Đề Thi Học Kì 2 Môn Ngữ Văn Lớp 9 Năm 2019-2020 Có đáp án - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.pdf) (3 trang)

Trang chủ

Giáo Dục - Đào Tạo

Đề thi

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2019-2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (837.19 KB, 3 trang )

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBẮC GIANGĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ IINĂM HỌC 2019 - 2020MÔN: NGỮ VĂN 9Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đềCâu 1 (3,0 điểm).Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu:Nhà văn Andersen kính mến!Ơng cịn nhớ cháu chứ? Cháu là “Cô bé bán diêm” trong truyện ngắn cùng tên của ông đâyạ, cô bé nghèo khổ phải dị dẫm lê bước trên tuyết giữa mùa đơng lạnh giá và từ giã cuộc sốngtrong một đêm Giáng Sinh - đêm mà ai ai cũng đều cầu chúc những điều tốt lành. (...)Thực lịng, thế giới cháu ln mơ về trong những đêm say giấc không hẳn phải là một thếgiới hiện đại, văn minh bậc nhất; cháu chỉ cần một thế giới mà ở đó con người chẳng bao giờ phảiđối mặt với chiến tranh, hận thù, bệnh tật, đói nghèo, tệ nạn xã hội,... Những cánh chim bồ câutrắng khẽ bay lượn trên bầu trời trong lành, thống đãng, chẳng chút bụi bặm, ơ nhiễm, bên dưới làmái nhà có dây thường xuân bao quanh, có tiếng mẹ, tiếng cha ấm áp, dịu dàng. Đó mới là cuộcsống mà cháu hằng mong ước, ơng có biết?Điều mà cháu tiếc nhất ở câu chuyện của ơng đó là giữa những con người cịn có mộtkhoảng vơ hình tồn tại, ngăn cản sự chan hịa của tình thương. (...) Ơng ơi, trước khi chết vì cáiđói, cái rét, cơ bé kia đã chết vì chính sự lạnh lùng, vơ cảm, tàn nhẫn và ích kỉ của người đời. Càngngẫm nghĩ, cháu lại càng thấm thía câu nói tuy đơn giản, ngắn gọn nhưng lại vô cùng ý nghĩa củaLoilla Cather: “Nơi nào có tình thương u thì nơi đó ln có những điều kì diệu”.(Trích Bức thư đạt giải Nhất quốc gia trong cuộc thi viết thư UPU lần thứ 44 của Trương Hải Nam,Những bức thư giải nhất Việt Nam, NXB Thông tin và Truyền thông, 2017, tr. 282-283)a. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.b. Truyện ngắn nào của nhà văn Andersen được nhắc đến ở đoạn trích trên?c. Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập trong câu văn sau: Cháu là “Cô bé bán diêm” trong truyện ngắncùng tên của ông đây ạ, cô bé nghèo khổ phải dị dẫm lê bước trên tuyết giữa mùa đơng lạnh giá và từgiã cuộc sống trong một đêm Giáng Sinh - đêm mà ai ai cũng đều cầu chúc những điều tốt lành...d. Thế giới trong giấc mơ của “Cô bé bán diêm” hiện ra như thế nào? Đặt vào hoàn cảnh hiện nay,thế giới trong mơ của em là gì?Câu 2 (2,0 điểm).Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của tình thương yêu trongcuộc sống.Câu 3 (5,0 điểm).Cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôisao xa xôi của Lê Minh Khuê.……………………. Hết ………………………Họ và tên học sinh:......................................... Số báo danh: ....................... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBẮC GIANGCâuPhầnabc1d2HDC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IINĂM HỌC 2019 - 2020Mơn: Ngữ văn 9(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)Nội dungĐiểmVề đoạn trích Bức thư đạt giải Nhất quốc gia cuộc thi viết thư UPU lần thứ 443.0- Mức tối đa: HS xác định đúng phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm0.5- Mức khơng đạt: Không làm hoặc làm sai.0- Mức tối đa: HS chỉ ra đúng truyện Cô bé bán diêm.0.5- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.0- Mức tối đa: HS chỉ ra đúng thành phần biệt lập phụ chú: cô bé nghèo khổ phải 1.0dò dẫm lê bước trên tuyết giữa mùa đông lạnh giá và từ giã cuộc sống trong mộtđêm Giáng Sinh - đêm mà ai ai cũng đều cầu chúc những điều tốt lành...- Mức chưa tối đa: Học sinh xác định đúng thành phần biệt lập nhưng chưa gọi 0.5đúng tên thành phần.- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.0- Mức tối đa:1.0+ HS xác định được thế giới trong giấc mơ của “Cô bé bán diêm” là một cuộc 0.5sống: con người chẳng bao giờ phải đối mặt với chiến tranh, hận thù, bệnh tật,đói nghèo, tệ nạn xã hội; một thế giới hịa bình, yên ả, trong lành...có tiếng mẹ,tiếng cha ấm áp, dịu dàng.+ HS trình bày được thế giới trong mơ của mình: có thể là có gia đình hạnh phúc, 0.5được học hành, vui chơi và thỏa mãn ước mơ; một xã hội không dịch bệnh, khôngchiến tranh, mọi người yêu thương nhau…- Mức chưa tối đa (Với ý xác định thế giới trong giấc mơ của “Cô bé bán 0.25diêm”): HS có xác định nhưng chưa đầy đủ ý.