Đề Thi Học Sinh Giỏi Về Bài Vội Vàng Xuân Diệu Và đây Thôn Vĩ Dạ Hàn ...

Đề thi học sinh giỏi về bài Vội Vàng- Xuân Diệu và Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử Posted by Thu Trang On Tháng Bảy 31, 2016 0 Comment Nhà thơ vĩ đại của Ấn Độ Rabinđranat Tagor từng bày tỏ:

Đề thi học sinh giỏi về bài Vội Vàng-

Xuân Diệu và Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn Mặc Tử

Posted by Thu Trang On Tháng Bảy 31, 2016 0 Comment

Nhà thơ vĩ đại của Ấn Độ Rabinđranat Tagor từng bày tỏ: “Ngọn

gió nhà thơ băng qua rừng, băng qua biển để tìm ra tiếng nói của riêng mình”

(Những con chim bay lạc) Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến trên Hãy đi tìm tiếng nói của riêng Xuân Diệu và Hàn Mặc Tử trong những cảm nhận về sự sống trần gian qua hai đoạn trích sau:

Của ong bướm này đây tuần tháng mật

Này đây hoa của đồng nội xanh rì

Này đây lá của cành tơ phơ phất

Của yến anh này đây khúc tình si

Và này đây ánh sáng chớp hàng mi

Mỗi buổi sớm, thần Vui hằng gõ cửa

Tháng giêng ngon như một cặp môi gần

(Vội vàng, Xuân Diệu)

“Sao anh không về chơi thôn Vĩ?

Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên

Vườn ai mướt quá xanh như ngọc

Lá trúc che ngang mặt chữ điền

(Đây thôn Vĩ Dạ, Hàn Mặc Tử)

Hướng dẫn :

Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo những ý cơ bản sau:

Mở bài :

+Giới thiệu hai nhà thơ, hai đoạn thơ trong đề bài

+ Giới thiệu ý kiến

+ Vấn đề nghị luận: Tiếng nói của riêng Xuân Diệu và Hàn Mặc Tử trong những cảm nhận về sự sống trần gian qua hai đoạn trích

Thân bài :

1, Giải thích ý kiến

Ngọn gió: tài năng, cảm hứng sáng tạo và tư tưởng nghệ thuật của nhà thơ

Tiếng nói riêng: cái độc đáo, nét riêng trong cách nhìn, cách cảm, cách nghĩ và cách thể hiện của nhà thơ tạo nên sự khác biệt, biểu hiện của

cá tính sáng tạo, gía trị và sức hấp dẫn trong tác phẩm

Ý kiến đặt ra vấn đề về mối quan hệ giữa tài năng, tư tưởng, những trải nghiệm cá nhân và phong cách của nhà văn Cái tài, cái tâm cùng với những rung cảm thẩm mĩ là cơ sở để nhà thơ có được “tiếng nói riêng”, giúp tác phẩm vượt qua những giới hạn, những rào cản để đến với người đọc và tạo lập nên những giá trị bất hủ

Chứng minh ngắn gọn bằng lí luận và thực tiễn văn học

2 Đi tìm tiếng nói riêng của Xuân Diệu và Hàn Mặc Tử qua hai đoạn trích

 Xuân Diệu và Hàn Mặc Từ là hai đỉnh cao, đồng thời cũng là

hai hồn thơ đặc biệt nhất của phong trào Thơ mới 1932 –

1945 Họ có những nét mới, lạ rất khác nhau, điều đó được

thê hiện rõ qua cách cảm nhận và thể hiện hình ảnh của sự

sống trần gian ớ hai đoạn trích của bài Vội vàng và Đây thôn

Vĩ Dạ

Cảm hứng sáng tạo:

Với Xuân Diệu là càm xúc rạo rực, háo hức của một trái tim nồng nhiệt, cuồng si đang tận hưởng trọn vẹn những âm thanh và sắc màu sự sống Còn với Hàn Mặc Tử là nỗi khắc khoải ngóng trông bằng kí ức về một góc vườn xứ Huế đã trờ thành xa xôi, diệu kì

Những cảm nhận riêng về thiên nhiên và sự sống trần gian:

Hàn Mặc Tử: thiên nhiên và con người trong buổi ban mai trong trẻo, tinh khôi, lung linh ánh sáng và dâng tràn sức sống Cảnh và người vừa gần gũi, cụ thể vừa mơ hồ nhoà nhạt trong mơ tưởng

1Xuân Diệu: thiên nhiên tạo vật quấn quýt, giao hoà, thấm đẫm màu sắc ái ân, tình tự Bức tranh mùa xuân với những sự vật đang khoe sắc, toả hương tươi trẻ quyến rũ và rạo rực xuân tình

Nghệ thuật thể hiện:

Giọng điệu, ngôn ngữ, hình ảnh… ở mỗi đoạn thơ đều có những nét đặc biệt, thể hiện cá tính sáng tạo của từng tác giả

—» Xuân Diệu và Hàn Mặc Tử đã mang đến cho thơ ca dân tộc và

người đọc những góc nhìn mới mẻ về những cảnh sắc tưởng chừng như

đã vô cùng quen thuộc Sự mới mẻ đầy hấp dẫn ấy được tạo nên từ tài năng vượt trội, tâm hồn nhạy cảm trước thiên nhiên, cuộc sống và trái tim thấm đẫm tình đời, tình người của hai thi sĩ

Đánh giá

 “Tiếng nội riêng” không chỉ tạo nên sức sống và sự hấp dẫn

của tác phâm mà còn góp phần làm phong phú thêm cho thơ

ca nhân loại Vì vậy, sáng tạo bằng tài năng và tâm huyết của mình vừa là thiên chức, vừa là trách nhiệm của nhà thơ

Tuy nhiên, chỉ khi nào cái riêng ấy chạm được đến những nỗi niêm, những khát vọng và những rung động thẩm mĩ của tất cả mọi người và mọi thời đại, thì mới tạo nên tầm khái quát và chiều sâu nhân đạo cho tác phẩm, đưa tác phâm “băng qua rừng, băng qua biển” để bất tử trong lòng ngưòi đọc

Kết bài : Khẳng định ý nghĩa câu nói

Khẳng định giá trị của hai đoạn thơ