ĐHXD - Thư Viện Alexandria, Ai Cập - BMKTCN

Em cảm thấy vô hướng quá  

Em chào thầy ạ, em là 1 sinh viên đang theo học tại trường Đại học Xây dựng Hà Nội và cũng đang học trong lớp Kiến trúc Công nghiệp của thầy ạ. Em có 1 số vấn đề nội tâm rất mong muốn được thầy giúp đỡ và mách bảo ạ.  Vấn đề chính em đang gặp phải là em cảm thấy rất vô hướng như trong tiêu đề ạ. Em thấy bản thân mình không có tý năng lực nào để mai sau có thể hành nghề kiến trúc sư. Hiện tại em bị nản chí và cũng lo sợ nữa. Em vào trường cũng vì ước mơ có thể xây ngôi nhà do chính mình thiết kế và hành nghề. Nhưng em cảm thấy mình không đủ năng lực để có thể hành nghề, kiến thức trên trường là vô cùng lớn mà dù e đã học rồi nhưng lại bị quên lãng chỉ sau 1 học kỳ. Em cũng không giỏi vẽ và vẽ rất xấu nếu vẽ tay thì nhìn rất trẻ con và thiếu chuyên nghiệp, nhìn các bạn khác em cảm thấy rất tự ti, Em cũng không biết mình còn có thể đủ trình độ để đi thực tập không nữa. Chuyên môn của em em tự đánh giá là khá tệ, em rất suy sụp và cố gắng học những gì có thể mà chuyên ngành cần. Thầy có thể cho em xin ý kiến và liệu có giải pháp khắc phục không ạ, em rất sợ rằng nếu hành nghề thì bản thân không giỏi giang thì kinh tế làm ra sẽ bị thấp, không đủ sống. Vậy em phải làm sao ạ. 

Thày đã nhận được thư.

Năng lực tự thân thời điểm này là kết quả của năng lực tự rèn luyện giai đoạn trước. Như em nêu trong thư, năng lực tự thân yếu, trước hết thể hiện: i) Kiến thức chuyên môn còn nhiều khoảng trống và ngày càng rộng ra, do việc học không chăm chỉ; ii) Trình bày bản vẽ kiến trúc xấu, do không cẩn thận khi thiết kế; iii) Mất niềm tin vào chính mình, nản chí và dẫn đến lo sợ cho tương lai.  Phải thấy đó là điều không tốt đẹp do chính em gây ra, để có trách nhiệm mà sửa mình.  Được gia đình hỗ trợ, có sức khỏe và năng lực để học đến năm thứ 3, là may mắn lắm, khi so sánh với rất nhiều thanh niên người Việt khác. 

Một số việc phải làm ngay:  i) Thay đổi ngay nhận thức cũ: Ta phải trở thành người tài với cả kỹ năng cứng và mềm phù hợp để cạnh tranh và hợp tác, không chỉ trong kiến trúc mà cả lĩnh vực liên quan khác mà xã hội đang cần và tạo ra giá trị gia tăng; ii) Sử dụng thời gian hợp lý: Một ngày ngủ đủ 6- 7 tiếng để tái tạo sức lao động. Thời gian còn lại dành cho: Học ngoại ngữ và chuyển đổi số; Đi học đầy đủ và lắng nghe bài giảng; Đọc sách và tài liệu bổ sung kiến thức; Chủ động trao đổi chuyên môn với giảng viên và bạn bè; iii) Chăm chỉ tự học tập: Lời chê ghê gớm nhất là Kẻ lười nhác. Từ Kẻ lười nhác đến Kẻ hèn hạ và vô dụng rất gần nhau. Không phải lúc nào cũng có người bên cạnh mà học hỏi, mà phải có kế hoạch tự học, từ trong sách vở đến mạng xã hội và thực tế; iv) Mở ra với thế giới bên ngoài: Tìm người có đức, có tài mà chơi để học kiến thức và sự đồng thuận; Ra với môi trường tự nhiên mà hòa vào trong đó. Sẵn sàng trải nghiệm làm những điều tốt đẹp;  v) Còn 2 năm nữa mới ra trường. Phải học để tốt nghiệp đại học, điểm khởi đầu sự nghiệp của một người tri thức. Đây là thời gian đủ để em tìm lại sự cân bằng cảm xúc và tận tâm thay đổi chính mình.

