CÁC BƯỚC LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON ... - 123doc

+ Biết cách tìm ý, lập dàn ý cho bài văn biểu cảm.. - Hiểu : Hiểu rõ từng bước một trong tiến trình làm một bài văn biểu cảm.. Giới thiệu bài : 2’ Trong chương trình ngữ văn 7, các em đ

Tiết 1 : CÁC BƯỚC LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM

VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI

I Mục tiêu cần đạt :

Giúp HS :

- Biết : + Làm bài văn biểu cảm cần làm theo 4 bước

+ Biết cách tìm ý, lập dàn ý cho bài văn biểu cảm

- Hiểu : Hiểu rõ từng bước một trong tiến trình làm một bài văn biểu cảm

- Kỹ năng vận dụng : Có kỹ năng biết vận dụng những lý thuyết về văn biểu cảm

để làm bài văn biểu cảm

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Tham khảo tài liệu soạn giáo án

- Bảng phụ

2 Học sinh :

- Xem lại kiến thức về văn biểu cảm đã được học

- Bảng nhóm

III Tiến trình tiết dạy :

1 Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra nề nếp tác phong, điểm danh : 7A2 : đủ

7A3 : đủ 7A6 : đủ

- Giới thiệu GV dự giờ (nếu có)

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : (2’)

Trong chương trình ngữ văn 7, các em đã bước đầu tiếp xúc với cách làm bài văn biểu cảm Để giúp các em hiểu rõ hơn các bước làm bài văn biểu cảm, hôm nay chúng ta đi vào tìm hiểu kỹ hơn về “Các bước làm bài văn biểu cảm”

b Tiến trình bày dạy :

TT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

Hướng dẫn HS xác định các bước làm bài văn biểu

cảm:

I/ Các bước làm bài văn biểu cảm

- Khi làm một bài văn biểu

cảm cần thực hiện mấy

bước?

- Ở bước tìm hiểu đề và tìm

hiểu ý chúng ta làm như thế

nào?

- GV giới thiệu HS tham

khảo sơ đồ sau (bảng phụ)

TL : 4 bước

- Bước 1 : Tìm hiểu đề

và tìm ý

- Bước 2 : Lập dàn ý

- Bước 3 : Viết bài

- Bước 4 : Sửa bài TL- Xác định đối tượng phát biểu cảm nghĩ

- Xác định tình cảm của mình đối với đối tượng

- Hình dung và sự hiểu biết của mình về đối tượng ấy

- HS quan sát

Bước 1 : Tìm hiểu

đề, tìm ý

- Xác định : + Đối tượng + Tình cảm

Đề

Đối tượng miêu tả Thông tin đằng sau được dùng làm sự miêu tả

phương tiện biểu cảm (các ý)

Suy nghĩ Tình cảm Đánh giá

Biểu cảm

- Hãy cho biết cách lập dàn

ý cho bài văn biểu cảm?

- Nhiệm vụ của mỗi phần?

(mở bài, thân bài, kết bài)

TL : sắp xếp các ý theo

bố cục 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài

TL :

- Mở bài : Giới thiệu đối tượng, tình cảm của mình đối với đối tượng

- Thân bài : Đặc điểm,

Bước 2 : Lập dàn

ý sắp xếp các ý theo bố cục 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bài

- Ở bước này các em cần

chú ý vấn đề gì?

- Vì sao chúng ta phải thực

hiện bước 4

phẩm chất của đối tượng được miêu tả ->

biểu cảm

- Kết bài : Cảm xúc chung về đối tượng

TL :

- Dự kiến cách viết các phần về : độ dài, vốn từ ngữ, thành ngữ, ca dao có thể sử dụng

- Chú ý các lỗi về : dùng

từ, đặt câu, lô gíc

TL

Vì trong quá trình viết bài, chúng ta có thể mắc các lỗi về chính tả, ngữ pháp, lỗi liên kết Do

đó chúng ta đọc lại và sửa chữa cho hoàn

Bước 3 : Viết bài :

Dự kiến cách viết các phần về : độ dài, vốn từ ngữ, thành ngữ, ca dao có thể sử dụng

Bước 4 : Sửa bài Đọc, kiểm tra lại, sửa chữa các lỗi

về chính tả, ngữ pháp, lỗi liên kết

chỉnh bài viết của mình

Hướng dẫn HS luyện tập

- Hãy xác định đối tượng,

tình cảm mà đề yêu cầu?

- Đối với đề này, ta cần

đảm bảo những ý nào?

TL- Đối tượng : loài cây

em yêu (là cây gì? Vì sao?)

- Tình cảm : yêu quý, trân trọng

TL :

- Tìm các đặc điểm của cây

II/ Luyện tập

Đề : Loài cây em yêu

Bước 1 : Tìm hiểu

đề, tìm ý

- Đối tượng : Cây phượng

- Tình cảm : yêu quý

- Mối quan hệ gần gũi giữa cây với đời sống của em

- Cây đem lại cho em những gì trong đời sống vật chất và tinh thần

- Hãy lập dàn ý cho đề

trên?

- GV nhận xét, bổ sung

(Nhóm)

- HS ghi vào bảng phụ, nhóm nào làm xong trước sẽ treo lên bảng đen

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bước 2 : Lập dàn

ý A) Mở bài : Nêu loài cây và lý do yêu thích loài cây

đó (cây phượng)

B) Thân bài :

- Đặc điểm gợi cảm của cây phượng

+ Thân, tán, hoa + Phẩm chất : đẹp, bền bỉ, dẻo dai

- Loài cây trong cuộc sống của con người

- Loài cây trong cuộc sống của em C) Kết bài :

- GV yêu cầu HS viết đoạn

mở bài và kết bài

- GV yêu cầu HS đọc bài

làm của mình

- GV nhận xét, sửa chữa

- HS viết đoạn mở bài

và kết bài

- HS đọc bài làm của mình trước lớp

- HS khác nhận xét về nội dung và hình thức

Tình cảm của em đối với cây phượng

Bước 3 : Viết bài

Bước 4 : Sửa bài

- Hãy nhắc lại các bước làm

bài văn biểu cảm

TL

- HS trả bài

3 Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau : (2’)

- Học bài, nắm được 4 bước làm bài văn biểu cảm

- Viết thành văn đề “Loài cây em yêu”

- Xem lại cách tìm ý cho bài văn biểu cảm

IV Rút kinh nghiệm bổ sung