Đáp án Trắc Nghiệm Cuối Khóa Modul 4 Ngữ Văn THPT

Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Ngữ văn THPT, Gợi ý, hướng dẫn câu hỏi trắc nghiệm cuối khóa module 4 Ngữ văn THPT, mô đun 4 môn Ngữ văn THPT, Ngữ văn THPT Bài tập trắc nghiệm

Mục lục bài viết

• Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Ngữ văn THPT
• Video đáp án full Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 môn Ngữ văn THPT
• Tài liệu đầy đủ mô đun 4 đầy đủ chính xác
• Xem thêm module 4

Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Ngữ văn THPT

1. Chọn đáp án đúng nhấtBản kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục nhằm thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành được gọi là:

Kế hoạch giáo dục của nhà trường

2. Chọn đáp án đúng nhấtYêu cầu “Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường được hiểu là:

Thực hiện kế hoạch vừa đáp ứng mục tiêu chương trình giáo dục cấp quốc gia, vừa đáp ứng yêu cầu về mục tiêu giáo dục của nhà trường; phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục của nhà trường.

Bạn đang đọc: Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Ngữ văn THPT

3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngLựa chọn và nối các bước ở cột bên trái tương ứng với các nội dung ở cột bên phải theo đúng tiến trình xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Câu trả lờiBước 1 Xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm họcBước 2 Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục theo khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trìnhBước 3 Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và ban hành thực hiện kế hoạch

4. Chọn đáp án đúng nhấtChọn đáp án thích hợp điền vào dấu (….) khi tiến hành xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học. (Lựa chọn 1 đáp án đúng nhất) Căn cứ vào kế hoạch thời gian năm học do Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định và hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục trung học hằng năm của Sở GD&ĐT, Hiệu trưởng nhà trường tổ chức họp các thành phần liên quan để xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình của từng môn học bắt buộc, môn học tự chọn, hoạt động giáo dục bắt buộc, nội dung giáo dục địa phương bảo đảm tổng số tiết/năm học quy định trong chương trình. Yêu cầu khi xây dựng cần (1) ………….., phân tích (2) ……… để thực hiện chương trình, xác định (3)………., từ đó xây dựng (4) ………….

( 1 ) Tìm hiểu chương trình GDPT 2018 ; ( 2 ) điều kiện kèm theo thực tiễn nhà trường ; ( 3 ) tiềm năng giáo dục của nhà trường ; ( 4 ) khung thời hạn triển khai chương trình .

5. Chọn đáp án đúng nhấtÝ nào sau đây KHÔNG PHẢI là một thành phần trong cấu trúc (khung) kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh?

Kế hoạch tổ chức triển khai những hoạt động giải trí giáo dục ngoài giờ lên lớp

6. Chọn đáp án đúng nhấtTính mở và linh hoạt của Chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiêp 2018 được thể hiện ở nội dung nào dưới đây?

Mở và linh động về tổ chức triển khai, sắp xếp nội dung hoạt động giải trí và thời hạn cho những nội dung .

7. Chọn đáp án đúng nhấtPhát biểu nào sau đây là ĐÚNG khi nói về quan niệm kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn?

Là bản dự kiến tiến hành toàn bộ những hoạt động giải trí của tổ trình độ trong một năm học, nhằm mục đích triển khai những tiềm năng tăng trưởng của tổ trình độ và của nhà trường .

8. Chọn đáp án đúng nhấtPhát biểu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn?

Là cơ sở để nhìn nhận giáo viên, bảo vệ việc dạy học gắn với những điều kiện kèm theo đơn cử .

9. Chọn các đáp án đúngKhi xây dựng kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn cần thực hiện những yêu cầu nào dưới đây?

Xây dựng dựa trên những địa thế căn cứ pháp lý đơn cử và những kế hoạch cấp cao hơn Dựa trên việc nghiên cứu và phân tích đặc thù tình hình của tổ trình độ và của nhà trường Chú trọng đến sự thống nhất với những môn học và hoạt động giải trí giáo dục khác

10. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngNối các cột bên trái với nội dung bên phải để có nội dung phù hợp với các yêu cầu khi xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn.

Câu trả lờiĐảm bảo tính pháp lý Xây dựng dựa trên các căn cứ pháp lý cụ thể và các kế hoạch cấp cao hơnĐảm bảo tính logic Đảm bảo duy trì và thực hiện mạch nội dung, mạch hoạt động được quy định trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; chú ý đến sự phù hợp trong cách trình bày, cấu trúc với kế hoạch giáo dục các môn học/hoạt động giáo dục khácĐảm bảo tính linh hoạt Kế hoạch không cứng nhắc mà có thể được thay đổi trong các trường hợp cần thiết xuất phát từ đòi hỏi thực tiễnĐảm bảo tính khả thi Dựa trên việc phân tích đặc điểm tình hình của tổ chuyên môn và của nhà trường và các yếu tố khác

11. Chọn các đáp án đúngVai trò của giáo viên trong xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn thể hiện qua những công việc nào dưới đây?

