Chức Năng Của Vây Cá - Vây Ngực, Vây Bụng: Giữ Thăng Bằng, Mổ Cá ...

1. Trang chủ >
2. Giáo án - Bài giảng >
3. Sinh học >

Chức năng của vây cá - Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng, mổ cá Quan Sát Cấu Tạo Trong Trên Mẫu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (528.97 KB, 118 trang )

- Giáo dục ý thức u thích bộ mơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh cấu tạo ngoài của cá chép. - Mẫu vật: Cá chép thả trong bình thuỷ tinh.- Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, các mảnh giấy rời ghi các câu phải điền SGK.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ: Nêu đặc điểm chung và vai trò của chân khớp.2.Vào bài: ĐVCXS có bộ xương trong, trong đó có cột sống chứa tủy sống. Cột sống là đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt ngành ĐVCXS với ngành ĐVKXS. Cũngvì lẽ đó mà tên ngành được gọi là ĐVCXS 3.Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS- GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: ? Cá chép sống ở đâu ? thức ăn của chúng làgì ? Tại sao nói cá chép là ĐV biến nhiệt ?? Đặc điểm sinh sản của cá chép. ? Vì sao số lượng trứng trong mỗi lứa đẻ củacá chép lên đến hàng vạn ? - Yêu cầu HS rút ra kết luận về đời sống cáchép.- GV yêu cầu HS quan sát mẫu cá chép sống đối chiếu với hình 31.1103 SGK - nhậnbiết các bộ phận trên cơ thể của cá chép. - GV treo tranh câm cấu tạo ngồi, gọi HStrình bày. - GV yêu cầu HS quan sát cá chép đang bơitrong bể nước, đọc kỹ bảng 1 và thông tin - chọn câu trả lời.- GV treo bảng phụ gọi HS lên điền trên bảng.- GV nêu đáp án đúng. ? Vây cá có chức năng gì ?? Nêu vai trò của từng loại vây cá ? - KL như bảng 1 và yc HS học

I. Đời Sống bảng 1 SGK - HS đọc thông tin SGK - thảo luận tìm

câu trả lời.- 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung.- Môi trường sống: Nước ngọt. - Đời sống:+ Ưa vực nước lặng + Ăn tạp+ Là ĐV biến nhiệt - Sinh sản:+ Thụ tinh ngoài, đẻ trứng + Trứng thụ tinh - phơi.II.Cấu Tạo Ngồi 1- Cấu tạo ngồi:- Đại diện nhóm điền bảng phụ - các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

2. Chức năng của vây cá - Vây ngực, vây bụng: giữ thăng bằng,

- 64 -? Nêu Chức năng của vây cá? - KL:- Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết’’rẽ phải, rẽ trái, lên, xuống. - Vây lưng, vây hậu môn: giữ thăngbằng theo chiều dọc. - Khúc đuôi mang vây đi: giữ chứcnăng chính trong sự di chuyển của cá.4. Kiểm Tra - Đánh Giá ? Trình bày trên tranh đặc điểm cấu tạo ngồi của cá chép thích nghi với đời sống ởnước ? Chọn những mục của bảng A tương ứng với bảng B ?Cột A Cột B1- Vây ngực, vây bụng 2-Vây lưng, vây hậu môn3-Khúc đuôi mang vây đuôi a-Giúp cá di chuyển về phía trước.b-Giữ thăng bằng, rẽ phải, rẽ trái, lên xuống. c-Giữ thăng bằng theo chiều dọc5. Dặn Dò - Học bài, làm bài tập.- Chuẩn bị thực hành: Mỗi nhóm mang theo 1 con cá chép.Tiết 32: thực hành : MỔ CÁI. MỤC TIÊU - Xác định được vị trí và nêu rõ vai trò một số cơ quan của cá trên mẫu vật.- Rèn kỹ năng mổ trên ĐVCXS, rèn kỹ năng trình bày mẫu mổ. - Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh phóng to hình 32.1; 32.2; 31.3 SGK. - Mẫu vật: Cá chép- Mơ hình não cá hoặc mẫu não mổ sẵn. - Bộ đồ mổ, khay mổ, đinh ghim.- 65 -

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ:

- Trình bày những đặc điểm cấu tạo ngồi của cá chép thích nghi với đời sống ở nước ?- Nêu chức năng của từng loại vây cá?2.Vào bài: Bài thực hành hơm nay là tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo trong của cá chép và phân tích vai trò của một số giác quan trong đời sống của cá.3.Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS- GV phân chia nhóm thực hành, kiểm tra sự chuẩn bị của HS.- GV treo tranh hình 31.1 và 31.2 - GV trình bày kỹ thuật mổ như SGK106- GV yêu cầu HS gỡ các nội quan để quan sát.- Hướng dẫn HS cách điền vào bảng. - GV thông báo đáp án chuẩn.- Kiểm tra việc viết tường trình của từng nhóm.

