[Chân Trời Sáng Tọa] Giáo án Mĩ Thuật 2 Bài 5: Khu Rừng Thân Thiện

Trang chủ » Hình Khu Rừng Thân Thiện » [Chân Trời Sáng Tọa] Giáo án Mĩ Thuật 2 Bài 5: Khu Rừng Thân Thiện

Có thể bạn quan tâm

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 5: KHU RỪNG THÂN THIỆN

(2 tiết)

  1. MỤC TIÊU
  2. Kiến thức

- Trình bày được cách kết hợp nét, hình, màu,... và đậm, nhạt để vẽ tranh phong cảnh.

- Vẽ được bức tranh phong cảnh khu rừng và các con vật.

- Chỉ ra được nhịp điệu, sự hài hoà của nét, hình và màu trong tranh.

- Nêu được cảm nhận vẻ đẹp của quê hương, đất nước qua cảnh vật và màu sắc trong tranh.

  1. Năng lực:

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

Năng lực riêng:

- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.

- Vẽ được bức tranh phong cảnh khu rừng và các con vật.

  1. Phẩm chất:

- Có ý thức bảo vệ rừng, động vật và tình yêu với thiên nhiên.

  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV.

- Một số tranh, ảnh chụp phong cảnh thiên nhiên và tranh vẽ về phong cảnh miền núi của thiếu nhi.

  1. Đối với học sinh

- SGK.

- Giấy, bút vẽ, bút chì, tẩy, kéo, hồ dán, kéo thủ công.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động: Khám phá – xem tranh khu rừng

Mục tiêu: HS quan sát và hình dung, nhận biết thêm về các con vật trong tự nhiên.

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn và khuyến khích HS quan sát sản phẩm rừng cây và những con vật các em tạo ra từ các bài học trước của chủ đề.

- GV đặt câu hỏi:

+ Sản phẩm rừng cây của em có mấy con vật?

+ Trong rừng thường có những con vật nào?

+ Con vật đó có tên là gì? To hay nhỏ?

+ Hình dáng màu sắc của nó ra sao?

+ Con vật đó di chuyển như thế nào? chúng ăn gì?

+ Hãy chia sẻ những điều em biết về những con vật trong rừng.

+ Em thích con vật nào trong rừng? Vì sao?...

- GV gọi HS trả lời

- GV tạo cơ hội để HS thảo luận và chia sẻ những trải nghiệm của mình, những câu chuyện về các con vật sống trong rừng mà các em biết

- GV gợi ý để HS nêu tên những con vật trong tự nhiên và những con vật sống trong rừng.

- GV bổ sung, chuẩn kiến thức: loài vật chung sống. Chúng có màu sắc, hình dáng và cách di chuyển, kiếm sống... khác nhau.

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng

Mục tiêu: Giúp HS biết vẽ tranh với con vật trong rừng.

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK (trang 59) để nhận biết các bước vẽ tranh phong cảnh khu rừng với các con vật.

- GV đặt câu hỏi:

+ Cảnh vật của khu rừng thường có những hình ảnh gì?

+ Có thể vẽ tranh khu rừng với những hình ảnh nào trước? Vì sao?

+ Các bước thực hiện vẽ tranh như thế nào?

+ Khu rừng thân thiện thường có các con vật gì? Chúng sống cùng nhau như thế nào?

- GV vẽ minh hoạ các bước vẽ hình và sắp xếp cảnh vật trên bảng để HS quan sát nhận ra cách thực hiện.

- GV khuyến khích HS nêu các bước vẽ tranh trong sách để ghi nhớ.

1. Vẽ hình con vật trong rừng.

2. Vẽ cây và cảnh vật cùa khu rừng.

3. Vẽ màu cho bức tranh.

- GV gọi HS nhắc lại.

- GV đánh giá, nhận xét, kết luận và lưu ý HS: Kết hợp hình vẽ các con vật và khung cảnh rừng cây có thể tạo được bức tranh khu rừng thân thiện.

- HS quan sát tranh

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS nghe hướng dẫn

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS thực hiện

- HS trình bày kết quả

- HS nghe nhận xét, đánh giá

- HS quan sát tranh

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS trình bày kết quả

- HS nghe nhận xét, đánh giá

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS lắng nghe kết luận

- HS suy nghĩ câu trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe phần tổng kết

Từ khóa » Hình Khu Rừng Thân Thiện