Cụ thể hóa thành kế hoạch cá thể theo trách nhiệm được phân công để thực thi Tham gia kiến thiết xây dựng, góp phần quan điểm để để triển khai xong kế hoạch

12. Chọn các đáp án đúngPhần đặc điểm tình hình trong kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn cần trình bày những nội dung nào dưới đây?

Thiết bị dạy học và giáo dục Đặc điểm học viên, đội ngũ giáo viên Phòng học bộ môn

13. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngNối các cột bên trái với nội dung bên phải theo thứ tự phù hợp của quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn?

Câu trả lờiBước 1 Phân tích đặc điểm tình hìnhBước 2 Xây dựng kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp khối/ lớp của tổ chuyên mônBước 3 Rà soát, hoàn thiện kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên mônBước 4 Phê duyệt và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn

14. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên phải tương ứngNối các cột bên trái với nội dung bên phải để có nội dung phù hợp trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn:

Câu trả lờiPhân tích đặc điểm tình hình Phân tích tình hình học sinh, giáo viên, tình hình thiết bị giáo dục, phòng học, địa điểm có thể tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệpXây dựng kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp khối/ lớp của tổ chuyên môn Xây dựng các loại kế hoạch như: Phân phối chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của khối lớp; kế hoạch đánh giá chủ đề, đánh giá định kỳ; kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục khác nhằm thực hiện yêu cầu cần đạt của chương trình.Rà soát, hoàn thiện kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn Rà soát lại các nhiệm vụ để có bản dự thảo hoàn thiệnRà soát lại các nhiệm vụ để có bản dự thảo hoàn thiệnPhê duyệt và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp của tổ chuyên môn Trình Hiệu trưởng nhà trường xem xét phê duyệt, tổ chức phân công nhiệm vụ để thực hiện

15. Chọn đáp án đúng nhấtThời lượng dành cho hoạt động hướng đến xã hội trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cấp THPT là bao nhiêu?

30 %

16. Chọn các đáp án đúngKế hoạch giáo dục của giáo viên có vai trò

Phối hợp nỗ lực của những giáo viên với cán bộ quản lí nhà trường Giảm tính bất ổn định của giáo viên trong quy trình triển khai trách nhiệm giáo dục Là chìa khoá cho việc thực thi một cách hiệu suất cao những tiềm năng đã đề ra của nhà trường .

17. Chọn đáp án đúng nhấtTrình tự các đề mục trong cấu trúc kế hoạch giáo dục của giáo viên trong năm học được sắp xếp theo trật tự nào dưới đây?

( 1 ) Tiêu đề, ( 2 ) Kế hoạch dạy học. ( 3 ) Nhiệm vụ khác

18. Chọn đáp án đúng nhấtCách thức xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên gồm những nội dung nào dưới đây?
    1. Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên
    2. Xác định nhiệm vụ/nội dung công việc
    3. Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch
    4. Tổ chức thực hiện
    5. Xác định mục tiêu, chỉ tiêu thực hiện các nội dung công việc được giao

2, 1, 4, 3

19. Chọn đáp án đúng nhấtPhát biểu nào dưới đây là ĐÚNG khi nói về quan niệm “kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề”?

Là ngữ cảnh giáo dục của giáo viên với mỗi đối tượng người tiêu dùng học viên và nội dung ( một chủ đề, một hoạt động giải trí giáo dục ) trong khoảng trống và thời hạn đơn cử cũng như lựa chọn phương pháp, hình thức giáo dục và công cụ nhìn nhận tương thích với nhu yếu cần đạt về nội dung, năng lượng, phẩm chất tương ứng trong chương trình .

20. Chọn đáp án đúng nhấtÝ nào dưới đây KHÔNG PHẢI là yêu cầu khi xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh?

Đảm bảo giáo viên phải giữ vai trò chủ thể trong lớp học và mọi hoạt động giải trí tổ chức triển khai .

21. Chọn đáp án đúng nhấtÝ nào dưới đây KHÔNG PHẢI là yêu cầu khi xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề qua loại hình sinh hoạt dưới cờ?

Đảm bảo biểu lộ không thiếu theo tiến trình gồm có : Nhận diện / tò mò ; liên kết kinh nghiệm tay nghề ; rèn luyện / thực hành thực tế ; vận dụng / lan rộng ra .

22. Chọn đáp án đúng nhấtKịch bản “học sinh điều hành” và “học sinh kết hợp với giáo viên điều hành” trong tổ chức hoạt động động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề qua loại hình sinh hoạt lớp giúp phát triển tốt nhất năng lực đặc thù nào cho học sinh?