Nếu có vấn đề gì về việc học tập có thể trao đổi với thày. Thày sẵn sàng đồng hành.

Em kính chào thầy ạ. Em đang đọc lần 2 quyển sách Nghĩ giàu làm giàu, xuất bản lần đầu năm 1937. Quyển sách được viết từ 90 năm trước nhưng nó vẫn đang phản ánh nhiều thực tế. Em đã đọc được rằng "các cơ sở giáo dục cần có trách nhiệm hơn nữa trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên". Em nghĩ đó là việc các thầy đang làm không ngừng.  Em viết mail này để cảm ơn công việc của thầy ạ.

Thày đã nhận được thư của em. Rất cám ơn về những dòng chia sẻ, động viên.  Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên không chỉ liên quan đến việc đào tạo kỹ năng cứng mà còn phải là kỹ năng mềm, liên quan trước hết đến năng lực đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp.  Cuốn sách "Nghĩ giàu, làm giàu" chỉ là một trong những nội dung mà thế hệ trẻ quan tâm. Điều lớn lao hơn là họ phải có năng lực tự thân và năng lực tự rèn luyện để hình thành sự nghiệp và trở thành người tốt cho gia đình, cộng đồng và xã hội, phù hợp với chuẩn mực chung của loài người trong thế kỷ 21.  Sinh viên là tương lai của thày. Thày cùng các thày cô giáo khác đang nỗ lực hết sức để biến tương lai tốt đẹp đó thành hiện thực.  Thày đang viết một cuốn sách với tiêu đề: 'Nâng cao năng lực khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cho sinh viên (và cựu sinh viên) trong lĩnh vực xây dựng'. Dự kiến tháng 5/2023 xuất bản.  Chúc mọi điều tốt lành.  Ngày 8/3/2023; Thày Phạm Đình Tuyển 

Thưa thầy, em xin gửi kết quả bigfive mới của bản thân, qua đây em cũng xin cảm ơn thầy vì thông qua bài khảo sát bigfive và những lời thầy nói, em đã cố gắng khắc phục những yếu điểm của bản thân và cũng như trau dồi thêm kiến thức để khai phá bản thân, và thực tế đã có những chuyển biến tích cực trong cuộc sống và công việc của em, tuy vậy bản thân em cũng vẫn còn những thiếu sót, những điều em chưa thay đổi đc, em mong thầy thông cảm và trân thành cảm ơn thầy đã lắng nghe em.

Sinh viên Khóa 53KD, Khoa Kiến trúc Quy hoạch, ĐHXD Hà Nội

Đã nhận được kết quả Big Five. Nên ghép thêm kết quả của những sinh viên khác, người khác để có thể so sánh và rút ra được nhận xét ta là ai và từ đó tự sửa mình. 

Kết quả cho thấy: Tính cách (hay kỹ năng mềm) thuộc loại trung bình. Yếu về tính hướng ngoại. 

Từng bước, từng bước mà cố gắng hơn. 

Ngày 3/2/2023, thày Phạm Đình Tuyển 

m gửi thầy kết quả Big Five ạ.

