Chỉ Ra Các Biện Pháp Nghệ Thuật So Sánh, Nhân Hóa, Hoán Dụ, ẩn Dụ ...

Đăng ký Đăng nhập +Gửi câu hỏi

• Trang chủ
• Giới thiệu
• Giải bài tập Online
• Trắc nghiệm tri thức
• Khảo sát ý kiến
• Đố vui
• Truyện
• Ca dao tục ngữ
• Bảng xếp hạng
• Bảng Huy hiệu
• Thông báo
• Xem thêm

Tai nghe Bluetooth Lenovo TH11 ...

298.320₫

400.000₫

XIXI 10 Màu Phấn Mắt Bảng Siêu ...

61.000₫

96.000₫

Bài tập | Bài chưa trả lời

Cấp học Đại học Cấp 3 (Trung học phổ thông) - Lớp 12 - Lớp 11 - Lớp 10 Cấp 2 (Trung học cơ sở) - Lớp 9 - Lớp 8 - Lớp 7 - Lớp 6 Cấp 1 (Tiểu học) - Lớp 5 - Lớp 4 - Lớp 3 - Lớp 2 - Lớp 1 Trình độ khác Môn học Âm nhạc Mỹ thuật Toán học Vật lý Hóa học Ngữ văn Tiếng Việt Tiếng Anh Đạo đức Khoa học Lịch sử Địa lý Sinh học Tin học Lập trình Công nghệ Giáo dục thể chất Giáo dục Công dân Giáo dục Quốc phòng và An ninh Ngoại ngữ khác Xác suất thống kê Tài chính tiền tệ Giáo dục kinh tế và pháp luật Hoạt động trải nghiệm Khoa học tự nhiên Khoa học xã hội Tự nhiên & xã hội Bằng lái xe Tổng hợp Trả lời có/chưa? Chưa trả lời Đã trả lời

Lindy Did Ngữ văn - Lớp 620/08/2018 14:08:11Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, hoán dụ, ẩn dụ trong các trường hợp sauChỉ ra các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, hoán dụ, ẩn dụ trong các trường hợp sau :a) Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủChưa ngủ vì lo nỗi nước nhàb) Giấy đỏ buồn không thắmMực đọng trong nghiêng sầuc) Cha lại dắt con đi trên cát mịnÁnh nắng chảy đầy vaid) Đầu xanh có tội tình gìMá hồng đến quá nửa thì chưa thôie) Gặp đây mận mới hỏi đàoVườn hồng đã có ai vào hay chưaMận hỏi thì đâò xin thưaVườn hồng có lối nhưng chưa ai vàog) Ta hát bài ca gọi cá vàoGõ thuyền đã có nhịp trăng caoBiển cho ta cá như lòng mẹNuôi lớn đời ta tự buổi nàoh) Trên trời mây trắng như bôngỞ dưới cánh đồng bông trắng như mâyHỡi cô má đỏ hây hâyĐội bông như thể đội mây về làngLưu ý : mọi người làm hết giúp em nhé,ai làm hết mà hay và đúng em thưởng7 Xem trả lời + Trả lời Hỏi lại yêu cầu AI Chat 10.070×

Đăng nhập

Đăng nhập Đăng nhập với Google Đăng ký | Quên mật khẩu?

Bằng cách nhấp vào Đăng nhập, bạn đồng ý Chính sách bảo mật và Điều khoản sử dụng của chúng tôi. Nếu đây không phải máy tính của bạn, để đảm bảo an toàn, hãy sử dụng Cửa sổ riêng tư (Tab ẩn danh) để đăng nhập (New Private Window / New Incognito Window).

