ĐỀ TÀI Thơ Con Mèo Mà Trèo Cây Cau - Tài Liệu Text - 123doc

ĐỀ TÀI Thơ Con mèo mà trèo cây cau

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (46.46 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b><b>ĐỀ TÀI Thơ Con mèo mà trèo cây cau</b><b>I-Mục Đích Yêu Cầu</b>

+Kiến thức :Cháu chú ý nghe cô đọc thơ cảm thụ được nhịp điệu của bàithơ hiểu bài thơ

+Kĩ năng : Cháu phát âm rõ :

+Thái độ : Trẻ mạnh dạn đọc thơ, biết đoàn kết ,chơi vui vẻ với bạn ,<b>II.Chuẩn Bị :</b>

-Trong lớp học

-Tranh thơ "Con mèo mà trèo cây cau "<b>III.Phương Pháp:</b>

<b>-Đàm Thoại ,trực quan ,trò chơi</b><b>IV. Tiến Trình Tổ Trức</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

Cơ cùng trẻ hát bài :Gà trống ,mèo con và cún con Chúng mình vừa hát bàigì ?

-Trong bài hát có nhắc đến con vật nào?-Cơng việc của mèo con là làm gì?

-Cịn cơng việc của cún con là làm gì?

-Các con có biết khi nào thì gà trống gáy khơng nào ?

Có một bài thơ nói về con mèo đấy các con ạ.Bây giờ các con chú ý nghenhé ?

<b>2.Hoạt động trọng tâm</b>

-Lần một : Cô đọc diễn cảm giới thiệu tên tác giả-Lần hai :Cơ đọc cho cháu nghe kèm hình minh họa+Đàm thoại : Cơ vừa đọc bài thơ gì

-Trong bài thơ nói về con gì ?-Con mèo kêu như thế nào?

=>Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường,không vứt rác bừa bải,xuốngao hồ và biết yêu quý các con vật

+Dạy trẻ đọc thơ

Các bạn thi ai đọc thơ hay nhất

Cả lớp đọc thơ - nhóm đọc -cá nhân đọc

-Khi cháu đọc thơ cô khuyến khich cháu đọc to rõ lời ,đọc hay hơn ,làm vàiđộng tác minh họa ,cô sửa sai cho trẻ .

<b>3.Trị chơi: "Ai giỏi nhất "</b>

Cơ hướng dẫn trẻ luật chơi -cách chơi cho trẻ chơi+Kết thúc :

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:</b>

-Đánh giá tình trạng sức khỏe của trẻ:

<b>...</b>-Đánh giá kiến thức của trẻ:

<b>...</b>-Đánh giá kĩ năng của trẻ:

<b>...</b><b>-Đánh giá trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi của trẻ:</b>

</div><!--links-->