Chương I. §1. Hàm Số Lượng Giác - ĐS-GT 11 - Nguyễn Diệu Linh

Trang chủ » Hàm Số Lượng Giác 11 Violet » Chương I. §1. Hàm Số Lượng Giác - ĐS-GT 11 - Nguyễn Diệu Linh

Có thể bạn quan tâm

Đăng nhập / Đăng ký VioletBaigiang
  • ViOLET.VN
  • Bài giảng
  • Giáo án
  • Đề thi & Kiểm tra
  • Tư liệu
  • E-Learning
  • Kỹ năng CNTT
  • Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

  • vsdvdv...
  • TUẦN 15-BAI 48 T1 CHU VI HÌNH TRÒN...
  • TUẦN 15-BAI 47 ĐƯỜNG TRÒN, HÌNH TRÒN...
  • TUẦN 15-BAI 46 T2 DIỆN TÍCH HÌNH THANG...
  • TUẦN 15-BAI 46 T1 DIỆN TÍCH HÌNH THANG...
  • TUẦN 15-BÀI 3 T3 LUYỆN TẬP VỀ KẾT TỪ...
  • TUẦN 15-BAI 45 HÌNH THANG...
  • TUẦN 15-BÀI 4 T2 LUYỆN TẬP VỀ KẾT TỪ...
  • TUẦN 15-BÀI 4 T3 VIẾT BÀI VĂN KCST...
  • TUẦN 15-BÀI 4 T1 NGÀY XUÂN PHỐ CÁO...
  • TUẦN 15-BÀI 3 T4 TRẢ BÀI VĂN KCST...
  • TUẦN 15-BÀI 3 T1+2 CA DAO VỀ LỄ HỘI...
  • 106694...
  • hay...

    • Thành viên trực tuyến

    333 khách và 487 thành viên
  • Quản Thi Lương
  • Huỳnh Văn Bảy
  • Trần Thị Anh Đào
  • L­Ương Thanh Tú
  • Nguyễn Đình Huân
  • Hoàng Thế Kiên
  • Lâm Văn Viết
  • Phạm Tuấn Long
  • nguyễn thi tuyết nhung
  • Hà Minh Dung
  • Nguyễn Thị Nguyệt
  • Lù Dũng
  • vi văn huy
  • Phạm Thị Trang
  • Nguyễn Thị Huyền
  • Dặng Văn Cường
  • Nguyễn Thị Trang
  • lò thị ngọc diẹp
  • Thái Nguyễn Nhất Hào
  • ngoc anh

    • Tìm kiếm theo tiêu đề

    Searchback

    Đăng nhập

    Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

    Tin tức cộng đồng

    5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

    Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
  • Hà Nội công bố cấu trúc định dạng đề minh họa 7 môn thi lớp 10 năm 2025
  • 23 triệu học sinh cả nước chính thức bước vào năm học đặc biệt
    • Xem tiếp

    Tin tức thư viện

    Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

    12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
  • Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word
  • Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1
    • Xem tiếp

    Hướng dẫn sử dụng thư viện

    Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

    12072596 Sau khi đã đăng ký thành công và trở thành thành viên của Thư viện trực tuyến, nếu bạn muốn tạo trang riêng cho Trường, Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục, cho cá nhân mình hay bạn muốn soạn thảo bài giảng điện tử trực tuyến bằng công cụ soạn thảo bài giảng ViOLET, bạn...
  • Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện
  • Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng
  • Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK
  • Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến
  • Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn
  • Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn
  • Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET
  • Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn
  • Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer
    • Xem tiếp

    Hỗ trợ kĩ thuật

    Liên hệ quảng cáo

    Tìm kiếm Bài giảng

    Đưa bài giảng lên Gốc > THPT (Chương trình cũ) > Toán > Toán 11 > ĐS-GT 11 >
    • Chương I. §1. Hàm số lượng giác
    • Cùng tác giả
    • Lịch sử tải về