7 trả lời

Thưởng th.12.2025

Xếp hạng

161 My20/08/2018 14:58:43+1đa) Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủChưa ngủ vì lo nỗi nước nhà=>So sánh "cảnh khuya " như một bức tranh được vẽ bởi một họa sĩ thiên nhiên=> qua đó làm nổi bật cho vẻ đẹp của rừng Việt bắc qua con mắt thi sĩ yêu thiên nhiên của Hồ Chí Minhb) Giấy đỏ buồn không thắmMực đọng trong nghiêng sầu=> Nhân hóa: Giấy cũng biết buồn ,mực cũng biết sầu giống như con người vậy=> không chỉ làm cho sự vật trở nên sinh động mà ta càng thấu rõ sự lụi tàn đến tái tê,thấm vào cả giấy mực của ông đồc) Cha lại dắt con đi trên cát mịnÁnh nắng chảy đầy vai=> Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : ánh nắng mà chảy xuống như chất lỏngMở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời(?) Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.Xem toàn bộ Trả lời và Chat với Trợ lý ảo Lazi AI bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ Đăng nhập bằng Google Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập 90 My20/08/2018 15:03:32+1đCho mk 5 sao nhad) Đầu xanh có tội tình gìMá hồng đến quá nửa thì chưa thôi=> Hoán dụ(theo cách lấy dấu hiệu của sự vật gọi sự vật)Đầu xanh => chỉ người còn trẻMá hồng => Các cô gáie) Gặp đây mận mới hỏi đàoVườn hồng đã có ai vào hay chưaMận hỏi thì đâò xin thưaVườn hồng có lối nhưng chưa ai vào=> Phép ẩn dụ : "Mận, đào, vườn hồng". Trong đó :* Mận -> người con trai* Đào -> người con gái* Vườn hồng -> tâm hồn (tư tưởng, trong lòng,...)Điểm thực lực: 1 Điểm cảm ơn:0 1 2 3 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi20 Quỳnh Anh Đỗ22/08/2018 13:07:02a/ Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủChưa ngủ vì lo nỗi nước nhà- Các biện pháp tu từ sử dụng trong bài:+ So sánh : Tiếng suối – tiếng hát; cảnh vật đẹp- bức tranh.+ So sánh tiếng suối chảy róc rách, văng vẳng như tiếng hát ngọt ngào của ai đó trong đêm khuya tĩnh lặng làm cho cảnh vật trở nên gần gũi, thân thiết.+ So sánh cảnh vật đẹp như một bức tranh qua cái nhìn của nhà thơ thể hiện tâm hồn nhạy cảm của Bác.b/ Giấy đỏ buồn không thắmMực đọng trong nghiên sầu- Nhân hóa: (giấy đỏ) buồn. (mực, nghiên) sầu.- Nhân hóa: biến những vật vô tri vô giác ấy trở nên có linh hồn như con người. Chúng “buồn”, “sầu” vì bị lãng quên, bị lạc lõng giữa cuộc đời. Tâm trạng của giấy, mực, nghiên chính là nỗi đắng cay, ảm đạm của ông đồ già - con người tài hoa trở thành một món đồ vủ không ai dùng tới! Câu thơ gợi nỗi thương cảm, ngậm ngùi.Điểm cảm ơn:0 1 2 3 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi30 Quỳnh Anh Đỗ22/08/2018 13:12:34+1đc/ Cha lại dắt con đi trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai.Trong câu thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn dụ ở dòng thơÁnh nắng chảy đầy vai.Biện pháp ẩn dụ của tác giả rất tinh tế và đặc sắc gợi cho người đọc cảm thấy ánh nắng tràn ngập khắp mọi nơi đây và đặc quánh. Hai dòng thơ đã gợi cho người đọc cảm thấy như hình dung ra trước mắt họ cảnh hai cha con dắt nhau đi xem những cánh buồm trên biển vào một buổi chiều đầy nắng. Câu thơ tuy ngắn nhưng rất hay và sinh động. Đây là bức tranh hài hoà, màu sắc rực rỡ lại chan hòa. Qua đó, cho ta thấy một lần nữa và khẳng định lòng yêu quê hương đất nước, nhất là với những cánh buồm tuổi thơ của nhà thơ Hoàng Trung Thông.Điểm thực lực: 1 Điểm cảm ơn:0 1 2 3 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi20 Quỳnh Anh Đỗ22/08/2018 13:19:32d/ Đầu xanh đã tội tình gìMá hồng đến quá nửa thì chưa thôi.

Trong câu thơ này tá giả đã sử dụng phép ẩn dụ. Nhà thơ Nguyễn Du dùng từ đầu xanh với ý nghĩ chỉ tuổi trẻ, từ má hồng với ý nghĩ chỉ người con gái đẹp, một mĩ nhân. Cả hai từ này đều dùng để ám chỉ nhân vật Thúy Kiều. Cũng như vậy, Tố Hữu dùng cụm từ áo nâu, áo xanh (Áo nâu liền với áo xanh – Nông thôn liền với thị thành đứng lên) để chỉ hai lớp người trong xã hội: nông dân và công nhân. Trong cả hai trư­ờng hợp này, các nhà thơ đã dùng những từ chỉ bộ phận của cơ thể (đầu, má) hay chỉ những trang phục quen dùng (áo xanh, áo nâu) để chỉ con người. Cách gọi tên này chẳng những tránh được sự nhầm nhọt, mòn sáo mà còn đem lại niềm vui thích và gợi ra những tình ý sâu xa.

