Đáp án đề Thi Tuyển Sinh Vào Lớp 10 Môn Sinh Học Trường THPT ...

Đáp án đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học Trường THPT Chuyên KHTN, Hà Nội năm học 2019 - 2020Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh năm 2019Bài trướcTải vềBài sauNâng cấp gói Pro để trải nghiệm website VnDoc.com KHÔNG quảng cáo, và tải file cực nhanh không chờ đợi. Mua ngay Từ 79.000đ Tìm hiểu thêm

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học Trường THPT Chuyên KHTN năm 2019

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học Trường THPT Chuyên KHTN, Hà Nội năm học 2019 - 2020 do thư viện đề thi VnDoc.com sưu tầm. Đây là đề thi tham khảo vào lớp 10 môn Sinh dành cho các bạn học sinh ôn tập, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng làm bài Sinh. Mời các bạn cùng tham khảo

• Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán trường Phổ Thông Năng Khiếu, Thành Phố Hồ Chí Minh năm học 2019 - 2020 (không chuyên)

• Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán trường Phổ Thông Năng Khiếu, Thành Phố Hồ Chí Minh năm học 2018 - 2019 (không chuyên)
• Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán trường Phổ Thông Năng Khiếu, Thành Phố Hồ Chí Minh năm học 2018 - 2019 (chuyên)
• Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Toán THPT Chuyên Sở GD&ĐT Nam Định năm học 2019 - 2020 (đề 2)
• Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn Trường THPT chuyên KHTN, Hà Nội năm học 2019 - 2020

Đáp án đề thi vào 10 Chuyên Sinh KHTN năm 2019

Câu 1

1.1. D

1.2. D

1.3. C

1.4. B

1.5. B

Câu 2

a. Nguyên nhân hình thành đột biến cấu trúc NST:

- Do các tác động của môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể tới NST.

- Do các tác nhân vật lý (tia phóng xạ...), hoá học (các chất độc hại...); sinh học (virus...)

b. Các dạng đột biến cấu trúc làm giảm khoảng cách giữa 2 gen trên 1 NST là

- Mất đoạn

- Chuyển đoạn

- Đảo đoạn.

Loại đột biến gây hậu quả nghiêm trọng nhất là mất đoạn vì làm mất đi gen – mất cân bằng hệ gen – giảm sức sống hoặc làm chết thể đột biến.

Câu 3.

a. Các điểm khác biệt cơ bản về số lượng và cấu trúc của các NST trong tế bào ở kỳ giữa nguyên phân so với kỳ giữa giảm phân II

Kỳ giữa nguyên phân	Kỳ giữa giảm phân II
Số lượng	Có 2n NST kép	Có n NST kép
Cấu trúc	Các cromatit trong NST kép có cấu trúc giống nhau	Các Comatit trong NST kép có cấu trúc khác nhau, do có sự TĐC ở kỳ đầu giảm phân 1

b. Nếu tế bào bị xử lý bằng cônxixin vẫn tiếp tục nguyên phân thì các nhiễm sắc tử không tách ra về 2 cực – tế bào chất không được phân chia tạo thành tế bào có bộ NST 4n.

Câu 4

a. Các bước tạo ADN tái tổ hợp mang gen Bt

Bước 1: Tách đoạn ADN mang gen mã hoá độc tố BỊ ở vi khuẩn Bacilus thuringiensis và phân tử ADN dùng làm thể truyền

Bước 2: Tạo ADN tái tổ hợp mang gen B

- Dùng 1 loại enzyme cắt giới hạn, cắt lấy gen cần chuyển và mở vòng trên phân tử ADN làm thể truyền.

- Dùng enzyme nối ligase để nối gen cần chuyển vào thể truyền.

Bước 3: Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào cây ngô

Câu 5

Câu 7

a. Thời gian trứng nở của cá hồi tỉ lệ nghịch với nhiệt độ: Nhiệt độ càng thấp thì thời gian cần để trứng nở càng dài và ngược lại, nhiệt độ càng cao thì thời gian cần để trứng nở càng thấp.

b.