1. mổ cá

- HS tự mổ cá theo nhóm dưới sự hướng dẫn của GV

2. Quan Sát Cấu Tạo Trong Trên Mẫu

- HS gỡ các nội quan, đối chiếu với mơ hình, hình vẽ, quan sát đến đâu ghi chépđến đó4. Kiểm Tra – Đánh Giá- GV nhận xét buổi thực hành. - Cho điểm các nhóm có kết quả tốt.5. Dặn Dò - Chuẩn bị bài ‘ Cấu tạo trong của cá chép’’Tiết 33: CẤU TẠO TRONG CỦA CÁ CHÉPI. MỤC TIÊU - Nắm được vị trí, cấu tạo các cơ quan của cá chép.- Giải thích được những đặc điểm cấu tạo trong thích nghi với đời sống ở nước. - Rèn kỹ năng quan sát tranh, kỹ năng hoạt động nhóm.- Giáo dục ý thức u thích mơn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh cấu tạo trong của cá chép. - Tranh sơ đồ hệ thần kinh cá chép.- 66 -- Mơ hình não cá. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC2.Vào bài: Kể tên các hệ cơ quan của cá chép mà em đã quan sát được trong bài thực hành.3.Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:? Ống tiêu hoá gồm những bộ phận nào ? Nêu chức năng của từng bộ phận ?? Tuyến tiêu hóa gồm những tuyến nào ? ? Hoạt động tiêu hoá diễn ra như thế nào ?? Chức năng của hệ tiêu hoá ?- GV cung cấp thêm thơng tin về vai trò của bóng hơi.- KL:? Cá hơ hấp bằng gì ? ? Hãy giải thích hiện tượng cá có cử động hámiệng liên tiếp kết hợp với cử động khép mở của nắp mang ?? Vì sao trong bể ni cá người ta thường thả rong hoặc cây thuỷ sinh ?- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn - thảo luận:? Hệ tuần hoàn gồm những cơ quan nào ? ? Hoàn thành bài tập điền vào chỗ trống.- GV chốt lại kiến thức chuẩn.? Hệ bài tiết nằm ở đâu? Có chức năng gì ? - kL:I.Các Cơ Quan Dinh Dưỡng 1. Tiêu hóa- HS trả lời câu hỏi. - Các HS khác nhận xét và bổ sung.- Cấu tạo: + Ống tiêu hóa: Miệng - hầu - thựcquản - dạ dày - ruột - hậu môn. + Tuyến tiêu hóa: gan, tụy, tuyến ruột.- Chức năng: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải chất bã.- Bóng hơi thơng với thực quản - giúp cá chìm nổi trong nước.2. Tuần hồn và hơ hấp- Hơ hấp bằng mang, lá mang là những nếp da mỏng có nhiều mạch máu - traođổi khí. - Tuần hồn:+ Tim 2 ngăn: 1 tâm nhĩ, 1 tâm thất. + 1 vòng tuần hồn, máu đi ni cơ thểlà máu đỏ tươi. 3. Bài tiết-HS nhớ lại kiến thức bài thực hành để trả lời.- 67 -- Yêu cầu HS quan sát hình 32. 2, 33.3 SGK và mơ hình não - trả lời câu hỏi:? Hệ thần kinh cá gồm những bộ phận nào? ? Bộ não chia làm mấy phần ? mỗi phần cóchức năng như thế nào ? - Gọi HS lên trình bày cấu tạo não cá trênmơ hình. ? Nêu vai trò của giác quan ?? Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn được cá? - KL:- Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết’’- 2 dải thận giữa - lọc các chất độc từ máu để thải ra ngoài.II. Thần Kinh Và Giác Quan- Hệ thần kinh : Não, tủy sống, các dây thần kinh.Cấu tạo não: 5 phần + Não trước: kém phát triển.+ Não trung gian. + Não giữa: Lớn, trung khu thị giác.+ Tiểu não: Phát triển: phối hợp các cử động phức tạp.+ Hành tủy: điều khiển nội quan. - Gác quan:+ Mắt: khơng mí, chỉ nhìn được vật ở gần.+ Mũi: đánh hơi tìm mồi. + Cơ quan đường bên: nhân biết áp lựctốc độ dòng nước, vật cản.4. Kiểm Tra – Đánh Giá - Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nước ?- Làm bài tập 2 SGK 5. dặn dò- Học bài, làm bài tập. - Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép.- Sưu tầm tranh, ảnh về các loài cá.Tiết 34: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CAI. MỤC TIÊU - Nắm được sự đa dạng của cá về số lồi, lối sống, mơi trường sống.- Trình bày được đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương. - Nêu được vai trò của cá trong đời sống con người.- Trình bày được đặc điểm chung của cá. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh để rút ra kết luận, kỹ năng làm việc theo nhóm.- 68 -II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh một số loài cá sống trong các điều kiện sống khác nhau.- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK11. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Bài cũ: ? Nêu cấu tạo, hoạt động các cơ quan dinh dưỡng của cá ?

Xem Thêm

Tài liệu liên quan

• giáo án sinh 7
  • 118
  • 2,152
  • 4

Tải bản đầy đủ (.doc) (118 trang)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(870 KB) - giáo án sinh 7-118 (trang) Tải bản đầy đủ ngay ×