ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - Kho Bài Tập

Trang chủ » Không Gục Ngã đọc Hiểu » ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 - Kho Bài Tập

Có thể bạn quan tâm

  • Trang nhất
  • Giới thiệu
    • Giới thiệu về trang bài tập cuối tuần
  • Bài tập các khối
    • Rss
    • Đăng bài viết
    • Tìm kiếm
    • Tin tức
    • Lớp 2
      • Toán lớp 2
      • Tiếng việt lớp 2
      • Tiếng anh lớp 2
    • Lớp 3
      • Toán lớp 3
      • Tiếng việt lớp 3
      • Tiếng anh lớp 3
  • Kho tài liệu
  • Video ôn tập
  • Shops
  • Thành viên
  • Thăm dò ý kiến
  • Tìm kiếm
  • Liên hệ
Đăng nhập Chúng tôi trên mạng xã hội

Chúng tôi trên mạng xã hội

Thông tin liên hệ

Thông tin liên hệ

  • myYahoo
  • Trang nhất
  • Tin Tức
  • Đề thi HSG
  • Đề thi HSG Môn Văn
ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Chủ nhật - 18/04/2021 08:36 I. ĐỌC – HIỂU: (4,0 điểm) Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:
tải xuống (3)
tải xuống (3)
Bạn hãy cho đi những gì người khác thực sự cần để giá trị của sự giúp đỡ ấy được phát huy ở mức cao nhất. Bạn hãy tạo ra những phương tiện, những công cụ lao động, chiếc “cần câu” và chia sẻ nó với những người đang cần những thứ ấy để họ tự câu lấy những con cá. Như thế giá trị của việc “cho” sẽ bền vững, sẽ được nhân lên nhiều lần. Hãy cho những gì người khác muốn nhận hơn là cho cái bạn muốn cho. Một đứa trẻ con nhà giàu ngày nào cũng được ăn đủ các thứ đồ ăn ngon, đủ loại kẹo bánh đắt tiền chắc chắn sẽ không cảm thấy vui sướng khi bạn cho nó một gói kẹo bạn mua ở một cửa hàng bình dân. Nhưng cũng với gói kẹo đó, nếu bạn đem chia cho những đứa trẻ làng nghèo khó trong một chuyến bạn về thăm quê thì vị ngọt ngào từ chút quà ấy và từ tấm lòng thơm thảo của bạn sẽ tạo nên những khoảng khắc hạnh phúc cho những đứa trẻ ấy và cho cả bạn. (Trích Không gục ngã, Nguyễn Bích Lan, NXB Hội Nhà văn, 2014, tr.285) Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? Câu 2: Tìm từ láy có trong câu cuối đoạn trích trên. Câu 3: Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của từ “thơm thảo” trong câu: Nhưng cũng với gói kẹo đó, nếu bạn đem chia cho những đứa trẻ làng nghèo khó trong một chuyến bạn về thăm quê thì vị ngọt ngào từ chút quà ấy và từ tấm lòng thơm thảo của bạn sẽ tạo nên những khoảng khắc hạnh phúc cho những đứa trẻ ấy và cho cả bạn. Câu 4: Nêu ngắn gọn nội dung ý nghĩa của đoạn trích trên. II. LÀM VĂN: (16,0 điểm) Câu 1: (6,0 điểm) Hãy cho những gì người khác muốn nhận hơn là cho cái bạn muốn cho. Câu 2: (10,0 điểm) Nói về tính độc đáo của phong cách trong sáng tác văn học, có ý kiến cho rằng: Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo, vì vậy nó đòi hỏi người sáng tác phải có phong cách nổi bật, tức là có nét gì đó rất riêng, mới lạ thể hiện trong các tác phẩm của mình. Từ một văn bản thơ đã học ở lớp 9, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. ------ Hết ------ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TỈNH Lớp 9 Năm học: 2020 – 2021 Đề thi môn: Ngữ văn A. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Có kiến thức văn học và xã hội đúng đắn, sâu rộng; kĩ năng làm văn tốt; bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lý, lập luận chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, giàu hình ảnh và sức biểu cảm, ít mắc lỗi về chính tả, ngữ pháp. 2. Đáp ứng yêu cầu đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Hướng dẫn chấm thi chỉ nêu một số nội dung cơ bản, giám khảo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng hướng dẫn chấm. Khuyến khích, trân trọng những bài làm có tính sáng tạo, những bài có ý kiến và giọng điệu riêng. Chấp nhận các cách kiến giải khác nhau, kể cả không có trong hướng dẫn chấm, miễn là hợp lí, có sức thuyết phục. 3. Tổng điểm của toàn bài là 20,0 điểm, cho lẻ đến 0,25. Việc chi tiết hóa điểm số của các câu (nêu có) trong Đáp án - Thang điểm phải được sự thống nhất trong tổ chấm thi và đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi câu. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần Câu Đáp án và hướng dẫn chấm Điểm
I. ĐỌC – HIỂU: 4,0
1 Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 1,0
2 Từ láy: ngọt ngào, thơm thảo 1,0
3 Em hiểu ý nghĩa của từ “thơm thảo” trong câu văn: (HS có thể diễn đạt theo nhiều cách): là hành động, cử chỉ, biểu hiện đẹp. 1,0
4 Nêu nội dung ý nghĩa của đoạn trích. (HS có thể diễn đạt theo nhiều cách): Ý nghĩa giá trị của việc cho và nhận trong cuộc sống. 1,0
II. LÀM VĂN 16,0
1. Viết một bài luận với nhan đề: Hãy cho những gì người khác muốn nhận hơn là cho cái bạn muốn cho. 6,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Mở bài: nêu vấn đề nghị luận; thân bài: triển khai vấn đề nghị luận; kết bài: khái quát vấn đề. 0,25
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Hãy cho những gì người khác muốn nhận hơn là cho cái bạn muốn cho. 0,25
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và dẫn chứng; dẫn chứng phải phù hợp, cụ thể, sinh động. - Đây là dạng đề mở. Thí sinh có thể trình bày suy nghĩ của mình theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng các yêu cầu sau:
* Giải thích: Học sinh giải thích được: - Cho và nhận: + Cho: là đem đến cho người khác điều tốt đẹp sự chia sẻ, giúp đỡ chân thành, hi sinh… mà không cần toan tính, do dự, không cần sự trả ơn. + Nhận: là đón nhận những điều tốt đẹp từ cuộc sống, từ người khác với lòng biết ơn chân thành. -> Câu nói đề cập đến cách ứng xử nhân văn giữa người cho cho và người nhận. -> Đánh giá mở rộng: Ngoài ra câu văn như là một lời triết lý, một lời khuyên sâu sắc về cách ứng xử nhân văn trong cuộc sống. Hướng tất cả mọi người một lối sống, một cách ứng xử có văn hóa, có đạo lí, đậm nghĩa tình…. (HS có thể trình bày khác theo cách khác, nếu đảm bảo mức độ thông hiểu vẫn cho điểm tối đa) 1,0
* Bàn luận: - Cho những gì người khác muốn nhận: đó là cho những vật chất bình thường được gói trong những tình cảm cao đẹp (cho cả vật chất lẫn tinh thần). Cho những gì người khác muốn nhận không xuất phát từ toan tính vụ lợi nào mới có thể làm cho hành động “cho” trở nên cao quý. Hành động cho là một hành động đẹp, nâng cao nhân cách con người làm cho họ sống thanh thản và hạnh phúc hơn. - Cho cái bạn muốn cho: Cho niềm vui, hạnh phúc, sự bình an để người nhận cảm thấy ấm áp hơn và họ biết được mình xứng đáng được nhận để ghi nhớ và biết ơn, tìm cách đền đáp cho cuộc đời. -> nhận mạnh cách cho hơn là của cho. (HS lấy dẫn chứng trong thực tế để chứng minh) 3,0
* Bài học nhận thức và hành động: - Câu nói giúp chúng ta nhận thức được cho và nhận không chỉ có giới hạn trong những ứng xử hàng ngày của cuộc sống mà rộng hơn cho còn hướng đến đức hi sinh của con người; nhận còn là đạo lí sống uống nước nhớ nguồn của dân tộc - Tuổi trẻ phải biết cống hiến một cách trong sáng, biếtsống nhiệt thành với mọi người với cuộc đời. - Hành động: Phải học cách cho trong sáng vô tư, không vụ lợi, không toan tính để xây dựng cuộc sống văn minh hơn. Phê phán những người vụ lợi và vô ơn trong cuộc sống. 1,0
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận. 0,25
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,25
2. Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo, vì vậy nó đòi hỏi người sáng tác phải có phong cách nổi bật, tức là có nét gì đó rất riêng, mới lạ thể hiện trong các tác phẩm của mình. 10,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận văn học có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. 0,5
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: phân tích, chứng minh làm rõ nhấn mạnh: “Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo...” 0,5
c. Giải thích nhận định: - Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo: Nghệ thuật luôn đi tìm cái đẹp, cái chân thực của cuộc sống để tạo nên 1 tác phẩm có chiều sâu về nội dung và sự sáng tạo của người nghệ sĩ. - Cái độc đáo trong nghệ thuật chính là sự sáng tạo mới mẻ mang dấu ấn cá nhân của mỗi nhà văn. Cái độc đáo ấy chính là tài năng, năng khiếu vượt trội của người nghệ sĩ. - Phong cách nổi bật là quan điểm tư tưởng của người nghệ sỹ gửi gắm trong những trang thơ, trang văn thể hiện nét riêng sự mới lạ. -> Ý kiến trên khẳng định rằng: mỗi tác phẩm nghệ thuật đòi hỏi sự sáng tạo mới lạ độc đáo. Đồng thời thể hiện tài năng và dấu ấn tài năng của tác giả. Tác phẩm nghệ thuật ấy gieo vào lòng người đọc những cảm xúc sâu lắng, những ước mơ, những khát khao hướng tới cái đẹp…. sức mạnh của 1 nghệ thuật chân chính. 1,5
* Lựa chọn được tác phẩm thơ hợp lý, tiêu biểu để phân tích chứng minh, làm rõ: Nghệ thuật là lĩnh vực của cái độc đáo, vì vậy nó đòi hỏi người sáng tác phải có phong cách nổi bật, tức là có nét gì đó rất riêng, mới lạ thể hiện trong các tác phẩm của mình . - HS có thể chọn bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” và phân tích cái độc đáo sáng tạo mới lạ trong thi phẩm làm nổi bật phong cách của nhà thơ Phạm Tiến Duật. + Nhan đề bài thơ.. + Giọng điệu, ngôn ngữ cách ngắt nhịp.. + Các biện pháp tu từ… + Khai thác hiện thực để làm nổi bật vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe trên tuyến đường Trường Sơn. + Thể hiện sự va đập giữa cái không và cái có. Đây là nét mới nhất trong thơ Phạm Tiến Duật. - HS phải biết so sánh với những bài thơ viết cùng đềtài như Chính Hữu để nhấn mạnh phong cách sáng tác của mỗi nhà thơ. 5,5
* Đánh giá: - Đây là nhận định sâu sắc khẳng định phong cách và tài năng của người nghệ sỹ - Mỗi nhà thơ, nhà văn muốn để lại những ấn tượng trong lòng độc giả phải sáng tạo ra phong cách mang đậm dấu ấn cá nhân. - Cái riêng của người nghệ sĩ không chỉ đi tìm những cái mới mà phải biết phát hiện, trân trọng để từ đó sáng tạo những tác phẩm sống mãi trong lòng người đọc. 1,0
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận. 0,5
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,5

