Đề Thi Học Kì 2 Môn Ngữ Văn Lớp 8 Năm 2020-2021 Có đáp án - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.pdf) (3 trang)

Trang chủ

Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Thành phố Thủ Đức

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (405.68 KB, 3 trang )

UỶ BAN NHÂN DÂN TP. THỦ ĐỨCPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC(Đề có 01 trang)ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ IINĂM HỌC 2020-2021Môn: NGỮ VĂN - Lớp 8; Ngày kiểm tra: 04/5/2021Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Câu 1: (4,0 điểm)Đọc đoạn văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy,không kể sức khoẻ được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ. Tôi thường thấy những kẻngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đaukhổ; cịn những người đi bộ lại ln vui vẻ, khoan khối và hài lịng với tất cả. Ta hânhoan biết bao khi về gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc sao mà có vẻ ngon lành thế!Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cáigiường tồi tàn! Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào, ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm;nhưng khi ta muốn ngao du, thì cần phải đi bộ.(Trích Đi bộ ngao du, Ru-xơ)a. Tìm 1 câu cảm thán trong đoạn văn trên. Xác định đặc điểm hình thức và chứcnăng của câu đó. (1,5 điểm)b. Ghi lại câu văn nêu chủ đề của đoạn trích trên. (0,5 điểm)c. Vì sao trong đoạn trích trên Ru-xơ khi thì dùng đại từ nhân xưng “ta”, khi thìdùng “tơi”? (1,0 điểm)d. Theo Cru-xơ, đi bộ ngao du đem lại 3 lợi ích: tự do, kiến thức và sức khỏe. Vớiem, lợi ích nào là quan trọng nhất? Vì sao? (Trả lời trong khoảng 4-6 dòng). (1,0 điểm)Câu 2: (6,0 điểm)Giữa những rộn ràng của xe cộ, của nhịp sống hàng ngày, tấm bìa giấy vớinhững dòng chữ viết vội, những tấm bảng cắt dán cẩn thận khơng trơi qua mà đọng lạitrong lịng ta:- Trà đá miễn phí.- Bánh mì miễn phí.- Qn cơm 2.000.- Cây ATM gạo…Từ những hình ảnh đầy ý nghĩa đó, hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em vềlòng nhân ái trong cuộc sống.- HẾT - UỶ BAN NHÂN DÂN TP. THỦ ĐỨCPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ - HỌC KỲ IINĂM HỌC 2020-2021Môn: NGỮ VĂN - Lớp 8; Ngày kiểm tra: 04/5/2021Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CHẤMA. HƯỚNG DẪN CHUNG- Đề bài gồm 2 phần : kiểm tra năng lực đọc - hiểu (câu 1); kiểm tra năng lực tạo lậpvăn bản (câu 2)- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát nănglực của học sinh trên tinh thần đổi mới.B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂCâu 1: (4,0 điểm)a. Tìm 1 câu cảm thán trong đoạn văn, xác định đặc điểm hình thức, chức năng của nó. (1,5 điểm)- Học sinh có thể xác định câu cảm thán: Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! (0,5 điểm)- Đặc điểm hình thức: có từ cảm thán “biết bao”, dấu chấm cảm (!) (0,5 điểm)- Chức năng: bộc lộ cảm xúc vui thích (0,5 điểm)Chấp nhận đáp án khác nếu đúng là câu cảm thán.b. Câu văn nêu chủ đề của đoạn trích. (0,5 điểm)Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sứckhoẻ được tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ.c. Trong đoạn trích Ru-xơ khi thì dùng đại từ nhân xưng “ta”, khi thì dùng “tơi” vì: (1,0 điểm)- Khi xưng “tơi”: tác giả nêu lên cảm nhận riêng của bản thân mình.- Khi xưng “ta”: nêu lên cảm nhận chung của mình và mọi người.⸻> Dùng thực tiễn cuộc sống từng trải của bản thân (tôi) để chứng minh cho các lí lẽ (ta).HS có thể có cách diễn đạt khác. Người chấm cần đọc kỹ nội dung trình bày, cân nhắcđể quyết định số điểm phù hợp.d. HS trình bày được 01 trong 03 lợi ích mà mình cho là quan trọng nhất và giải thích lí dothuyết phục, hợp lí. (1,0 điểm)HS chọn lựa 1 trong ba lợi ích của việc đi bộ ngao du mà theo mình là quan trọng nhất (0,25điểm); nêu những lý do và trình bày hành động của bản thân một cách phù hợp (0,75 điểm)Người chấm cần đọc kỹ nội dung trình bày, cân nhắc để quyết định số điểm phù hợp.Câu 2: (6,0 điểm)a. Yêu cầu về kĩ năng- Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội.- Có kết cấu ba phần: mở bài, thân bài, kết bài hài hịa, cân đối.- Văn trơi chảy, mạch lạc, có cảm xúc…- Ít lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, dùng từ…b. Yêu cầu về nội dungA. Mở bài:- Giới thiệu vấn đề nghị luận: lòng nhân ái. (0,5 đ) B. Thân bài:1. Giải thích: (0,5 đ)- Nhân ái là thương người, là thương xót, cảm thơng, chia sẻ nỗi vất vả, cơ cực, bấthạnh… của người khác.- Nêu biểu hiện: những hình ảnh đẹp, đầy ý nghĩa ta bắt gặp trong cuộc sống.2. Phân tích, chứng minh những giá trị của lòng nhân ái: (3,5 đ)- Chúng ta sống cùng với gia đình, nhà trường, xã hội… Sống trong tập thể nào ta cũngnhận được sự yêu thương, giúp đỡ….- Có những lúc gặp khó khăn hoạn nạn chúng ta rất mong được người khác giúp đỡ.Hiện nay số người nghèo, trẻ em cơ nhỡ không nơi nương tựa còn rất nhiều. Đặc biệt do ảnhhưởng của đại dịch covid, thiên tai… thêm nhiều người khó khăn…- Lịng nhân ái góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp.- Sống nhân ái, yêu thương sẻ chia làm cho cuộc sống của chúng ta ý nghĩa hơn, đemđến niềm vui trong cuộc sống.- Đó là truyền thống đạo lí của dân tộc Việt Nam ta.Học sinh sử dụng dẫn chứng theo đề bài hoặc thực tế khác.3. Phê phán: (0,5 đ)- Những người khơng có lịng thương người, sống ích kỉ…- Những người thờ ơ, bỏ mặc người khác khi biết họ cần giúp đỡ…4. Nhận thức: (0,5 đ)- Trước hết ta cần biết quan tâm yêu thương ông bà, cha mẹ, anh chị em, thầy cô, bạn bè.- Sẵn sàng chia sẻ, sẵn sàng tham gia cơng tác tình nguyện khi có thể...3. Kết bài:- Khẳng định giá trị của tinh thần nhân ái. (0,5 đ)c. Biểu điểmĐiểm 5,0 - 6,0: Giỏi- Đảm bảo tốt yêu cầu về nội dung.- Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, lỗi chính tả ngữ pháp khơng đáng kể.Điểm 3,5 - 4,5: Khá- Bài viết đáp ứng được 2/3 yêu cầu. Ý chưa phong phú nhưng đã đáp ứng khá các nộidung cơ bản. Bố cục khá rõ, cân đối. Văn trơi chảy. Có thể mắc từ 2 - 3 lỗi chính tả, diễn đạt.Điểm 3,0: Trung bình- Đảm bảo ½ yêu cầu. Bài làm sạch sẽ, chỉ mắc 3 - 4 lỗi chính tả, diễn đạt.- Bố cục khá rõ.Điểm 1,5 - 2,5: Yếu, kém- Ý sơ sài, chưa đảm bảo phương pháp, văn lủng củng, sai lỗi chính tả: 2,0 đ- Diễn đạt quá yếu, chỉ làm hoàn chỉnh mở bài; viết một đoạn ngắn hoặc lạc đề: 0,5 đ- Chỉ viết được vài dòng: 0,25 đ- Điểm 00: để giấy trắng.GV có thể kết hợp cách cho điểm từng phần và cách đánh giá tổng quát để cân nhắc khighi nhận bài làm của học sinh.- HẾT -

Tài liệu liên quan

Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2013 trường THCS Hồ Tùng Mậu
- 3
- 634
- 0
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2015 trường THCS Nguyễn Trãi, TP Hồ Chí Minh
- 2
- 1
- 3
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2015 trường THCS Thanh Văn, Hà Nội
- 3
- 791
- 3
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2015 trường THCS Tân Ước, Hà Nội i
- 3
- 954
- 0
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2014-2015 huyện Việt Yên, Bắc Giang
- 3
- 454
- 0
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2014-2015 Phòng GD-ĐT Cam Lộ, Quảng Trị
- 3
- 563
- 1
Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm học 2014-2015 trường THCS Thống Nhất
- 3
- 648
- 0
Đề thi học kì 2 môn ngữ văn lớp 8 năm 2015 2016
- 25
- 706
- 0
Tải Đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 8 năm 2015 trường THCS An Nhơn, TP Hồ Chí Minh - Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 8 có đáp án
- 4
- 43
- 0
Đề thi học kì 2 môn ngữ văn lớp 8, trường THCS Nguyễn Chi Phương, Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế 2018-2019 - Học Toàn Tập
- 1
- 143
- 0