DSpace JSPUI - Tra Vinh University

Trang chủ » Tính Vhcl » DSpace JSPUI - Tra Vinh University

Có thể bạn quan tâm

Skip navigation DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets

Learn More DSpace logo
  1. Tra Vinh University
  2. Trung tâm Học liệu - Phát triển Dạy và Học
  3. Tài liệu nội sinh
  4. Luận văn
  5. Quản lý - Giáo dục
Please use this identifier to cite or link to this item: http://tvugate.tvu.edu.vn/jspui/handle/TVU_123456789/1705
Title: Giải pháp xây dựng văn hóa chất lượng tại các trường mầm non huyện Châu Thành, tỉnh Trà Vinh
Authors: Nguyễn Thị Cẩm, Hồng
Issue Date: 2020
Publisher: Trường Đại học Trà Vinh
Abstract: Đề tài "Giải pháp xây dựng văn hóa chất lượng (VHCL) trường mầm non huyện Châu Thành" được thực hiện từ ngày 08/11/2019 đến ngày 07/05/2020, với 3 mục tiêu cụ thể: Cơ sở lý luận về giải pháp xây dựng VHCL tại các trường mầm non; thực trạng về giải pháp xây dựng VHCL tại các trường mầm non huyện Châu Thành, tỉnh Trà Vinh và đề xuất giải pháp xây dựng VHCL trường mầm non huyện Châu Thành, tỉnh Trà Vinh. Qua lược khảo tài liệu cho thấy có rất nhiều nghiên cứu về VHCL ở các trường đại học, cao đẳng tuy nhiên chưa có nghiên cứu ở trường mầm non, đây là điều khó khăn trong quá trình nghiên cứu của tác giả. Qua nghiên cứu thực trạng cho thấy, xây dựng VHCL là yêu cầu cần thiết đối với trường mầm non trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là điều kiện để nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Để xây dựng VHCL cần xây dựng các môi trường học thuật, nhân văn, xã hội, văn hóa, tự nhiên. Với quy mô khảo sát 279 cán bộ giáo viên (CBGV) và 140 phụ huynh (PH) tại 14 trường mầm non của huyện, tác giả tiến hành phân tích các yếu tố bằng điểm trung bình, tỷ lệ %. Qua kết quả khảo sát cho thấy việc xây dựng VHCL trường mầm non hiện nay tương đối còn hạn chế ở phần nhận thức của CBGV và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Ngoài ra, việc xây dựng VHCL còn chờ chủ trương, chỉ đạo và chính sách của cấp trên. Qua đó, tác giả đã nêu lên một số giải pháp nhằm xây dựng VHCL trường mầm non trong thời gian tới, gồm có: 1) Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên về việc xây dựng VHCL; 2) Coi trọng môi trường học thuật nhằm khuyến khích giáo viên sáng tạo trong các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ; 3) Giữ gìn môi trường xã hội nhằm thể hiện vị thế của nhà trường; 4) Phát triển môi trường nhân văn nhằm xây dựng nội bộ đoàn kết, thống nhất, tạo niềm tin trong đội ngũ cán bộ, giáo viên; 5) Chăm lo môi trường văn hóa nhằm hình thành, phát triển các hành vi chuẩn mực văn hóa giao tiếp, ứng xử của cán bộ, giáo viên; 6) Nâng cao môi trường tự nhiên nhằm đảm bảo các điều kiện chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Thêm vào đó, tác giả thực hiện khảo nghiệm 14 CBQL và 28 GV của 14 trường mầm non thuộc huyện về tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp xây dựng VHCL trường mầm non và thực hiện phân tích mối tương quan thứ bậc (Spearman). Kết quả cho thấy rằng có 2 giải pháp vừa mang tính rất cấp thiết vừa mang tính rất khả thi là giải pháp "Nâng cao nhận thức của cán bộ giáo viên về việc xây dựng VHCL" và "Nâng cao môi trường tự nhiên nhằm đảm bảo các điều kiện chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay". Còn lại 4 giải pháp vừa mang tính khá cấp thiết và khá khả thi. Nhưng nhìn chung, kết quả phân tích tương quan, giá trị R = 0,83 – nghĩa là các giải pháp có tương quan thuận rất chặt chẽ.
Description: Nghiên cứu thực trạng nhằm tìm ra giải pháp xây dựng văn hóa chất lượng tại các trường mầm non huyện Châu Thành, tỉnh Trà Vinh.
URI: http://tvugate.tvu.edu.vn/jspui/handle/TVU_123456789/1705
Appears in Collections:Quản lý - Giáo dục
Files in This Item:
File Description SizeFormat
TOMTAT LUAN VAN SBV - NGUYEN THI CAM HONG.pdf438.4 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Từ khóa » Tính Vhcl