Cầu Mỹ Thuận Là Công Trình Hợp Tác Giữa Việt Nam ... - Cungthi.online

• Bạn cần trợ giúp không?
• [email protected]

• Đăng nhập
• Đăng ký
• Liên hệ

Đăng nhập

• Trang chủ
• Cầu Mỹ Thuận là công trình hợp tác giữa Việt Nam với nước nào sau đây?

Câu 1:

Cầu Mỹ Thuận là công trình hợp tác giữa Việt Nam với nước nào sau đây?

A.

Mĩ

B.

Pháp

C.

Nhật

D.

Ô-xtray-li-a

Những câu hỏi này đến từ bài kiểm tra này. Bạn có muốn thực hiện bài kiểm tra thử không?

Trắc nghiệm Giáo dục công dân lớp 9 - Đạo đức - Đề số 4

• 20 phút
• 10 câu hỏi

Làm bài kiểm tra

Một số câu hỏi từ cùng một bài kiểm tra

• Quan hệ bạn bè giữa nước này với nước khác là

• Cầu Mỹ Thuận là công trình hợp tác giữa Việt Nam với nước nào sau đây?

• Người luôn giải quyết công việc công bằng , không thiên vị làm theo lẽ phải , xuất phát từ lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân là

• Biểu hiện nào dưới đây trái với chí công vô tư?

• Hành vi nào dưới đây thể hiện tình yêu hòa bình trong cuộc sống hằng ngày:

• Sản xuất của cải vật chất là quá trình

• Tổ chức Giáo dục, Khoa học và văn hóa Liên Hợp Quốc có tên viết tắt là?

• Bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ?

• Các bạn học sinh lớp 9A trao đổi với nhau về quyền và nghĩa vụ lao động, có nhiều ý kiến khác nhau. Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây?

• Giữa đạo đức và pháp luật giống nhau đều là:

Một số câu hỏi khác bạn có thể quan tâm

• Cơ thể trùng giày chỉ cấu tạo bởi một tế bào, chúng là động vật đơn bào. Để tìm hiểu về sự nhân đôi của trùng giày, bạn Hiếu thực hiện thí nghiện như sau:

  Đầu tiên cho 5 con trùng giày vào ống nghiệm có đầy đủ chất dinh dưỡng.

  Sau 1 ngày Hiếu thấy trong ống nghiệm xuất hiện 10 con trùng giày.

  Đến ngày thứ hai thì đã thấy xuất hiện 20 con.

  Vậy?sau một tuần trong ống nghiệm lúc này tổng cộng bao nhiêu con trùng giày?

  

• Chủ đề của văn bản văn học là gì?

• Hình vẽ dưới đây có:

  

• Quan sát trường hợp minh họa sau đây và hãy xác định đột biến này thuộc dạng nào? ABCDEFGH → ABCDEFG

• Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question.

  Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up. Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law. However, old-fashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for parents.

  Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave. We all know what these stereotypes are: A "feminine" girls should be insecure, accommodating and a little illogical in her thinking. A "masculine" boy should be strong, unemotional, aggressive, and competitive. How are children exposed to these stereotypes? According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom. They found out that when boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the behavior. It's more important how the girls act rather than what they say.

  The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood. For example, few people would give pink baby's clothes to a boy or a blue blanket to a girl. Later, many of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets. There's nothing wrong with that. The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other. According to Heather J. Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, Inc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives.

  "The fact is," says Nicholson, "that society functions as a kind of sorting machine regarding gender. In a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned money caring for younger children. On the other hand, twenty-seven percent of boys but only three percent of girls earned money doing lawn work". If we are serious about educating a generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those mentioned previously.

  Gender stereotypes inevitably are passed to our children. However, by becoming aware of the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these incorrect ideas. To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences of sext are.

  The word "counteract" in the last paragraph could be best replaced by _______.

• Trường hợp nào dưới đây, vật chuyển động dưới sự tác dụng của trọng lực?