Em Hiểu Như Thế Nào Về Thế Giới Kỳ Diệu Trong Câu Nói Của Mẹ - Hoc24

HOC24

Lớp học Học bài Hỏi bài Giải bài tập Đề thi ĐGNL Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Tìm kiếm câu trả lời Tìm kiếm câu trả lời cho câu hỏi của bạn

Đóng Đăng nhập Đăng ký

Lớp học

• Lớp 12
• Lớp 11
• Lớp 10
• Lớp 9
• Lớp 8
• Lớp 7
• Lớp 6
• Lớp 5
• Lớp 4
• Lớp 3
• Lớp 2
• Lớp 1

Môn học

• Toán
• Vật lý
• Hóa học
• Sinh học
• Ngữ văn
• Tiếng anh
• Lịch sử
• Địa lý
• Tin học
• Công nghệ
• Giáo dục công dân
• Tiếng anh thí điểm
• Đạo đức
• Tự nhiên và xã hội
• Khoa học
• Lịch sử và Địa lý
• Tiếng việt
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
• Giáo dục kinh tế và pháp luật

Chủ đề / Chương

Bài học

HOC24

Khách vãng lai Đăng nhập Đăng ký Khám phá Hỏi đáp Đề thi Tin tức Cuộc thi vui Khen thưởng

• Lớp 7
• Ngữ văn lớp 7

Chủ đề

• Bài 1: Tiếng nói của vạn vật (Thơ bốn chữ, năm chữ)
• Bài 2: Bài học cuộc sống (Truyện ngụ ngôn)
• Bài 3: Những góc nhìn văn chương (Nghị luận văn học)
• Bài 4: Quà tặng của thiên nhiên (tản văn, tùy bút)
• Bài 5: Từng bước hoàn thiện bản thân (văn bản thông tin)
• Ôn tập cuối học kì 1
• Bài 6: Hành trình tri thức (nghị luận xã hội)
• Bài 7: Trí tuệ dân gian (tục ngữ)
• Bài 8: Nét đẹp văn hóa Việt (văn bản thông tin)
• Bài 9: Trong thế giới viễn tưởng (Truyện khoa học viễn tưởng)
• Bài 10: Lắng nghe trái tim mình (thơ)
• Ôn tập cuối học kì 2
• Văn bản ngữ văn 7
• BÀI MỞ ĐẦU
• Tập làm văn 7
• TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT
• Tiếng Việt lớp 7
• THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ
• Văn mẫu lớp 7
• Soạn văn lớp 7
• TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG
• NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
• VĂN BẢN THÔNG TIN
• ÔN TẬP VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
• Bài 1: Bầu trời tuổi thơ
• BẢNG TRA CỨU TÊN RIÊNG NƯỚC NGOÀI
• Bài 2: Khúc nhạc tâm hồn
• BẢNG TRA CỨU TỪ NGỮ
• Bài 3: Cội nguồn yêu thương
• TRUYỆN NGỤ NGÔN TỤC NGỮ
• Bài 4: Giai điệu đất nước
• THƠ
• Bài 5: Màu sắc trăm miền
• NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
• Ôn tập học kì I
• TÙY BÚT VÀ TẢN VĂN
• Bài 6. Bài học cuộc sống
• VĂN BẢN THÔNG TIN
• Bài 7. Thế giới viễn tưởng
• ÔN TẬP VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II
• SỔ TAY HƯỚNG DẪN ĐỌC, VIẾT, NÓI VÀ NGHE
• Bài 8. Trải nghiệm để trưởng thành
• BẢNG TRA CỨU TỪ NGỮ
• Bài 9. Hòa điệu với tự nhiên
• BẢNG TRA CỨU TÊN RIÊNG NƯỚC NGOÀI
• Bài 10. Trang sách và cuộc sống
• BẢNG TRA CỨU YẾU TỐ HÁN VIỆT THÔNG DỤNG
• Ôn tập học kì II

Văn bản ngữ văn 7

• Lý thuyết
• Trắc nghiệm
• Giải bài tập SGK
• Hỏi đáp
• Đóng góp lý thuyết

Hãy tham gia nhóm Học sinh Hoc24OLM Bạn chưa đăng nhập. Vui lòng đăng nhập để hỏi bài Chọn lớp: Tất cả Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Chọn môn: Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Tiếng anh thí điểm Đạo đức Tự nhiên và xã hội Khoa học Lịch sử và Địa lý Tiếng việt Khoa học tự nhiên Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo dục kinh tế và pháp luật Âm nhạc Mỹ thuật Gửi câu hỏi ẩn danh Tạo câu hỏi Hủy

Câu hỏi

Hủy Xác nhận phù hợp

• vương thân bảo hân

9 tháng 12 2018 lúc 21:00

Em hiểu như thế nào về thế giới kỳ diệu trong câu nói của mẹ :"bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra". Vậy bài "cổng trường mở ra" sử dụng hình thức lời của ai? sử dụng hình thức này có tác dụng gì?