Năng lực phong cách thiết kế và tổ chức triển khai hoạt động giải trí

23. Chọn đáp án đúng nhấtPhương án sắp xếp các bước theo tiến trình hợp lí nhất của việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh là: (1) Xác định chuỗi hoạt động giáo dục của chủ đề HĐTN, HN và xác định mục tiêu của hoạt động (2) Xác định mục tiêu của chủ đề HĐTN, HN (3) Thiết kế cụ thể tiến trình tổ chức các hoạt động của chủ đề HĐTN, HN (4) Hoàn thiện kế hoạch tổ chức HĐTN, HN chủ đề (5) Biên soạn học liệu như phiếu học tập, phiếu đánh giá (6) Rà soát; chỉnh sửa, hoàn thiện kế hoạch giáo dục chủ đề

( 2 ) – > ( 1 ) – > ( 3 ) – > ( 4 )

24. Chọn các đáp án đúngNhững căn cứ nào dưới đây được sử dụng để xác định mục tiêu của chủ đề khi xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề?

Yêu cầu cần đạt của chủ đề Đặc điểm, trình độ của học viên . Đặc điểm phương tiện đi lại, thiết bị và hình thức, giải pháp, kỹ thuật tổ chức triển khai hoạt động giải trí giáo dục

25. Chọn đáp án đúng nhấtCác mức độ dưới đây thuộc tiêu chí nào trong các tiêu chí phân tích kế hoạch và tài liệu giáo dục theo Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo?

Mức độ rõ ràng của tiềm năng, nội dung, kĩ thuật tổ chức triển khai và loại sản phẩm cần đạt được của mỗi trách nhiệm học tập .

26. Chọn đáp án đúng nhấtKhi tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề cần thực hiện theo chuỗi hoạt động giáo dục nào? (1) Hoạt động vận dụng/ mở rộng (2) Hoạt động kết nối kinh nghiệm (3) Hoạt động nhận diện/ khám phá (4) Hoạt động luyện tập/ thực hành

( 3 ) – > ( 2 ) – > ( 4 ) – > ( 1 )

27. Chọn đáp án đúng nhấtThành phần nào dưới đây KHÔNG THUỘC cấu trúc của một kế hoạch hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề?

Lựa chọn chủ đề bắt buộc

28. Chọn đáp án đúng nhấtTổ chức một hoạt động trong chuỗi hoạt động giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề thường được thực hiện theo trình tự các bước nào sau đây? (1) Chuyển giao nhiệm vụ (2) Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ (3) Thực hiện nhiệm vụ (4) Báo cáo kết quả và thảo luận

( 1 ) – > ( 3 ) – > ( 4 ) – > ( 2 )

29. Chọn đáp án đúng nhấtYêu cầu cần đạt “Thay đổi được cách suy nghĩ, biểu hiện thái độ, cảm xúc của bản thân để đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ, hoàn cảnh mới ” là biểu hiện của năng lực đặc thù nào được hình thành trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cấp THPT?

Thích ứng với đời sống

30. Chọn đáp án đúng nhấtLoại hình hoạt động nào không phải là loại hình hoạt động của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp?

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Video đáp án full Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 môn Ngữ văn THPT

Đang update

Tài liệu đầy đủ mô đun 4 đầy đủ chính xác

Bấm vào đây: Tài liệu tập huấn Mô đun 4

Đăng kí kênh youTube để ủng hộ nhóm tác giả:

Xem thêm module 4

Đáp án trắc nghiệm cuối khóa modul 4 Ngữ văn THPTnằm trong Module 4 GDPT 2018 được san sẻ trong nhóm Blog tài liệu bởi Hoàng Tran. trong quy trình tổng hợp hoàn toàn có thể có nhiều thiếu xót những bạn để lại quan điểm góp phần cũng như phản hồi bên dưới. Trân trọng cám ơn . Mô đun 04 GVPT – Môn Toán trung học cơ sở Mô đun 04 CBQL – QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mô đun 04 CBQL – QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Mô đun 04 CBQL – QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Xem thêm: GDCD 10 Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng | Hay nhất Giải bài tập Giáo dục công dân 10

Mô đun 04 GVPT – Môn Mĩ thuật THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Giáo dục đào tạo kinh tế tài chính pháp lý THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Hoạt động thưởng thức, hướng nghiệp THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Âm nhạc THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Giáo dục đào tạo sức khỏe thể chất THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Tin học THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Địa lí THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Lịch sử THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Sinh Học THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Công nghệ THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Ngữ văn THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Hoá Học THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Vật lý THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Toán THPT Mô đun 04 GVPT – Môn Giáo dục đào tạo công dân trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Hoạt động thưởng thức, hướng nghiệp trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Mĩ thuật trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Âm nhạc trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Giáo dục đào tạo sức khỏe thể chất trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Tin học trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Lịch sử và Địa lí trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Khoa học Tự nhiên trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Công nghệ trung học cơ sở Mô đun 04 GVPT – Môn Ngữ văn trung học cơ sở Mô đun 4 GVPT – Hoạt động thưởng thức – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Giáo dục thể chất – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Tin học – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Khoa học – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Lịch sử và Địa lí – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Công nghệ – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Tự nhiên và Xã hội – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Mĩ thuật – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Âm Nhạc – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Đạo đức – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Toán – Tiểu học Mô đun 4 GVPT – Môn Tiếng Việt – Tiểu học

Xem thêm: Sách giáo khoa Giáo dục công dân 7 Cánh diều

Rate this post