Em gửi thày bài Trắc nghiệm tính cách – Big Five (talaai.com.vn)

Thày đã nhận được biểu tượng Big Five của em. Đây là Big Five rất điển hình của sinh viên. Em còn là người mạnh về Hướng ngoại, một tính cách rất được coi trọng trong Thời đại liên kết và hội nhập.  Do còn trong giai đoạn là sinh viên gắn với Học hỏi, Học tập là chính và chưa có Học hành, nên tính cách Tận tâm của em còn thiếu mạnh mẽ so với tính cách khác.   Khi làm việc trong doanh nghiệp hay tổ chức nào đó, người sử dụng lao động đánh giá trước hết tính cách Tận tâm và là kỹ năng mềm cơ bản của mỗi nhân viên.  Không đợi đến lúc ra trường, ngay từ bây giờ em dành quan tâm hơn cho tính cách này. Nếu làm được như vậy, sẽ thuận lợi hơn khi thử việc và nhiều cơ hội hơn trong sự nghiệp.  Khi trắc nghiệm Big Five, Tận tâm cũng là tính cách nổi trội của thày. Trong công việc, thày luôn có thiện cảm với những người Tận tâm.  Chúc em sớm trở thành con người thật sự Tận tâm.  Ngày 24/4/2021, Thày Phạm Đình Tuyển. 

Em thưa thầy, thầy có thể cho em hỏi làm sao mình có thể kết nối làm quen với những người giỏi hơn mình ạ, em cảm ơn thầy.

Thày đã nhận được thư của em. Đối với một đất nước: Hiền tài như nguyên khí quốc gia. Mạnh hay yếu từ đó mà ra cả. Đối với một cá nhân: Suốt cả đời gắn với việc học: Học cái gì và học thày nào. Và sự học luôn đi cùng với sự sang trọng và thịnh vượng. Những người giỏi hay người hiền tài có thể thức tỉnh cho ta học cái gì một cách hiệu quả và qua đó họ cũng trở thành thày của ta. Người tài giỏi là người làm những việc mang lại giá trị gia tăng cao mà người thường không làm được. Người hiền tài là người mang tài của mình ra giúp xã hội. Vị thế xã hội cấp độ nào thì có người tài, người hiền tài cấp độ đó, ví như người tài giỏi trong lớp, trong trường, trong ngành, trong vùng, trong quốc gia và thế giới. Mỗi người thường tìm và chơi với người giỏi phù hợp với vị thế của họ. Khi tiến bộ, sang một vị thế mới cao hơn, lại tìm thày giỏi tương xứng ở vị thế đó mà học. Khi đã tài giỏi trong một vị thế, chính ta lại trở thành người thày để dẫn dắt những người khác chưa có điều kiện giỏi bằng ta. Từ đây ta cũng có được phẩm cách của người chủ và người lãnh đạo.   Khi đã hiểu được sự cần thiết của việc tìm người giỏi hay người hiền tài để học và hành, thì tất yếu ta sẽ tự thay đổi để tìm được cách kết nối với họ. Những hiền tài luôn mong muốn làm những điều tốt đẹp. Vậy hãy thể hiện cho họ thấy tính cách của ta cũng luôn mạnh mẽ hướng về điều đó. Là sinh viên, trước hết hãy tìm thày hay người giỏi trong lớp, khoa, trường; trong gia đình và dòng họ để học. Thày chúc em sớm thành công. Ngày 19/4/2021. Thày Phạm Đình Tuyển

Em thưa thầy (cô). Trong quá trình làm đồ án thì trong lớp có nhóm không hoà đồng được và bạn trong nhóm xin sang nhóm khác. Vậy bạn đó đề xuất chuyển nhóm với thầy trong buổi thông tới luôn được không ạ? Em cảm ơn ạ!

Bộ môn đã nhận được thư của em.  Học kỹ năng mềm phối hợp với các thành viên có liên quan trong hoạt động tư vấn là một trong những mục tiêu của việc Làm đồ án theo nhóm.  Ai cũng phải nỗ lực tự học điều này để đình hình được nhận thức: Sức mạnh và vị thế của một tổ chức chủ yếu được xây dựng trên nền tảng của việc "Cùng nghĩ,Cùng làm".Từ đó mới mong công việc đạt được hiệu quả cao nhất. 23/4/2019. Thày Phạm Đình Tuyển 

Em chào thầy, các câu trả lời của thầy khiến em thấy rất hữu ích. Em muốn hỏi thầy khi thầy gặp những bế tắc hay thất bại trong cuộc sống thầy đã tự khắc phục như thế nào, có khi nào thầy cảm thấy mệt mỏi với công việc của mình không. Hiện tại có những lúc em cảm thấy kém cỏi so với  người khác, xin thầy cho em lời khuyên được không ạ?