Mong mọi người giúp mình sớm nhất!!!!!

Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 5 0 Gửi Hủy Tường Thị Thảo Vân 9 tháng 12 2018 lúc 21:05

Trường học là một thế giới diệu kỳ, là nơi thắp sáng những ước mơ, cũng là nơi nuôi dưỡng nó. Bước qua cánh cổng trường là chúng ta bước vào thế giới tri thức với vô vàn những điều mới lạ và kì thú.

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Thời Sênh 9 tháng 12 2018 lúc 21:05

Em hiểu đó là biết bao nhiêu điều mới lạ, bao nhiêu vốn trí thức phong phú. Từ những thứ gần gũi xung quanh chúng ta đến những thứ chúng ta muốn khám phá. Nên chúng ta cần can đảm bước đi , bước qua cánh cổng trường , chúng ta sẽ thấy một thế giới huyền diệu đang chào đón chúng ta. Qua cánh cổng trường còn cho em những người bạn mới, thầy cô kính yêu , cho em hiểu biết và càng thêm yêu đất nước mình.

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Lê Ng Hải Anh CTV 9 tháng 12 2018 lúc 21:07

Trường học là một thế giới diệu kỳ, là nơi thắp sáng những ước mơ, cũng là nơi nuôi dưỡng nó. Bước qua cánh cổng trường là chúng ta bước vào thế giới tri thức với vô vàn những điều mới lạ và kì thú. Người mẹ trong “Cổng trường mở ra” của nhà văn Lý Lan đã nói với con một câu triết lí đầy cảm xúc: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con. Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Sự kì diệu ở đây không phải là một phép nhiệm màu nào đó của bà Tiên hay ông Bụt. Không phải là thứ đặc biệt mà trần gian không có. Không phải là thứ biến hóa từ vật này sang vật khác. Mà đó là tất cả những thứ mà mỗi con người cần khám phá, vượt qua. Ở nơi gọi là diệu kì ấy có cả niềm vui thất bại, có cả những điều bất ngờ xảy ra. Và đặc biệt hơn, ở đây rèn luyện cách cảm nhận niềm vui, cảm nhận sự thăng hoa của cuộc đời. Cũng là nơi cho ta biết cách chấp nhận sự thất bại cho dù thất bại làm cho tình thần hoảng loạn, thiếu tự tin. Giúp chúng ta đứng dậy sau khi ngã. Trong thế giới kì diệu ấy, chúng ta có cả một kho tàng kiến thức nhân loại. Ta có thế biết về nguồn gốc của loài người, biết về những đức hi sinh cao cả đã đổi lại cuộc sống thanh bình cho ta ngày hôm nay. Nó cũng giúp ta hiểu được những điều bí ẩn của thế giới tự nhiên, cho ta những đáp án cho các câu hỏi “vì sao”. Nơi kì diệu đó có thể bồi dưỡng tâm tư tình cảm của chúng ta. Nơi đó cho ta một màu xanh hi vọng mỗi khi ta buồn hay chán nản. Cho ta một niềm tin tuyệt đối vào bản thân để ta không cảm thấy xấu hổ hay tự ti về mình. Nó cũng khuyên ta nên đón nhận những điều tốt đẹp mà cuộc sống ban tặng, rũ bỏ những u buồn những xấu xa ra khỏi tâm hồn. Rồi ta biết cứng rắn hơn, mạnh mẽ hơn, kiên cường hơn. Ta cũng hiểu được câu nói “Cuộc sống là luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu” Và đặc biệt , thế giới kì diệu ấy cho ta những người cha người mẹ dạy dỗ, yêu thương ta, những người bạn luôn sẻ chia vui buồn. Trong lá thư “Xin thầy hãy dạy cho con tôi” gửi cho thầy hiệu trưởng của tổng thống Mỹ A-Lin-côn đã khẳng định rằng trường học sẽ mang lại mọi thứ cho con người. Và với tôi trường học luôn luôn là thế giới kì diệu.