Công thức để tính tổng nhiệt hữu hiệu cho một chu kì phát triển của động vật biến nhiệt là S = (T-CD.

Trong đó

• S là tổng nhiệt hữu hiệu;
• I là nhiệt độ môi trường;
• C là ngưỡng nhiệt phát triển;
• D là số ngày của một chu kì phát triển (còn gọi thời gian của một vòng đời).

Ta có S= (2 - C) x255 = (5-C) x 102 -> C= 0

Tổng nhiệt hữu hiệu của loài là không đổi:

S = 2x255 = 510

Số ngày cần thiết để trứng cá hồi nở thành con non ở nhiệt độ 15°C là:

510 : 15 = 34 ngày.

Câu 8:

a. Mối quan hệ giữa D1 và L2: cạnh tranh

Do D1 và D2 cùng sử dụng nguồn sống có giới hạn R, ảnh hưởng âm tới nhau, do đó là quan hệ đối kháng. Mối quan hệ giữa E và D3: vật ăn thịt và con mồi.

Do E là kẻ thù của D3, sử dụng nguồn lợi từ D3, D3 bị ảnh hưởng âm từ E.

Mối quan hệ giữa E và D4: vật ăn thịt và con mồi

Do E là kẻ thù của DM, sử dụng nguồn lợi từ D4, D4 bị ảnh hưởng âm tử E.

b. Ý nghĩa quan hệ cạnh tranh: Hai loài cùng sử dụng một nguồn thức ăn, trong cùng một sinh cảnh, cạnh tranh với nhau, dẫn tới kìm hãm số lượng của loài còn lại, duy trì cân bằng sinh học và là động lực của quá trình tiến hóa.

Câu 9:

Năng lượng bị mất đi qua mỗi bậc dinh dưỡng là 90%, do đó hiệu suất sinh thái là : 100% - 90% - 10%

Tổng năng lượng của sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: 900 KJ x 10% = 90 KJ

Tổng năng lượng của sinh vật tiêu thụ bậc 2 là: 90 KJ x 10% = 9K

Tổng năng lượng của sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: 9 KJ x 10% = 0.9 K

b. Các quá trình dẫn đến mất năng lượng từ bậc dinh dưỡng này đến bậc dinh dưỡng tiếp theo là do phần lớn năng lượng của sinh vật làm thức ăn không sử dụng được (rễ, lá rơi rụng, xương, da, lông, ...), một phần được động vật sử dụng nhưng không được đồng hóa mà thải ra môi trường dưới dạng chất bài tiết và phần quan trọng khác mất đi do hô hấp của động vật.

c. Giải thích: Từ sự chuyển hóa và thất thoát năng lượng qua chuỗi thức ăn trong tự nhiên, do sự mất mát năng lượng quá lớn, hiệu suất sinh thái nhỏ, do đó chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái thưởng không dai, từ 4- 5 bậc.

Câu 10:

Mật độ quần thể và tốc độ dòng chảy tỉ lệ thuận với sản lượng trứng cá nở, khi mật độ càng lớn và tốc độ dòng chảy cao thì sản lượng trứng cá nở càng nhiều, đến khi đạt mức tối đa.

Giải thích: Mật độ quần thể và tốc độ dòng chảy là điều kiện môi trường để trứng được thụ tinh và nở. Khi sản lượng trứng nở đạt mức tối đa, thì dù mật độ quần thể và tốc độ dòng chảy vẫn tiếp tục tăng thì sản lượng trứng nở vẫn dừng ở mức tối đa.

.............................................

Ngoài Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Sinh học Trường THPT Chuyên KHTN, Hà Nội năm học 2019 - 2020. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo các đề thi học kì 2 lớp 9 các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề Thi vào lớp 10 năm 2019 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn ôn thi tốt