Danh Giá Trẻ - Giáo án Khác - Lê Thị Thanh Hương

Đăng nhập / Đăng ký

• ViOLET.VN
• Bài giảng
• Giáo án
• Đề thi & Kiểm tra
• Tư liệu
• E-Learning
• Kỹ năng CNTT
• Trợ giúp

Thư mục

Các ý kiến mới nhất

Chương trình kết nạp Đảng viên mới...

Tờ trình xin chủ trương Bầu Bí thư Chi Bộ...

Mẫu Phiếu 213 Đảng Viên...

Hồ sơ kết nạp Đảng viên mới....

Hồ sơ chuyển Đảng cho đảng viên từ dự bị...

Giao nhiệm vụ cho Đảng viên mới mới kết nạp...

Đơn xin vào Đảng theo mẫu mới....

Báo cáo kiểm điểm tập thể Chi bộ mẫu mới...

Báo cáo kiểm điểm tập thể đảng BCU mới 2024...

Bản kiểm điểm đảng viên mẫu 2B dành cho ban...

xin cảm ơn tác giả  ...

CHO TÔI XIN BỘ GIAO AN ĐẠO ĐƯC-KNTT-CẢ NĂM...

Giáo Án Tiếng Anh 8 GLOBAL: Unit 3 - Teenager...

GIÁO ÁN TIẾNG ANH 9 - Global Succes - Listening...

Thành viên trực tuyến

138 khách và 50 thành viên

Phạm Thị Thu Thơm

trần thị hạnh

Lê Cao Cường

Ngô Thị Thúy Loan

Trương Phạm Anh Thùy

Hồ Văn Thắng

Mai Huy

Đinh Thị Huệ

Võ Hoàng Linh

Nguỹen Văn Quyen

Lê Văn Đức

Đặng Thị Ut

Nguyễn Tuấn Anh

Đặng Thị Tư

Mai Linh Chi

trần chí cường

phùng Tấn Diệp

Hoàng Văn Thương

Nguyễn Trần bảo Ngọc

Phạm Hữu Hiệp

Đăng nhập

Tên truy nhập Mật khẩu Ghi nhớ   Quên mật khẩu ĐK thành viên

Quảng cáo

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

Thử nghiệm Hệ thống Kiểm tra Trực tuyến ViOLET Giai đoạn 1

Xem tiếp

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Bài 4: Quản lí ngân hàng câu hỏi và sinh đề có điều kiện

Ở , , chúng ta đã biết cách tạo một đề thi từ ngân hàng có sẵn hay tự nhập câu hỏi, tạo cây thư mục để chứa đề thi cho từng môn. Trong bài này chung ta tiếp tục tìm hiểu cách xây dựng và quản lý ngân hàng câu hỏi mà mình đã đưa lên và...

Bài 3: Tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến dạng chọn một đáp án đúng

Bài 2: Tạo cây thư mục chứa câu hỏi trắc nghiệm đồng bộ với danh mục SGK

Bài 1: Hướng dẫn tạo đề thi trắc nghiệm trực tuyến

Lấy lại Mật khẩu trên violet.vn

Kích hoạt tài khoản (Xác nhận thông tin liên hệ) trên violet.vn

Đăng ký Thành viên trên Thư viện ViOLET

Tạo website Thư viện Giáo dục trên violet.vn

Xác thực Thông tin thành viên trên violet.vn

Hỗ trợ trực tuyến trên violet.vn bằng Phần mềm điều khiển máy tính từ xa TeamViewer

Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

• (024) 62 930 536
• 091 912 4899
• hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

• (024) 66 745 632
• 096 181 2005
• contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Đưa giáo án lên Gốc > Giáo án khác >