Điểm cảm ơn:0 1 2 3 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi20 Quỳnh Anh Đỗ22/08/2018 13:25:09+1đg/" Ta hát bài ca gọi cá vàoGõ thuyền đã có nhịp trăng caoBiển cho ta cá như lòng mẹNuôi lớn đời ta tự thủa nào"- Nghệ thuật : so sánh, ẩn dụ , nhân hóa, người dân chài gõ thuyền để gọi cá vào lưới nhưng hình ảnh đó lại được nhân hóa lên thành hình ảnh là " ánh trăng". " ánh trăng " in mặt nước, những con sóng nhỏ xô ánh tẳng trông như đang gõ nhịp trên mạn thuyền liên tưởng tới hình ảnh trăng cao gõ cá- bài ca lao động cất lên làm xóa bớt đi nỗi mệ nhọc+ biển giàu, biển đẹp , biển mang đến hạnh phúc cho con người,mang lại cho con người nhiều tôm , cá,muối , hải sản...thể hiện sựu giàu có, trù phú của biển+ biển cho ta cá như lòng mẹ"nuôi lớn đời ta tự thủa nào"so sánh : "biển"- mẹ": hình ảnh quen thuộc nhưng có sức truyền cảm xúc mãnh liệt, thể hiện tình yêu biển, sự biết ơn đối với biển cảNuôi lớn đời ta tự thủa nào" --> ý nói sự gắn bó của biển với con người tự bao đời,và đó như là sự cảm ơn chân thành của người lao động đến với người mẹ thiên nhiên, người mẹ biển cả của mình.Điểm thực lực: 1 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi31 Quỳnh Anh Đỗ22/08/2018 13:31:16+1đh/ Trên trời mây trắng như bôngỞ dưới cánh đồng bông trắng như mâyHỡi cô má đỏ hây hâyĐội bông như thể đội mây về làng.Trong đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp so sánh. Đây là 1 phép so sánh rất hay có kết hợp vs lặp từ: Mây thì trắng ví với bông, màu trắng của bông một lần nữa lại đc ví với Mây. Nghe thì có vẻ " vô lí" nhưng nếu ngẫm kí ta sẽ thấy đây là 1 phép so sánh đặc sắc .- Tác giả không chỉ so sánh Mây với Bông qua màu sắc mà còn qua hình dạng. Tác giả ví những thúng bông mà các cô gái" má đỏ hây hây" mang về là nhữn đám mây trên trời. Các cô gái phi thường đội mây là một hình ảnh đậm chất làng trông bông.,=> Các biện pháp trên giúp cho bài văn khắc họa rõ hình ảnh đồng bông rất sinh động và đầy màu sắc.Điểm thực lực: 1 Tặng xu Tặng quà Báo cáo Bình luận: 0 Gửi Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng Ngữ văn - Lớp 6Ngữ vănLớp 6

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎICâu hỏi mới nhất

Cho đường tròn (O;R) và điểm A sao cho OA>2R. Vẽ hai tiếp tuyến AB,AC của đường tròn (B,C là các tiếp điểm). Kẻ dây cung BD song song với AC. Đường thẳng AD cắt (O;R) tại điểm E (E≠DE). Gọi I là trung điểm của DE. a) Chứng minh năm điểm A,B,I,O,C cùng thuộc một đường tròn; b) Đường thẳng BC cắt OA,AD lần lượt tại H và K. Gọi F là giao điểm của BE và AC. Chứng minh AK⋅AI=AH⋅AO và tam giác AFE đồng dạng với tam giác BFA (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Cho \( A = \frac{\sqrt{x+4}}{\sqrt{x+1}} \) và \( B = \frac{\sqrt{x+3} + \sqrt{x} - 2}{\sqrt{x+1} - \sqrt{x-1}} \) với \( x \geq 0, x \neq 1 \). 1) Tính giá trị của biểu thức \( A \) khi \( x = 25 \). 2) Chứng minh \( B = \frac{\sqrt{x-1}}{\sqrt{x+1}} \). 3) Cho \( P = \frac{A}{B} \). Tìm min của \( P \) (Toán học - Lớp 9)

2 trả lời

Viết bài văn phân tích ngắn về nhân vật Prăng trong truyện " Buổi học cuối cùng " của An- phông-xơ Đô- đê (Ngữ văn - Lớp 7)

0 trả lời

BÀI 3. CHIẾN TRANH (CHIENTRANH.*) Có L quốc gia đi chinh phạt các vùng đất mới. Cụ thể, có N thành phố được kết nối với nhau bằng những con đường hai chiều. Tại thời điểm 0, quốc gia i đang chiếm đóng thành phố cô và các quốc gia bắt đầu đi chinh phạt các vùng đất mới theo quy tắc sau: Dòng đầu tiên chứa N, L, M ( l