Đề Tài Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Thông Qua Việc Dự Giờ Thăm Lớp

Phát triển giáo dục đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá, là điều kiện để phát triển nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững.Để đáp ứng nhu cầu đổi mới của xã hội, để thực hiện nghị quyết TW2, ngành Giáo dục đặt ra cho hệ thống giáo dục nói chung và bậc tiểu học nói riêng, việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục là một yêu cầu cấp thiết đặt ra cho những nhà quản lý cũng như mỗi giáo viên. Chất lượng giảng dạy và giáo dục của nhà trường, phụ thuộc vào giờ lên lớp của giáo viên, do vậy các nhà quản lý phải tăng cường dự giờ, kiểm tra thường xuyên, kịp thời và đánh giá chính xác giờ lên lớp của giáo viên.

 Thực tế hiện nay, CBQL đã để tâm đến việc kiểm tra, đánh giá giờ lên lớp của giáo viên, nhiều năm qua việc kiểm tra đánh giá giờ lên lớp của GV đã góp phần thúc đẩy hoạt động sư phạm trong nhà trường. Bước đầu việc kiểm tra đánh giá giờ lên lớp của CBQL đã tác động tới từng GV trong việc giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Nhưng việc kiểm tra đánh giá giờ lên lớp của GV còn gặp nhiều khó khăn, hạn chế. Có những CBQL chỉ dự giờ, kiểm tra cho điểm mà không đánh giá, nhận xét hoặc đánh giá chung chung. Điều đó chẳng những không kích thích động viên được giáo viên mà còn làm cho các giáo viên trong hội đồng sư phạm không có hứng thú trong giảng dạy, họ tự ti, ỷ lại và làm việc không hết trách nhiệm.

Vấn đề dự giờ, kiểm tra, đánh giá ở trường tiểu học là khâu quan trọng trong chu trình quản lý, nó được coi như một thứ vũ khí sắc bén của các nhà quản lý để đẩy mạnh hoạt động và nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.

Xuất phát từ thực trạng trên, việc" Nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc dự giờ thăm lớp"là việc làm cấp thiết đặt ra cho những nhà quản lý giáo dục. Với mục đích tìm ra biện pháp khắc phục những hiện trạng nêu trên và nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường