GDCD 10 Bài 9: Con Người Là Chủ Thể Của Lịch Sử ...

Đăng nhập Đăng kí Đăng nhập Đăng kí Tiểu học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Hóa học Tài liệu Đề thi & kiểm tra Câu hỏi Tiểu học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Hóa học Tài liệu Đề thi & kiểm tra Câu hỏi Trang chủ Lớp 12 GDCD Lớp 12 SGK Cũ Học Kì 1 GDCD 10 Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội GDCD 10 Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội

Học Kì 1

GDCD 12 Bài 1: Pháp luật và đời sống

GDCD 12 Bài 2: Thực hiện pháp luật

GDCD 12 Bài 3: Công dân bình đẳng trước pháp luật

GDCD 12 Bài 4: Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực đời sống

GDCD 12 Bài 5: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo

GDCD 12 Bài 6: Công dân với các quyền tự do cơ bản

GDCD 11 Bài 1: Công dân với sự phát triển kinh tế

GDCD 11 Bài 2: Hàng hoá - Tiền tệ - Thị trường

GDCD 11 Bài 3: Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

GDCD 11 Bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

GDCD 11 Bài 5: Cung - Cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hoá

GDCD 11 Bài 6: Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

GDCD 11 Bài 7: Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần và tăng cường quản lí kinh tế của Nhà nước

GDCD 11 Bài 8: Chủ nghĩa xã hội

GDCD 10 Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất

GDCD 10 Bài 4: Nguồn gốc vận động & phát triển của sự vật và hiện tượng

GDCD 10 Bài 6: Khuynh hướng phát triển của sự vật & hiện tượng

GDCD 10 Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

GDCD 10 Bài 9: Con người là chủ thể của lịch sử, là mục tiêu phát triển của xã hội

GDCD 10 Bài 8. Tồn tại xã hội và ý thức xã hội

GDCD 10 Bài 10: Quan niệm về đạo đức

GDCD 9 Bài 1: Chí công vô tư

GDCD 9 Bài 2: Tự chủ

GDCD 9 Bài 3: Dân chủ và kỷ luật

GDCD 9 Bài 4: Bảo vệ hòa bình

GDCD 9 Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới

GDCD 9 Bài 6: Hợp tác cùng phát triển

GDCD 9 Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

GDCD 9 Bài 8: Năng động, sáng tạo

GDCD 9 Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

GDCD 9 Bài 10: Lý tưởng sống của thanh niên

GDCD 8 Bài 1: Tôn trọng lẽ phải

GDCD 8 Bài 2: Liêm khiết

GDCD 8 Bài 3: Tôn trọng người khác

GDCD 8 Bài 4: Giữ chữ tín

GDCD 8 Bài 5: Pháp luật và kỷ luật

GDCD 8 Bài 6: Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh

GDCD 8 Bài 7: Tích cực tham gia hoạt động chính trị - xã hội

GDCD 8 Bài 8: Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác

GDCD 8 Bài 9: Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

GDCD 8 Bài 10: Tự lập

GDCD 8 Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo

GDCD 8 Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

GDCD 7 Bài 1: Sống giản dị

GDCD 7 Bài 2: Trung thực

GDCD 7 Bài 3: Tự trọng

GDCD 7 Bài 4: Đạo đức và kỷ luật

GDCD 7 Bài 5: Yêu thương con người

GDCD 7 Bài 6: Tôn sư trọng đạo

GDCD 7 Bài 7: Đoàn kết, tương trợ

GDCD 7 Bài 8: Khoan dung

GDCD 7 Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa

GDCD 7 Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

GDCD 7 Bài 11: Tự tin

GDCD 6 Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

GDCD 6 Bài 2: Siêng năng, Kiên trì

GDCD 6 Bài 3: Tiết kiệm

GDCD 6 Bài 4: Lễ độ

GDCD 6 Bài 5: Tôn trọng kỷ luật

GDCD 6 Bài 6: Biết ơn

GDCD 6 Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên

GDCD 6 Bài 8: Sống chan hòa với mọi người

GDCD 6 Bài 9: Lịch sự, tế nhị

GDCD 6 Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

GDCD 6 Bài 11: Mục đích học tập của học sinh

Tiếng Anh 3 mới Unit 1: Hello

Tiếng Anh 3 mới Unit 2: What's your name?

Tiếng Anh 3 mới Unit 3: This is Tony

Tiếng Anh 3 mới Unit 4: How old are you?

Tiếng Anh 3 mới Unit 5: Are they your friends?

Tiếng Anh 3 mới Unit 6: Stand up!

Tiếng Anh 3 mới Unit 7: That's my school

Tiếng Anh 3 mới Unit 8: This is my pen

Tiếng Anh 3 mới Unit 9: What colour is it?