Tổng số điểm của bài viết là: 1 trong 1 đánh giá

Xếp hạng: 1 - 1 phiếu bầu Click để đánh giá bài viết Tweet

Ý kiến bạn đọc

Sắp xếp theo bình luận mới Sắp xếp theo bình luận cũ Sắp xếp theo số lượt thích Bạn cần đăng nhập với tư cách là Thành viên chính thức để có thể bình luận

Những tin mới hơn

  • ĐỀ THI TUYỂN CHỌN THÍ SINH DỰ THI HSG CẤP TỈNH MÔN NGỮ VĂN

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN NGỮ VĂN 9

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN NGỮ VĂN

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN NGỮ VĂN 9

    (18/04/2021)

  • Tin lớp 9

    (24/04/2021)

  • Đề thi học sinh giỏi tỉnh môn văn 9 năm 2022

    (31/03/2022)

  • ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI MÔN VĂN LỚP 8

    (08/04/2022)

Những tin cũ hơn

  • THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI DỰ THI CẤP TỈNH VÒNG 2

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 DỰ THI CẤP TỈNH, VÒNG 1

    (18/04/2021)

  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN VĂN

    (18/04/2021)
global video
  • Hướng dẫn giải bài tập về vận tốc trung bình Hướng dẫn giải bài tập về vận... hướng dẫn ôn tập và giải các bài tập về
  • Hướng dẫn giải bài tập về công cơ học Hướng dẫn giải bài tập về công... hướng dẫn ôn tập và giải các bài tập về công cơ học
  • Hướng dẫn giải bài tập về lực đẩy ác si mét Hướng dẫn giải bài tập về lực... Hướng dẫn giải bài tập về
Thăm dò ý kiến

Bạn thấy thế nào về trang tài liệu học tập?

Rất bổ ích, ý nghĩa Không bổ ích ý kiến khác Tin xem nhiều
  • Bài tập về thấu kính hội tụ Bài tập về thấu kính hội tụ
  • DẠNG TOÁN HỖN HỢP TRONG HÓA HỌC DẠNG TOÁN HỖN HỢP TRONG HÓA HỌC
  • ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN GDCD ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN GDCD
  • ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN
  • Bài tập về thấu kính phân kỳ Bài tập về thấu kính phân kỳ
  • Dạng bài tập về Đoạn mạch nối tiếp Dạng bài tập về Đoạn mạch nối tiếp
  • Dạng bài tập đoạn mạch song song Dạng bài tập đoạn mạch song song
  • Cách mạng tháng tám 1945: Thời cơ, diễn biến, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng tám 1945 Cách mạng tháng tám 1945: Thời cơ, diễn biến, ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của cách mạng tháng tám 1945
  • CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT LẦN THỨ HAI CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT LẦN THỨ HAI
  • TRỢ TỪ – THÁN TỪ – TÌNH THÁI TỪ TRỢ TỪ – THÁN TỪ – TÌNH THÁI TỪ
Thống kê
  • Đang truy cập62
  • Hôm nay5,743
  • Tháng hiện tại268,875
  • Tổng lượt truy cập16,764,725
Tài liệu mới
  • chuyên đề Phương trình... - 18/04/2022
  • Phương trình chứa ấn ở... - 28/02/2020
  • Các dạng bài tập phương... - 28/02/2020
  • Giáo án dạy thêm toán 6 - 27/02/2020
  • Chuyên đề bồi dưỡng học... - 27/02/2020
Video ôn tập Hướng dẫn giải bài tập về khối lượng riêng, trọng lượng riêng

Hướng dẫn giải bài tập về khối lượng riêng, trọng lượng riêng

Hướng dẫn giải bài tập về vận tốc trung bình

Hướng dẫn giải bài tập về vận tốc trung bình

Hướng dẫn giải bài tập về công cơ học

Hướng dẫn giải bài tập về công cơ học

Hướng dẫn giải bài tập về lực đẩy ác si mét

Hướng dẫn giải bài tập về lực đẩy ác si mét

Hướng dẫn gải bài tập về công suất

Hướng dẫn gải bài tập về công suất

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây

Đăng nhập Đăng ký

Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site Nhập mã xác minh từ ứng dụng Google Authenticator Thử cách khác Nhập một trong các mã dự phòng bạn đã nhận được. Thử cách khác Đăng nhập Quên mật khẩu? Để đăng ký thành viên, bạn cần khai báo tất cả các ô trống dưới đây Giới tính N/A Nam Nữ
  • Bạn thích môn thể thao nào nhất
  • Món ăn mà bạn yêu thích
  • Thần tượng điện ảnh của bạn
  • Bạn thích nhạc sỹ nào nhất
  • Quê ngoại của bạn ở đâu
  • Tên cuốn sách "gối đầu giường"
  • Ngày lễ mà bạn luôn mong đợi
Tôi đồng ý với Quy định đăng ký thành viên Mã bảo mật Đã đăng ký nhưng không nhận được link kích hoạt?

Từ khóa » Không Gục Ngã đọc Hiểu