Sử dụng lời của ng mẹ

Tác dụng:

Xét về hình thức bề ngoài, về cách xưng hô thì dường như người mẹ đang nói với đứa con nhưng trong thực tế, mẹ đang tự nói với mình. Đối thoại hoá ra độc thoại, nói với con mà lại là tâm sự với chính lòng mình – đó là tâm trạng của những người mẹ yêu thương con như yêu máu thịt, một phần cuộc sống của mình. Cách nói ấy vừa thể hiện được tình cảm mãnh liệt của người mẹ đối với đứa con, vừa làm nổi bật tâm trạng, khắc hoạ được tâm tư tình cảm, diễn đạt được những điều khó nói ra được bằng những lời trực tiếp.

.<) hk tốt!!

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Trần Diệu Linh 9 tháng 12 2018 lúc 21:10

-'' thế giới kỳ diệu''ở đay là nói về sự hiểu biết và giá tri của học hành trong mỗi con người phải luôn trân trong từng giây phút hoc tập hiện tại và sự học tập là quan trọng nhất vì sự học tập mang lại cho ta tri thức.

- Lời của người mẹ

- Tác dụng : nhằm nói lên cảm nghĩ của người mẹ khi con bước vào tuổi đến trường, thể hiện sâu sắc tình cảm của mẹ đối với người con

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Thời Sênh 9 tháng 12 2018 lúc 21:05

​Dù được miêu tả ít hay nhiều nhân vật nào của “Lặng lẽ Sa pa” cũng hiện lên với nét cao quí đáng khâm phục. Trong đó anh thanh niên làm công tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu đã để lại cho chúng ta nhiều ấn tượng khó phai mờ. Trước tiên anh thanh niên này đẹp ở tấm lòng yêu đời,yêu nghề ,ở tinh thần trách nhiệm cao với công việc lắm gian khổ của mình.Trong lời giới thiệu với ông hoạ sỹ già và cô gái,bác lái xe gọi anh là “người cô độc nhất thế gian”.Đã mấy năm nay anh “sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m bốn bề chỉ có cỏ cây và mây mù lạnh lẽo”.Công việc hàng ngày của anh là“đo gió,đo mưa ,đo chấn động mặt đất”rồi ghi chép,gọi vào máy bộ đàm báo về trung tâm.Nhiều đêm anh phải “đối chọi với gió tuyết và lặng im đáng sợ”.Vậy mà anh rất yêu công việc của mình. Anh quan niệm:“khi ta làm việc ta với công việc là đôi,sao gọi là một mình được?”Anh hiểu rõ : “Công việc của cháu gian khổ thế đấy,chứ cất nó đi,cháu buồn đến chết mất”.Sống một mình nhưng anh không đơn độc bởi “lúc nào tôi cũng có người để trò chuyện.Nghĩa là có sách ấy mà ”. Tuy sống trong điều kiện thiếu thốn nhưng người thanh niên ấy vẫn ham mê công việc,biết sắp xếp lo toan cuộc sống riêng ngăn nắp, ổn định.Anh nuôi gà, trồng hoa, đọc sách,thỉnh thoảng anh xuống đường tìm gặp bác lại xe cùng hành khách để trò chuyện cho vơi bớt nỗi nhớ nhà. Sống trong hoàn cảnh như thế sẽ có người dần thu mình lại trong nỗi cô đơn.Nhưng anh thanh niên này thật đáng yêu ở nỗi “ thèm người ”,lòng hiếu khách đến nồng nhiệt và sự quan tâm đến người khác một cách chu đáo.Ngay từ những phút gặp gỡ ban đầu ,lòng mến khách ,nhiệt tình của anh đã gây được thiện cảm tự nhiên đối với người hoạ sỹ già và cô kỹ sư trẻ.Niềm vui được đón khách dào dạt trong anh,toát lên qua nét mặt,cử chỉ:anh biếu bác lái xe củ tam thất,mừng quýnh đón quyển sách bác mua hộ,hồ hởi đón mọi người lên thăm “nhà”,hồn nhiên kể về công việc,đồng nghiệp và cuộc sống của mình nơi Sa pa lặng lẽ.Khó người đọc nào có thể quên,việc làm đầu tiên của anh khi có khách lên thăm nơi ở của mình là:hái một bó hoa rực rỡ sắc màu tặng người con gái lần đầu quen biết.Bó hoa cho cô gái ,nước chè cho ông hoạ sỹ già, làn trứng ăn đường cho hai bác cháu…Tất cả không chỉ chứng tỏ đó là người con trai tâm lý mà còn là kỷ niệm của một tấm lòng sốt sắng , tận tình đáng quí . Công việc vất vả ,có những đóng góp quan trọng cho đất nước nhưng người thanh niên hiếu khách và sôi nổi ấy lại rất khiêm tốn.Anh cảm thấy đóng góp của mình bình thường,nhỏ bé so với bao ngừơi khác.Bởi thế anh ngượng ngùng khi ông hoạ sỹ già phác thảo chân dung mình vào cuốn sổ tay .Con người khiêm tốn ấy hào hứng giới thiệu cho ông hoạ sỹ những người khác đáng vẽ hơn mình:“Không,không ,bác đừng mất công vẽ cháu,để cháu giới thiệu cho bác những người khác đáng vẽ hơn.”Đó là ông kỹ sư ở vườn rau vượt qua bao vất vả để tạo ra củ su hào ngon hơn,to hơn.Đó là “người cán bộ nghiên cứu sét,11 năm không xa cơ quan lấy một ngày”…Dù còn trẻ tuổi,anh thấm thía cái nghiã,cái tình của mảnh đất Sa pa,thấm thía sự hy sinh lặng thầm của những con người đang ngày đêm làm việc và lo nghĩ cho đất nước . Bằng một cốt truyện khá nhẹ nhàng ,những chi tiết chân thực tinh tế ,ngôn ngữ đối thoại sinh động Nguyễn Thành Long đã kể lại một cuộc gặp gỡ tình cờ mà thú vị nơi Sa pa lặng lẽ.Chưa đầy 30 phút tiếp xúc với anh thanh niên,khiến người hoạ sỹ già thêm suy ngẫm về vẻ đẹp cuộc đời mà mình không bao giờ thể hiện hết được và còn làm cô kỹ sư trẻ lòng bao cảm mến bâng khuâng … Với truyện ngắn này ,phải chăng nhà văn muốn khẳng định:Cuộc sống của chúng ta được làm nên từ bao phấn đấu,hy sinh lớn lao và thầm lặng? Những con người cần mẫn,nhiệt thành như anh thanh niên ấy, khiến cuộc sống này thật đáng trân trọng,thật đáng tin yêu.