Thày đã nhận được thư của em  Chắc chắn trong cuộc đời không có ai chỉ toàn thành công cả.  Trong hoạt động chính trị, thất bại là gắn với tính mạng.  Trong hoạt động kinh tế, thất bại là gắn với thiệt hại về kinh tế và thời gian. Trong hoạt động xã hội, thất bại là mất niềm tin và vị thế… 

Trong thời đại hội nhập ngày nay, con người phải cạnh tranh với những đối thủ rất mạnh mà trong nhiều trường hợp ta còn chưa biết nhiều về họ; giống như đi thi Olimpic mà không biết sẽ phải thi môn gì; đến đó mới rõ.  Chính vì vậy, xã hội bây giờ cần những người: i) Tư tưởng tiến bộ; ii) Yêu tự do; iii) Hoạt động đa năng và biết liên kết với nhiều người để làm nhiều việc; trong đó đặc biệt với em là nhân tố thứ ba.  Nếu một người chỉ chăm chăm làm một việc; việc đó thất bại có nghĩa là mất tất cả.  Nếu một người làm ba việc; một việc thành công, hai việc thất bại, điều đó cũng chấp nhận được. Nếu một người làm năm việc; ba việc thành công, hai việc thất bại, điều đó được coi như đã thành công.  

Đã đi học được đến bậc đại học, chắc chắn em có cơ hội hơn rất nhiều người không có điều kiện đi học ngoài xã hội kia (thậm chí nhiều người còn khuyết tật).  Hãy học và rèn luyện trở thành người đa năng, nghĩa là tập làm nhiều việc một lúc (ưu tiên là việc theo chuyên môn giỏi nhất của mình, tiếp đến là việc mà xã hội đang cần và cuối cùng là việc mà mình yêu thích). Cũng chính từ đây em sẽ tìm được những mặt mạnh của mình. Đối với những người tri thức, trong tâm thức của họ không có chỗ cho từ “bế tắc” và “mệt mỏi”, chỉ có từ “khó khăn” và “sáng tạo” để vượt qua mà thôi. (Tất nhiên, trong cuộc sống ai cũng phải chịu những nỗi đau buồn, ví như sự mất mát của người thân, bạn bè, đồng loại).  Một điều nữa em cũng cần biết: Sức mạnh để làm những điều khác biệt và sẽ thành công, không phải chỉ xuất phát từ bản thân em, từ thế giới thực tại này, mà còn được khởi nguồn từ sức mạnh tinh thần của tiền nhân, tổ tiên và dòng họ gia đình em. Vì vậy, phải tìm hiểu, học để phát huy cho được sức mạnh tinh thần này, thậm chí biến thành niềm tin cốt lõi của mình.  

Chúc em trở thành con người đa năng và thành công.  