Tiếng Anh 3 mới Unit 10: What do you do at break time?

Tiếng Anh 4 mới Unit 1: Nice to see you again

Tiếng Anh 4 mới Unit 2: I'm from Japan

Tiếng Anh 4 mới Unit 3: What day is it today?

Tiếng Anh 4 mới Unit 4: When's your birthday?

Tiếng Anh 4 mới Unit 5: Can you swim?

Tiếng Anh 4 mới Review 1

Tiếng Anh 4 mới Unit 6: Where's your school?

Tiếng Anh 4 mới Unit 7: What do you like doing?

Tiếng Anh 4 mới Unit 8: What subjects do you have today?

Tiếng Anh 4 mới Unit 9: What are they doing?

Tiếng Anh 4 mới Unit 10: Where were you yesterday?

Tiếng Anh 4 mới Review 2

Tiếng Anh 5 mới Unit 1: What's Your Address?

Tiếng Anh 5 mới Unit 3: Where Did You Go On Holiday?

Tiếng Anh 5 mới Unit 4: Did You Go To The Party?

Tiếng Anh 5 mới Unit 5: Where Will You Be This Weekend?

Tiếng Anh 5 mới Review 1

Tiếng Anh 5 mới Unit 6: How Many Lessons Do You Have Today?

Tiếng Anh 5 mới Unit 7: How Do You Learn English?

Tiếng Anh 5 mới Unit 8: What Are You Reading?

Tiếng Anh 5 mới Unit 9: What Did You See At The Zoo?

Tiếng Anh 5 mới Unit 10: When Will Sports Day Be?

Tiếng Anh 5 mới Review 2

GDCD 10 Bài 1: Thế giới quan duy vật & phương pháp luận biện chứng

GDCD 10 Bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan

GDCD 10 Ôn tập phần 1

GDCD 11 Ôn tập Công dân với kinh tế

GDCD 12 Ôn tập Công dân với pháp luật

Tiếng Anh 3 mới Review 1

Tiếng Anh 3 mới Review 2

Lý thuyết Bài tập Mục lục

1. Tóm tắt lý thuyết

1.1. Con người là chủ thể của lịch sử

1.2. Con người là mục tiêu sự phát triển xã hội

2. Luyện tập Bài 9 GDCD 10

2.1. Trắc nghiệm

2.2. Bài tập SGK

3. Hỏi đáp Bài 9 GDCD 10

Tóm tắt bài

1.1. Con người là chủ thể của lịch sử

a. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình

• Quá trình phát triển của con người:
  • Người tối cổ: biết sử dụng hòn đá, cành cây làm công cụ lao động.

(Công cụ lao động của người tối cổ)

• Người tinh khôn: Lúc đầu sử dụng công cụ lao động bằng đồ đá, sau bằng đồ kim loại.

(Công cụ lao động của người Tinh khôn)

• Quá trình phát triển của xã hội.

  • Người tối cổ sống theo bầy, đàn trong hang động, núi đá, sau biết dựng lều.

  • Người tinh khôn: Sống từng nhóm nhỏ, có quan hệ họ hàng, dần hình thành thị tộc, bộ lạc.

• Kết Luận:
  • Lịch sử loài người được hình thành từ khi con người biết chế tạo và sử dụng công cụ sản xuất.
  • Nhờ biết lao động, con người đã tự tách mình ra khỏi thế giới động vật chuyển sang thế giới loài người và lịch sử xã hội cũng bắt đầu từ đó. 

b. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội

• Chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất:
  • Để tồn tại và phát triển con người phải lao động sản xuất tạo ra của cải vật chất để nuôi sống xã hội.
  • Sản xuất ra của cải vật chất là đặc trưng chỉ có ở con người.
  • Là kết quả quá trình lao động và sáng tạo của con người.
• Ví dụ:
  • Lương thực, thực phẩm.
  • Tư liệu sinh hoạt. 
• Sáng tạo ra các giá trị tinh thần:
  • Đời sống lao động của con người là nguồn đề tài vô tận của các giá trị văn hoá, tinh thần
  • Con người là tác giả của các công trình văn hoá nghệ thuật
• Ví dụ:
  • Các kỳ quan thế giới
  • Việt Nam: Cung đình Huế, cồng chiêng Tây Nguyên. 

c. Con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội

• Nhu cầu về cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội, mọi cuộc cách mạng xã hội đều do con người tạo ra.
• Ví dụ: Từ Cộng xã nguyên thủy → chiếm hữu nô lệ → phong kiến → tư bản chủ nghĩa → xã hội chủ nghĩa 

→ Kết luận: Con người là chủ thể của lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. Trong quá trình đó, con người luôn ton trọng và biết vận dụng quy luật khách quan để phục vụ cuộc sống của mình.