Đúng 0 Bình luận (0) Gửi Hủy Các câu hỏi tương tự

• Trần Thị Ánh Nguyệt

22 tháng 12 2016 lúc 20:26 Câu 1: Hãy viết một bài văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ trong ngày khai trường đầu tiên của mìnhCâu 2: Em hiểu như thế nào về thế giới kì diệu trong câu nói của người mẹ? Văn bản cổng trường mở ra sử dụng hình thức lời của ai nói với ai? sử dụng hình thức ấy có tác dụng như thế nào ?Câu 3 :Tại sao người bố không nói trực tiếp mà lại viết thư cho En-ri-cô? qua bức thư người bố đã kể cho En-ri-cô những chuyện gì về mẹ ? qua đó em thấy ng mẹ của En-ri-cô như thế nào ????Câu 4: Em có suy nghĩ gì về T...Đọc tiếp

Câu 1: Hãy viết một bài văn kể về một kỉ niệm đáng nhớ trong ngày khai trường đầu tiên của mình

Câu 2: Em hiểu như thế nào về thế giới kì diệu trong câu nói của người mẹ? Văn bản cổng trường mở ra sử dụng hình thức lời của ai nói với ai? sử dụng hình thức ấy có tác dụng như thế nào ?

Câu 3 :Tại sao người bố không nói trực tiếp mà lại viết thư cho En-ri-cô? qua bức thư người bố đã kể cho En-ri-cô những chuyện gì về mẹ ? qua đó em thấy ng mẹ của En-ri-cô như thế nào ????

