Gia Tốc Hướng Tâm - Giao An Vat Li 10 HK I

1. Hướng của véctơ gia tốc trongchuyển động trịn đều. chuyển động trịn đều.

- Trong chuyển động trịn đều, vận tốc tuy cĩ độ lớn khơng đổi, nhưng hướng lại luơn thay đổi, nên chuyển động này cĩ gia tốc.

- Gia tốc trong chuyển động trịn đều luơn hướng vào tâm của quỹ đạo nên gọi là gia tốc hướng tâm.

T =   2 f = T 1 v = r

Câu hỏi 4: Hướng của gia tốc hướng tâm trong

chuyển động trịn đều?

Câu hỏi 5: Cơng thức tính độ lớn của gia tốc

hướng tâm?

2. Độ lớn của gia tốc hướng tâm

2 2 v a r r    Đơn vị là m/s2

Hoạt động 5 : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà (4 phút) GV: Nhấn mạnh kiến thức chính tồn bài.

GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong phiếu bài tập để hệ thống kiến thức của

bài học.

GV: Yêu cầu HS về nhà:

- Học bài.

- Vẽ sơ đồ tư duy lí thuyết bài học. - Làm các bài tập trong phiếu bài tập.

HS: Nhận nhiệm vụ học tập.

---

Ngày soạn: 20/9/2017

Lớp dạy Ngày dạy

Tiết 14. BÀI TẬP CHUYỂN ĐỢNG TRỊN ĐỀU II. Chuẩn bị :

1. Tài liệu giảng dạy: SGK, tờ phơ tơ bài tập cĩ phân loại mức độ 2. Dụng cụ hỗ trợ khác: màn hình tivi máy tính chiếu hệ thống câu hỏi

III. Tiến trình dạy-học

Hoạt động của giáo viên - học sinh

tg

Nội dung Hoạt động 1:

Nhắc lại kiến thức cũ:

* vectơ vận tốc trong chuyển động trịn đều cĩ đặc điểm gì? *cơng thức tốc độ gĩc? * mối quan hệ tốc độ gĩc và tốc độ dài? * mối quan hệ tốc độ gĩc, tốc độ dài, chu kỳ, tần số? 5’ - Chu kì và tần số: f= 1 T - Tốc độ dài V=2Πr/T - Tốc độ gĩc: =2π/T - tốc độ dài và vận tốc gĩc: v = r

Hoạt động 2:Trả lới các bài tập trắc nghiệm- củng cố lí thuyết

* vận dụng cơng thức và tính tốn nhanh để chọn đáp án.

7’

Câu 1: Các cơng thức liên hệ giữa gia tốc với tốc độ dài và gia tốc hướng tâm với tốc độ dài của chất điểm chuyển động trịn đều là gì?

A. v=ωr ;aht=v2r . B. v=ωr ;aht=v2

r .

C. v=ωr ;aht=v2

Giáo án Vật Lí 10 Năm học 2017 - 2018

Hoạt động 3: tìm hiểu và giải các bài tập tự luận:

*Yêu cầu hs tĩm tắt đề bài? *Viết các cơng thức cần sử dụng? *Hai hs lên bảng làm bài.

*So sánh kết quả, nhận xét.

 Bài 1 : Một ơ tơ chuyển động theo một đường trịn bán kính 100m với vận tốc 54km/h.

a/ Xác định gia tốc hướng tâm của một điểm trên đường trịn.

b/ Xác định tốc độ gĩc của ơ tơ c/ Tính chu kì, tần số của ơ tơ Giải

a/ Gia tốc hướng tâm của ơ tơ tại một điểm là: 2 2 2 15 2,25( / ) 100 ht v a m s r    b/ Tốc độ gĩc của ơ tơ: 15 0,15( / ) 100 v rad s r   

c/ Chu kì của ơ tơ:

2 2.3,14 41,9( ) 0,15 T  s     Tần số của ơ tơ: 1 1 0,02( ) 41,9 f Hz T    16’ v=ωr ;aht=v r

Câu 2: Các cơng thức liên hệ giữa tốc độ gĩc 

với chu kỳ T và giữa tốc độ gĩc  với tần số f trong chuyển động trịn đều là gì?

A. ω= 2π T ;ω=2πf . B. ω=2πT ; ω=2πf . C. ω=2πT ; ω=2π f . D. ω=2π T ;ω= 2π f

Câu 3. Một đồng hồ cĩ kim giờ dài 3cm, kim

phút dài 4cm. So sánh vận tốc gĩc và vận tốc dài của 2 đầu kim

A/ wP/wg =12; VP/Vg =16 B/ wP/wg =13; VP/Vg =14

C/ wP/wg =15; VP/Vg =17 D/ wP/wg =18; VP/Vg =15

Câu 4. Một máy bay bổ nhào xuống mục tiêu rồi

bay vọt lên theo một cung trịn bán kính R = 500m với vận tốc 800km/h.

Tính gia tốc hướng tâm của máy bay?

A/ 98,8m/s2 ; B/ 98,6m/s2 C/ 95,4m/s2 ; D/ 93,6m/s2.

Câu 5. Tìm phát biểu sai

A. Quỹ đạo của 1 vật là tương đối đối, với các hệ quy chiếu khác nhau thì quỹ đạo của vật là khác nhau

B. Vận tốc của 1 vật là tương đối, với các hệ quy chiếu khác nhau thì vận tốc của vật là khác nhau

C. Khoảng cách giữa 2 điểm trong khơng gian là tương đới

D. Tọa độ của 1 chất điểm tùy thuộc hệ quy chiếu

Hoạt động 4: KTRa 15’

15’

Hoạt động : Giao nhiệm vụ về nhà 2’ GV: Yêu cầu HS về nhà:

- Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập trong tờ bài tập.

HS: Nhận nhiệm vụ học tập.

CHỦ ĐỀ 5: TINH TƯƠNG ĐỚI CỦA CHUYỂN ĐỢNG (2 tiết) (2 tiết)

I. Mục tiêu của chủ đề: 1. Kiến thức

- Nêu được tính tương đối của quỹ đạo và của vận tốc, từ đĩ thấy được tầm quan trọng của việc chọn hệ qui chiếu.

- Nhận biết được hệ qui chiếu đứng yên và hệ quy chiếu chuyển động . - Viết được cơng thức cộng vận tốc tổng quát và cụ thể cho từng trường hợp.

2. Kĩ năng

- Chỉ rõ được hệ qui chiếu đứng yên và hệ qui chiếu chuyển động trong các trường hợp cụ thể.

- Giải được các bài tập đơn giản xung quanh cơng thức cộng vận tốc từ đĩ phát triển năng lực Quan sát, nhận biết, so sánh, tư duy

- Dựa vào tính tương đối của chuyển động để giải thích một số hiện tượng cĩ liên quan. Từ đĩ phát triển được năng lực tự học.

Tiết 15

TINH TƯƠNG ĐỚI CỦA CHUYỂN ĐỢNGCƠNG THỨC CỢNG VẬN TỚC CƠNG THỨC CỢNG VẬN TỚC

Ngày soạn:26/9/2017 Lớp dạy

Ngày dạy

Chuẩn bị :

1. Tài liệu giảng dạy: SGK, SBT

2. Dụng cụ hỗ trợ khác: video chuyển động của phà và nghệ sĩ xiếc đi trên hai xe đạp sơng song nhau.

Tiến trình dạy-học :

Hoạt động của Thầy và trị T.g .

Ỏn định tổ chức 1’

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề

HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Đáp án: C

Phân tích đáp án D:

Hãy cho biết quỹ đạo chuyển động của đầu van xe đạp đối với mặt đường ?

GV: kết luận gì về quỹ đạo chuyển động của một vật?

4’

Câu hỏi:Chuyển động nào dưới đây là

chuyển động trịn đều?

A.Chuyển động của một con lắc đồng hồ.

B.Chuyển động của một mắc xích xe đạp.

C.Chuyển động của cái đầu van xe đạp đối với người ngồi trên xe , xe chạy đều.

D.Chuyển động của cái đầu van xe đạp đối với mặt đường, xe chạy đều.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động.(15’)

* PPGD: Nêu vấn đề, đàm thoại.