Chữ Nôm Là Chữ Viết Của Người Việt được Cải Biến Từ | Cungthi.online

• Bạn cần trợ giúp không?
• [email protected]

• Đăng nhập
• Đăng ký
• Liên hệ

Đăng nhập

• Trang chủ
• Chữ Nôm là chữ viết của người Việt được cải biến từ

Câu 1: Chữ Nôm là chữ viết của người Việt được cải biến từ A. Chữ Phạn-Ấn Độ. B. Chữ Khơ-me. C. Chữ Hán. Feedback Lời giải: Người Việt sáng tạo ra chữ Nôm và dùng để biểu đạt từ thuần Việt, kết hợp với chữ Hán dùng để biểu đạt từ Hán Việt và tạo nên một bộ chữ viết phổ thông cho tiếng Việt lúc đó. Sơ khởi, chữ Nôm thường dùng ghi chép tên người, địa danh, sau đó được dần dần phổ cập, tiến vào sinh hoạt văn hóa của quốc gia. Đáp án: C

Vậy đáp án đúng là C.

D. Chữ Latinh.

Những câu hỏi này đến từ bài kiểm tra này. Bạn có muốn thực hiện bài kiểm tra thử không?

Bài tập trắc nghiệm 15 phút Bài 20: Xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc trong các thế kỷ X- XV - Lịch sử 10 - Đề số 11

• 15 phút
• 13 câu hỏi

Làm bài kiểm tra

Một số câu hỏi từ cùng một bài kiểm tra

• Tôn giáo nào không được du nhập vào nước ta từ thời Bắc thuộc?
• Bộ sử đầu tiên của nước ta được biên soạn có nhan đề là
• Chữ Nôm là chữ viết của người Việt được cải biến từ
• Thời nhà trần có một danh sĩ được gọi là “Lưỡng quốc trạng nguyên” (trạng nguyên của hai nước). đó là ai?
• Ai được xem là “ Lưỡng quốc Trạng nguyên” thời Trần?
• Ai là tác giả của hai câu thơ dưới đây: “Tướng võ, quan hầu đều biết chữ, Thợ Thuyền, thư lại cũng hay thơ”
• Vì sao Phật giáo không trở thành hệ tư tưởng của giai cấp thống trị mà đi vào trong nhân dân?
• Những công trình nghệ thuật, kiến trúc nào của nước ta thuộc “An Nam tứ đại khí”?
• Công trình được xây dựng từ cuối thế kỉ XIV, là điển hình của nghệ thuật xây thành ở nước ta và ngày nay đã được công nhận là Di sản văn hóa thế giới
• Trần Thái Tông viết hai câu thơ: “Người lính già đầu bạc Kể mãi chuyện Nguyên Phong” Để nói về chiến công oanh liệt chống quân xâm lược nào?
• Một trong những biểu hiện nào cho thấy giáo dục, thi cử được quan tâm và phát triển?
• Chùa Diên Hựu được xây dựng vào:
• Chùa Diên hựu được xây dựng vào

Một số câu hỏi khác bạn có thể quan tâm

• Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

• We are very anxious about the result of the exam.

• She _____ to Ha Long Bay next summer holiday.

• Playing beach games is very interesting.

  It is ……………………………….

• Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.

    School exams are, generally speaking, the first kind of tests we take. They find out (23) _____________ much knowledge we have gained. But do they really show how intelligent we are? After all, isn’t it a fact that some people who are very successful academically don’t have any common sense?

    Intelligence is the speed at which we can understand and react to new situations and it is usually tested by logic puzzles. (24) _____________ scientists are now preparing advanced computer technology

  that will be able to ‘“read” our brains, for the present, tests are still the most popular ways of measuring intelligence.

    A person’s IQ is his intelligence (25) _____________ it is measured by a special test. The most common IQ tests are run by Mensa, an organization that was founded in England in 1946. By 1976 it had 1,300 members in Britain.

            Today there are 44,000 in Britain and 100,000 worldwide, (26) _____________ in the US. People taking the tests are judged in relation to an average score of 100, and those (27) _____________ score over 148 are entitled to join Mensa. This works out at 2% of the population.

  Điền vào ô 23.

• Read the following passage on transport, and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50.

  (1) As the twentieth century began, the importance of formal education in the United States increased. The frontier had mostly disappeared and by 1910 most Americans lived in towns and cities. Industrialization and the bureaucratization of economic life combined with a new emphasis upon credentials and expertise to make schooling increasingly important for economic and social mobility. Increasingly, too, schools were viewed as the most important means of integrating immigrants into American society.

  (2) The arrival of a great wave of southern and eastern European immigrants at the turn of the century coincided with and contributed to an enormous expansion of formal schooling. By 1920 schooling to age fourteen or beyond was compulsory in most states, and the school year was greatly lengthened. Kindergartens, vacation schools, extracurricular activities, and vocational education and counseling extended the influence of public schools over the lives of students, many of whom in the larger industrial cities were the children of immigrants. Classes for adult immigrants were sponsored by public schools, corporations, unions, churches, settlement houses, and other agencies.

  (3) Reformers early in the twentieth century suggested that education programs should suit the needs of specific populations. Immigrant women were once such population. Schools tried to educate young women so they could occupy productive places in the urban industrial economy, and one place many educators considered appropriate for women was the home.

  (4) Although looking after the house and family was familiar to immigrant women, American education gave homemaking a new definition. In preindustrial economies, homemaking had meant the production as well as the consumption of goods, and it commonly included income-producing activities both inside and outside the home, in the highly industrialized early-twentieth-century United States, however, overproduction rather than scarcity was becoming a problem. Thus, the ideal American homemaker was viewed as a consumer rather than a producer. Schools trained women to be consumer homemakers cooking, shopping, decorating, and caring for children "efficiently" in their own homes, or if economic necessity demanded, as employees in the homes of others. Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date.

  According to the passage, one important change in United States education by the 1920's was that _____.