- Mức không đạt: Không làm hoặc làm sai.0Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của tình yêu 2.0thương trong cuộc sống.a. Đảm bảo cấu trúc, dung lượng của một đoạn văn nghị luận theo yêu cầu.0.25b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Vai trò/sức mạnh/giá trị của tình yêu thương 0.25trong cuộc sống.c. Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt các thao tác lập luận để triển khai 1.0vấn đề, rút ra bài học nhận thức và hành động. Học sinh có thể lựa trình bày vấnđề theo nhiều cách khác nhau nhưng cần tập trung làm nổi bật vấn đề nghị luận.Có thể theo hướng sau:- Tình u thương là tình cảm thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách con người…- Giúp sưởi ấm tâm hồn những con người cô đơn, đau khổ, bất hạnh, truyền chohọ sức mạnh, nghị lực, tạo động lực để vượt lên hoàn cảnh…- Tạo sức mạnh cảm hố kì diệu đối với những người “lầm đường lạc lối”; manglại niềm hạnh phúc, niềm tin và cơ hội để có cuộc sống tốt đẹp hơn…- Là sợi dây gắn kết, là cơ sở xây dựng một xã hội tốt đẹp, có văn hóa….- Rút ra bài học nhận thức và hành động.d. Sáng tạo: Có ý tưởng sáng tạo trong cách diễn đạt, có suy nghĩ riêng sâu sắc0.25phù hợp với chuẩn mực đạo đức và thuần phong mĩ tục.e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.0.25 3Vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Phương Định trong Những ngôi sao xa xôi củaLê Minh Khuê.a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài.Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quátđược vấn đề.b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật PhươngĐịnh trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.c. Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặtchẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng vềcơ bản cần đảm bảo những nội dung sau:* Giới thiệu tác giả, tác phẩm và nhân vật Phương Định.* Cảm nhận về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Phương Định:- Khái quát chung về nhân vật: là nữ thanh niên xung phong quê ở Hà Nội, rấtxinh đẹp; cùng với đồng đội trong tổ “trinh sát mặt đường” sống và làm việc tạimột cao điểm trên tuyến đường Trường Sơn vô cùng gian khổ, ác liệt.- Vẻ đẹp tâm hồn của Phương Định:+ Là một gái có tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, hồn nhiên, yêu đời.+ Có tinh thần trách nhiệm cao với công việc, dũng cảm, gan dạ.+ Luôn gắn bó, u thương đồng chí, đồng đội với tình cảm thắm thiết.-> Phương Định là hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp của thế hệ trẻ Việt Nam trongcuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.- Nghệ thuật xây dựng nhân vật: ngôn ngữ và giọng điệu tự nhiên, trẻ trung, giàuchất nữ tính; lựa chọn ngơi kể phù hợp; miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, sâu sắc...* Đánh giá chung: Khẳng định lại vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật, giá trị của tác phẩm.d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt đáo, có suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.Tổng điểm5.00.50.250.52.50.50.50.2510. 0Lưu ý khi chấm bài:1. Do đặc trưng của môn Ngữ văn, bài làm của học sinh cần được đánh giá tổng quát, tránhđếm ý cho điểm. Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểmcủa mỗi phần và được thống nhất trong Hội đồng chấm.2. Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đãnêu ở mỗi câu, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc.3. Khuyến khích những bài viết sáng tạo, nội dung bài viết có thể không trùng với yêu cầutrong đáp án nhưng lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ.4. Không cho điểm cao đối với những bài chỉ nêu chung chung, sáo rỗng.……………………. Hết ………………………

Tài liệu liên quan

Các đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 9 cấp tỉnh ( kèm đáp án)
- 17
- 51
- 100
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2015 tỉnh Thanh Hóa
- 4
- 4
- 17
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2015 tỉnh Lai Châu
- 2
- 911
- 0
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2015 tỉnh Thanh Hóa
- 4
- 2
- 4
Đề thi học kì 2 môn ngữ văn lớp 11 năm 2013 (chương trình cơ bản)
- 2
- 1
- 1
Đề thi học kì 2 môn ngữ văn lớp 11 năm 2014 (chương trình cơ bản)
- 1
- 1
- 0
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS Kim Mỗ, Đông Anh năm 2014 2015
- 1
- 903
- 1
Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 9 năm 2014 THCS Trường Long Hòa
- 2
- 838
- 1
Đề thi học kì 2 môn ngữ văn lớp 9 trường THCS Kim Mỗ
- 1
- 621
- 0
Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2015-2016
- 15
- 1
- 0