    Chương I. §1. Hàm số lượng giác Download Edit-0 Delete-0

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ... Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: DĐGVT Người gửi: Nguyễn Diệu Linh Ngày gửi: 23h:54' 01-09-2021 Dung lượng: 2.0 MB Số lượt tải: 490 Số lượt thích: 0 người BÀI GIẢNG ĐẠI SỐ 11Giáo viên: Nguyễn Hồng VânTrường :THPT Trần Hưng ĐạoSở Giáo dục và Đào tạo Hải PhòngHÀM SỐ LƯỢNG GIÁC1 Thủy triều là ví dụ về một sự kiện xảy ra có chu kỳ, tức xuất hiện lặp đi lặp lại. Chu kỳ này thường mang tính tương đối.Một số hình ảnh mô tả tính tuần hoàn:Hình ảnh thủy triềuCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân2Một số hình ảnh mô tả tính tuần hoàn:ECG của một bệnh nhân 26 tuổiCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân34HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCCô giáo Linh - THPT Vạn XuânCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân5 Quy tắc đặt tương ứng với mỗi số thực x với số thực sinx được gọi là hàm số sin, kí hiệu y = sinx1)Hàm số y = sinx và y = cosxsin: IR  IRNhận xét: Hàm số sin có TXĐ là IR Tập giá trị của hàm số là [-1;1]y = sinx là một hàm số lẻ vì sin(-x) = - sinx với mọi xCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân6 Quy tắc đặt tương ứng với mỗi số thực x với số thực cos x được gọi là hàm số côsin, kí hiệu y = cos x1)Hàm số y = sinx và y = cosxcos: IR  IRNhận xét: Hàm số côsin có TXĐ là IR Tập giá trị của hàm số là [-1;1]y = cosx là một hàm số chẵn vì cos(-x) = cosx với mọi xCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân7a) y = tanx :Tập xác định : D = R\ { /2 + k; kZ }b)y = cotx :Tập xác định : D = R\ { k; kZ }Hàm số tang là hàm số được xác định bởi công thức :Hàm số côtang là hàm số được xác định bởi công thức :2)Hàm số y = tanx và y = cotxCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân8Đã biết: sin( x+k2) = sinx với mọi x, số nguyên k số T = 2 là số dương nhỏ nhất thỏa mãn sin( x+k2) = sinx với mọi x *) Hàm số y = tanx, cotx là hàm số tuần hoàn với chu kì *) Khi đó hàm số y = sinx được gọi là hàm số tuần hoàn với chu kì 2*) Tương tự hàm số y = cosx được gọi là hàm số tuần hoàn với chu kì 2tan( x+k) = tanx, cot( x+k) = cotx II. Tính tuần hoàn của HSLGCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân9Cô giáo Linh - THPT Vạn Xuân10*) Vì hàm số y = sinx tuần hoàn chu kỳ 2 nên ta khảo sát hàm số trên đoạn [-;]Trục sinoA’AB’BQuan sát khi x tăng trên khoảng (-;-/2)thì tung độ đầu mũi tên tăng hay giảm như thế nào?=> sinx?*) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến 1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácM*) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến Trục sinoA’AB’BQuan sát khi x tăng trên khoảng (-/2;/2)thì tung độ đầu mũi tên tăng hay giảm như thế nào?=> sinx?1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giác*) Vì hàm số y = sinx tuần hoàn chu kỳ 2 nên ta khảo sát hàm số trên đoạn [-;]*) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến *) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến M*) Vì hàm số y = sinx tuần hoàn chu kỳ 2 => Khảo sát hàm số trên đoạn [-;]*) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến Slide8Trục sinoA’AB’BMQuan sát khi x tăng trên khoảng (/2; )thì tung độ đầu mũi tên tăng hay giảm như thế nào?