghiệp đánh giá sự phát triển thể lực của nữ sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật Thành Phố Hồ Chí Minh(sinh viên Vũ Quang Vinh)
• ĐÁNH GIÁ sự PHÁT TRIỂN THỂ lực của nữ SINH VIÊN TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH SAU 1 học kỳ học tập năm học 2014 2015(full)
• BÁO CÁO MÔN HỆ THỐNG CỠ SỐ TRANG PHỤC NỘI DUNG: Xây dựng Hệ cỡ số áo sơ mi cho nam sinh viên khoa Điệnđiện tử, sinh năm 1994, của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
• Trọng tài quốc tế là gì
• Tội lạm dụng tín nhiệm nhiệm chiếm đoạt tài sản theo Điều 140 Bộ luật hình sự 1999
• Tiểu luận Ảnh hưởng của hội nhập quốc tế đến các quy định về bồi thường giải phóng mặt bằng của luật đất đai 2003 và bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam
• Tiểu luận Bình luận các quy định về bồi thường, hỗ trợ tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất ở và một số giải pháp góp phần hoàn thiện các quy định về vấn đề này
• Tiểu luận Tìm hiểu quy định pháp luật về điều kiện áp dụng thủ tục rút gọn trong Luật Tố tụng hình sự
• Đối tượng chứng minh trong vụ án mà bị can, bị cáo là người chưa thành niên
• Đánh giá các phương thức bảo vệ quyền sở hữu bằng biện pháp dân sự
• Tiểu luận Xác và quyền hiến xác của cá nhân sau khi chết - Một số vấn đề về lý luận và thực tiễn
• Bản chất phạm trù cái đẹp trong mỹ học của Immanuel Kant
• Tiểu luận Bàn về phạm trù cái bi

Hệ thống tự động tổng hợp link tải tài liệu, ebook miễn phí cho các bạn sinh viên tham khảo.

Học thêm

• Nhờ tải tài liệu
• Từ điển Nhật Việt online
• Từ điển Hàn Việt online
• Văn mẫu tuyển chọn
• Tài liệu Cao học
• Tài liệu tham khảo
• Truyện Tiếng Anh

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học ©

Top