• danh giá trẻ
• Cùng tác giả
• Lịch sử tải về

danh giá trẻ

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 0 / 0
• 

Nhấn vào đây để tải về Báo tài liệu có sai sót Nhắn tin cho tác giả (Tài liệu chưa được thẩm định) Nguồn: máy tính Người gửi: Lê Thị Thanh Hương Ngày gửi: 07h:22' 15-08-2012 Dung lượng: 124.5 KB Số lượt tải: 2975 Số lượt thích: 0 người ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GDMNA. MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG , PHƯƠNG PHÁP, TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ TRẺI.MỤC ĐÍCH: Giúp giáo viên hiểu trẻ, biết những điểm mạnh, yếu trong quá trình CS-GD của mình; từ đó, họ có thể xây dựng kế hoạch CS-GD phù hợp với sự phát triển của trẻ, Điều chỉnh phương pháp, tổ chức HĐ hấp dẫn,lôi cuốn trẻ.II.Nội dung đánh giá * Đánh giá trẻ hàng ngày Tình trạng sức khoẻ của trẻ. Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ. Kiến thức và kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động .* Đánh giá trẻ theo giai đoạn - Đánh giá mức độ phát triển của trẻ (về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm - xã hội và thẩm mĩ) dựa vào các chỉ số phát triển ở cuối độ tuổi.- Đánh giá mức độ trẻ đạt đ ược các mục tiêu ở cuối mỗi chủ đề.III. Phương pháp đánh giáQuan sát.Trò chuyện với trẻ.Trao đổi với phụ huynh.Sử dụng tình huống.Đánh giá qua bài tập.Phân tích sản phẩm hoạt động của trẻ. III. Các hình thức đánh giá: - Đánh giá trẻ hàng ngày - Đánh giá trẻ theo giai đoạn (Đánh giá cuối chủ đề và đánh giá cuối độ tuổi)1.Đánh giá trẻ hàng ngày: Thực hiện ở tất cả các nhóm, lớp mầm non.* Mục đích: Đánh giá những diển biến tâm sinh lý của trẻ hàng ngày trong các hoạt động, nhằm phát hiện những biểu hiện tích cực hoặc tiêu cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động CSGD trẻa. Nội dung: Căn cứ vào mục đích yêu cầu về tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, giáo viên đánh giá trẻ theo những vấn đề sau:- Tình trạng sức khỏe của trẻ: đặc biệt chú ý theo dõi, chăm sóc những trẻ mới đi học sau khi nghỉ ốm, trẻ có biểu hiện mệt mỏi, ăn, ngủ kém…- Trạng thái cảm xúc, hành vi: Tinh thần, thái độ của trẻ tham gia các hoạt động trong ngày ở trường mầm non.- Kiến thức, kỹ năng: So sánh kết quả trẻ đạt được với mục đích yêu cầu đề ra trong các hoạt động..b. Phương pháp:Quan sát, theo dõi, trò chuyện, phân tích sản phẩm của trẻ trong các hoạt động, trao đổi với phụ huynh.c. Lưu kết quả đánh giá:- Đối với những trẻ đạt mục đích yêu cầu trong các hoạt động, giáo viên theo dõi, đánh giá để biết, không nhất thiết phải ghi chép kết quả.- Đối với những trẻ có biểu hiện đặc biệt như: Vượt yêu cầu rất tốt hoặc những trẻ không đạt yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ, trẻ có biểu hiện sức khỏe kém…, giáo viên ghi chép nhận xét, đánh giácụ thể ở phần cuối kế hoạch hàng ngày của sổ soạn bài.. 2. Đánh giá trẻ cuối chủ đề và theo giai đoạn (Trẻ trên 24 tháng tuổi đến 6 tuổi ) * Mục đích: Xác định được mức độ đạt được của trẻ ở các lĩnh vực phát triển cuối chủ đề và theo giai đoạn, trên cơ sở đó điều chỉnh KH CS-GD cho chủ đề và giai đoạn tiếp theo.* N ội dung: Đánh giá mức độ phát triển của trẻ về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, TC và KN-XH, thẩm mỹ. * Thời điểm và căn cứ đánh giá:- Đánh giá cuối chủ đề dựa vào mục tiêu của chủ đề Căn cứ vào các mục tiêu cần đạt được của từng lĩnh vực đã đưa ra của chủ đề lớn để đánh giá kết quả của trẻ , xem những trẻ nào chưa đạt được mục tiêu nào của chủ đề, lý do vì sao? (Mục tiêu quá cao/ mình đưa ra các hoạt động giáo dục chưa phù hợp/ phương tiên chưa đáp ứng với yêu cầu, ......) (Dựa vào phiếu đánh giá theo chủ đề ở trong chương trình của mỗi độ tuổi ) Có 2 loại đánh giá : * Đánh giá nhóm lớp Dưới đây là mẫu phiếu đánh giá việc thực hiện chủ đề của nhóm lớp: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀTrường.............................................lớp..........................................Chủ đề........................................................................Thời gian...............tuần; Từ ngày......tháng....đến....ngày.....tháng....   ↓ ↓ Gửi ý kiến ©2008-2017 Thư viện trực tuyến ViOLET Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - ĐT: 04.66745632 Giấy phép mạng xã hội số 16/GXN-TTĐT cấp ngày 13 tháng 2 năm 2012