Ngày 4/12/2018. Thày Phạm Đình Tuyển  

Thông tin chung: Dự án: Thư viện Alexandria (Alexandria Library) Địa điểm: Alexandria, Ai Cập Tư vấn kiến trúc: Snøhetta và cộng sự Quy mô: Tổng diện tích đất 70000 m2 Năm hoàn thành: 2002  Sau hơn 10 năm thiết kế, lập kế hoạch và xây dựng, thư viện Alexandria  đã chính thức mở cửa vào năm 2002, như một sự hồi sinh của của thư viện từng một thời là thư viện lớn nhất trên thế giới. Được xây dựng từ thế kỷ thứ 3 trước công nguyên, thư viện Alexandria là thư viện công cộng đầu tiên trong lịch sử nhân loại, thu hút rất nhiều nhà tư tưởng và bác học nổi tiếng nghiên cứu, tham khảo. Sau này mặc dù bị phá hủy, thư viện Alexandria vẫn luôn được coi là một trong bảy kỳ quan của thế giới cổ đại.  Thư viện Alexandria mới được xây dựng dọc theo bến cảng, tại nơi được cho là vị trí của thư viện cổ xưa, kề liền với Khoa Thương mại và Nghệ thuật của Đại học  Alexandria. Thư viện do Snøhetta và cộng sự thiết kế, sau khi giành giải nhất trong số 524 bài dự thi từ 52 quốc gia. Thư viện được xây dựng trên khu đất có quy mô khoảng 70.000m2, có khả năng lưu giữ 8 triệu đầu sách.   Nhìn từ xa công trình như một khối báu vật khảo cổ học khổng lồ được khai quật, lộ dần ra trên mặt đất. Khối báu vật này là một cấu trúc hình tròn, đường kính 160m, nằm nghiêng. Cấu trúc có bề mặt tròn được cho là biểu tượng của mặt trời - biểu tượng chính của nền văn minh cổ đại sông Nile xưa. Xung quanh công trình là một quảng trường và một hồ nước bao quanh tòa nhà. Tại đây có một cấu đi bộ nối công trình với không gian xung quanh. Phần nhô cao trên mặt đất của công trình tương đương 6 tầng, phần chìm trong đất 5 tầng, trong đó 4 tầng nằm dưới cao độ mực nước biển. Phần nhô cao trên mặt đất của công trình được bao bọc bằng mảng tường cong với diện tích  khoảng 6000m2, trên đó có vô vạn ký tự - văn tự của nhiều quốc gia từ khắp nơi trên thế giới. Mặt bằng tổng thể Mặt bằng các tầng Mặt cắt và mặt đứng Quảng trường phía trước công trình Lối vào với hành lang cầu Trang trí quảng trường trước công trình Khối nhô cao trên mặt đất được bao quanh bởi bức tường với các ký tự trang trí Cửa lấy ánh sáng trên mái Nội thất phòng đọc với nền giật cấp và chiếu sáng trên mái Bên trong công trình, chia thành hai không gian chính: Không gian lớn là phòng đọc và các không gian nhỏ cho các chức năng phụ trợ. Không gian lớn cao tương đương 6 tầng nhà, khoảng 32m, là không gian phòng đọc sách, nơi có khả năng đón tiếp hơn 2000  độc giả. Không gian này có bề mặt nền giật 7 cấp theo chiều nghiêng của công trình. Chiếu sáng cho không gian phòng đọc là hệ thống cửa trên mái. Không gian nhỏ, theo các tầng bao gồm 200 phòng dành cho các học giả và những người nghiên cứu; trung tâm hội nghị sức chứa 3.500 chỗ ngồi, thư viện dành cho người khiếm thị, thư viện cho trẻ em, ba viện bảo tàng, các phòng trưng bày nghệ thuật nhỏ, cung thiên văn dành cho việc nghiên cứu và khám phá thiên văn học, khu nghiên cứu lịch sử… Thư viện Alexandria được trang bị hệ thống kỹ thuật hiện đại nhất, từ thiết bị nghe nhìn, phòng truyền thông đa phương tiện đến phòng xem văn bản dạng thu nhỏ (microform) và hệ thống Internet hoàn hảo. Thư viện Alexandria thật sự trở thành điểm đến, đường vào văn hóa Ai Cập cho du khách bốn phương, trở thành trung tâm học tập, trao đổi, nghiên cứu có ảnh hưởng lớn trên thế giới, góp phần cho sự hiểu biết và hòa  nhập giữa các nền văn hóa và giữa các dân tộc. KTS. Phạm Văn Hùng , học viên CH lớp KDHN1405, ĐHXD  Nguồn: https://en.wikipedia.org/wiki/Bibliotheca_Alexandrina http://www.e-architect.co.uk/egypt/alexandria-library http://www.archdaily.com/592824/ad-classics-bibliotheca-alexandrina-snohetta