=> sinx?Trục sinoA’AB’BM*) Vì hàm số y = sinx tuần hoàn chu kỳ 2 nên ta khảo sát hàm số trên đoạn [-;]*) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến *) xét góc lượng giác x = ( OA,OM) tăng từ - đến 1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácBảng giá trị của hàm số y = sin x )1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giác- - /2/2 1-1 Trên đoạn [ -; ], đồ thị đi qua các điểm : (0;0); (/2;1); (-/2;-1); (-;0);(;0) .*)Trên đoạn [ -; ]1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân1501-1Trên IRDo hàm số y = sinx tuần hoàn chu kỳ 2 nên, ta tịnh tiến song song với trục Ox các đoạn có độ dài 2 được đồ thị hàm số trên R1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácNhận xét:y = sinx Hàm số đồng biến trên mỗi khoảngHàm số nghịch biến trên mỗi khoảng1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân17Nhận xét:y = sinx Hàm số đồng biến trên mỗi khoảngHàm số nghịch biến trên mỗi khoảngsinx = 0 khi 1. Hàm số y = sinxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácsinx = 1 khi Cô giáo Linh - THPT Vạn Xuân18Cách 2: Dựa vào công thức: cosx = sin ( )Đồ thị y = sinx màu đỏ. Đồ thị y = cosx màu đen. Tịnh tiến Cách 1:Khảo sát hàm số y = cosx tương tự hàm số y = sinx1. Hàm số y = cosxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân19Nhận xét:*)-1 ≤ y = sinx ≤1 .Ta nói hàm số y = cos x có tập giá trị là [-1;1]*) Hàm số y = cosx là hàm số chẵn nên đồ thị nhận oy làm trục đối xứng1. Hàm số y = cosxIII. Sự biến thiên của hàm số lượng giácCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân20III)Hàm số y = sinx và y = cosx2) Sự biến thiên của y = cosx H/s y = cosx đồng biến trên mỗi khoảngH/s y = cosx nghịch biến trên mỗi khoảng( - + k2 ;k2), kZ(k2;  + k2), kZCô giáo Linh - THPT Vạn Xuân211)Hàm số y = sinx và y = cosxGhi nhớ:Hàm số y = sinxHàm số y = cosx-Tập xác định: D = R-Tập xác định: D = R-Tập giá trị: [-1;1]-Tập giá trị: [-1;1]-Là hàm số lẻ-Là hàm số chẵn-H/s tuần hoàn chu kì 2-H/s tuần hoàn chu kì 2-Đồng biến trên mỗi khoảng-Nghich biến trên mỗi khoảng( ) -Đồng biến trên mỗi khoảng-Nghich biến trên mỗi khoảng ) Cô giáo Linh - THPT Vạn Xuân22Cô giáo Linh - THPT Vạn Xuân23Câu hỏi trắc nghiệm làT?p x�c d?nh c?a h�m s? 1. Tập xác định của hàm số A.B.D.C.2. Tập xác định của hàm số A.B.D.C.Cô giáo Linh - THPT Vạn Xuân24Câu hỏi trắc nghiệm làT?p x�c d?nh c?a h�m s? 3. Dựa vào đồ thị của hàm số y=cosx, tìm x để y=1/2 A.B.D.C.A.B.D.C.4. Dựa vào đồ thị của hàm số y=sinx, tìm các khoảng của x để y>0 Cô giáo Linh - THPT Vạn Xuân25Chúc các em học tốtGiờ học đã kết thúc   ↓ ↓ Gửi ý kiến

    Hãy thử nhiều lựa chọn khác

  • ThumbnailChương I. §1. Hàm số lượng giác
  • ThumbnailChương I. §1. Hàm số lượng giác
  • ThumbnailChương I. §1. Hàm số lượng giác
  • ThumbnailChương I. §1. Hàm số lượng giác
  • ThumbnailChương I. §1. Hàm số lượng giác
  • ThumbnailChương I. §1. Hàm số lượng giác
    • Còn nữa... ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012

    Từ khóa » Hàm Số Lượng Giác 11 Violet