Câu 4: Em có suy nghĩ gì về Thành và Thủy

Hepl me

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 1 1

• Nguyễn Thùy Linh

22 tháng 10 2016 lúc 11:20 Sau đây là câu kết trong văn bản Cổng trường mở ra ( ngữ văn 7, tập 1 ) : ​Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói : Đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra . Hãy viết một đoạn văn ngắn (không qua nửa trang giấy ) trình bày suy nghĩ của em về Thế giới kì diệu được mở ra khi Bước qua cánh cổng trường .Đọc tiếp

Sau đây là câu kết trong văn bản '' Cổng trường mở ra " ( ngữ văn 7, tập 1 ) : ​Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói : " Đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra ". Hãy viết một đoạn văn ngắn (không qua nửa trang giấy ) trình bày suy nghĩ của em về " Thế giới kì diệu " được mở ra khi " Bước qua cánh cổng trường ".

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 5 0

• N-h Hạnh

21 tháng 12 2016 lúc 19:25 Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.a. Em hiểu thế giới kì diệu sẽ mở ra ở đây là gì?b. Từ văn bản trên em hãy viết đoạn văn biểu cảm ngắn (6-8 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về niềm vui được cắp sách tới trường. Trong đoạn văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa và từ láy. Gạch...Đọc tiếp

Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con. Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.

a. Em hiểu thế giới kì diệu sẽ mở ra ở đây là gì?

b. Từ văn bản trên em hãy viết đoạn văn biểu cảm ngắn (6-8 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về niềm vui được cắp sách tới trường. Trong đoạn văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa và từ láy. Gạch chân những cặp từ trái nghĩa và từ láy đã dùng.

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 3 2

• Ngây Ngô Ngân

8 tháng 9 2016 lúc 17:38 Sau đây là câu kết trong văn bản Cổng trường mở ra (Ngữ Văn 7, Tập I):Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kỳ diệu sẽ mở ra”.Hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về “thế giới kỳ diệu” được mở ra khi “bước qua cánh cổng trường”.Đọc tiếpSau đây là câu kết trong văn bản Cổng trường mở ra (Ngữ Văn 7, Tập I):Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kỳ diệu sẽ mở ra”.Hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về “thế giới kỳ diệu” được mở ra khi “bước qua cánh cổng trường”. Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 2 0

• sakura

18 tháng 9 2016 lúc 17:44

Theo em " Thế giới kì diệu " trong câu văn " Mẹ sẽ đưa con đến trường , cầm tay con dắt qua cánh cổng rồi buông tay con và nói : Đi đi con, hãy can đảm lên , thế giới này là của con , bước qua cánh cổng là một thế giới kì diệu sẽ mở ra "

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 3 2

• Cathy Trang

14 tháng 9 2016 lúc 19:32

Cảm nhận của em về câu nói của người mẹ: " Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra."

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 4 1

• Lê Đông Hậu

18 tháng 12 2016 lúc 20:17

Đọc câu sau và thực hiện yêu cầu bên dưới :

Mẹ sẽ dắt con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh côngr, rồi buông tay mà nói : " Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra."

a) Theo em, thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường là gì?

b) Nêu ý nghĩa câu văn trên

Giúp mik nha

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 1 1

• Nguyễn Giang

13 tháng 9 2016 lúc 16:39

Tác giả viết " Đi đi con hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra". Theo em tác giả muốn gửi thông điệp gì qua câu nói ấy

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 2 0

• tung lai

18 tháng 12 2020 lúc 21:09

"mẹ sẽ đưa con đến trường ,cầm tay con dắt qua cánh cổng ,rồi buông tay mà nói : " Đi đi con , hãy can đảm lên, thế giới này là của con , bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra " 

4 : Niêu ý nghĩa của câu văn trên bằng một đoạn văn ngắn 

Xem chi tiết Lớp 7 Ngữ văn Văn bản ngữ văn 7 0 0

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 7 (Cánh Diều)
• Toán lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 7 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 7 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 7 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Chân trời sáng tạo)

Khoá học trên OLM (olm.vn)

• Toán lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Toán lớp 7 (Cánh Diều)
• Toán lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Ngữ văn lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Ngữ văn lớp 7 (Cánh Diều)
• Ngữ văn lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Tiếng Anh lớp 7 (i-Learn Smart World)
• Tiếng Anh lớp 7 (Global Success)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Cánh diều)
• Khoa học tự nhiên lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Cánh diều)
• Lịch sử và địa lý lớp 7 (Chân trời sáng tạo)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Cánh diều)
• Giáo dục công dân lớp 7 (Chân trời sáng tạo)