1.2. Con người là mục tiêu sự phát triển xã hội

a. Vì sao con người là mục tiêu phát triển xã hội?

• Ngay từ vừa mới thoát khỏi thế giới động vật, con người đã luôn khát khao vươn tới cuộc sống tự do, hạnh phúc và luôn đấu tranh để hoài bão, ước mơ đó được thực hiện.
• Trong quá trình phát triển của lịch sử, những thành tựu khoa học kỉ thuật đem lại cho con người cuộc sống ngày càng tiến bộ hơn, đồng thời cũng dẫn đến những vấn đề lớn mang tính chất toàn cầu, đe doạ cuộc sống con người.
• Ví dụ: Vấn đề tài nguyên, môi trường, bệnh tật hiểm nghèo, khủng bố

→ Tóm lại: Con người là chủ thể của lịch sử nên con người phải được coi trọng, mục tiêu phát triển của xã hội phải là mục tiêu nhằm phục vụ con người, đảm bảo các quyền và lợi ích chính đáng và phải vì hạnh phúc của con người.

b. Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện con người

• Công xã nguyên thủy:
  • So sánh các chế độ xã hội:
  • Mức sống thấp, con người phụ thuộc tự nhiên
• Chiếm hữu nô lệ:
  • Cuộc sống khó khăn, con người bị áp bức, bóc lột
• Phong kiến:
  • Cuộc sống có phát triển nhưng chậm, ý thức dân tộc, thế giới, con người bị áp bức, bóc lột.
• Tư bản chủ nghĩa:
  • Kinh tế phát triển, đời sống được nâng cao, vẫn còn tư hữu, có áp bức, bóc lột
• Xã hội chủ nghĩa:
  • Kinh tế phát triển, chế độ công hữu, con người được tự do phát triển

→ Nhận xét: Xã hội loài người trải qua 5 hình thái xã hội nhưng chỉ có chế độ xã hội chủ nghĩa mới thực sự coi con người là mục tiêu phát triển của xã hội và mục tiêu cao cả của chủ nghĩa xã hội là vì tự do, hạnh phúc cho con người.

2. Luyện tập Bài 9 GDCD 10

Qua bài học này các em cần nắm được các nội dung kiến thức cơ bản của bài học. Qua đó trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK để nắm vững kiến thức đã học.

2.1. Trắc nghiệm

Các em có thể hệ thống lại nội dung kiến thức đã học được thông qua bài kiểm tra Trắc nghiệm GDCD 10 Bài 9 cực hay có đáp án và lời giải chi tiết. 

• Câu 1:

  Con người sáng tạo ra các giá trị tinh thần là: 

  • A. Các kỳ quan thế giới
  • B. Lương thực, thực phẩm.
  • C. Tư liệu sinh hoạt. 
  • D. Đồ dùng

• Câu 2:

  Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất

  • A. Để tồn tại và phát triển con người phải lao động sản xuất tạo ra của cải vật chất để nuôi sống xã hội.
  • B. Sản xuất ra của cải vật chất là đặc trưng chỉ có ở con người.
  • C. Là kết quả quá trình lao động và sáng tạo của con người.
  • D. A, B, C

• Câu 3:

  Vì sao nói con người là chủ thể của lịch sử?

  • A. Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: Lịch sử loài người hình thành khi con người biết chế tạo ra công cụ lao động, từ đó không còn lệ thuộc vào tự nhiên, tách mình ra khỏi thế giới loài vật, chuyển sang thế giới loài người và lịch sử xã hội bắt đầu.
  • B. Con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội
  • C. Con người là động lực của các cuộc cách mạng xã hội
  • D. A, B, C

Câu 3-Câu 5: Xem thêm phần trắc nghiệm để làm thử Online

2.2. Bài tập SGK

Các em có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập GDCD 10 Bài 9 để giúp các em nắm vững bài học và các phương pháp giải bài tập.

Bài tập 1 trang 59 SGK GDCD 10

Bài tập 2 trang 59 SGK GDCD 10

Bài tập 3 trang 60 SGK GDCD 10

Bài tập 4 trang 60 SGK GDCD 10

3. Hỏi đáp Bài 9 GDCD 10

Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng GDCD HOC247 sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!

Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!

Tiểu học Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Hóa học Tài liệu Đề thi & kiểm tra Câu hỏi hoctapsgk.com Nghe truyện audio Đọc truyện chữ Công thức nấu ăn

Copyright © 2021 HOCTAP247

https://anhhocde.com X