GIÁO ÁN BÀI DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU - Tài Liệu Text

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.docx) (7 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Ngữ văn

GIÁO ÁN BÀI DÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.36 KB, 7 trang )

Trường THCS Nguyễn Bỉnh KhiêmTiết thứ: 21Ngày soạn: 24.04.2017Ngày dạy: …./…/2017Người soạn: Trần Văn ThiênDÙNG CỤM CHỦ VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂUA.B.1.2.3.C.-D.Mức độ cần đạtBiết xác định cụm chủ vị để mở rộng câu.Hiểu thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu.Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phân câu trong văn bản.Biết xác định được các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.Biết vận dụng kiến thức trên vào văn nói, viết.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độKiến thứcMục đích của việc dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu.Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.Kĩ năngBiết xác định được cụm chủ vị trong câu mở rộng.Nhận biết cụm chủ - vị làm thành phần câuNhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần của cụm từ.Biết xác định được các trường hợp dùng cụm chủ vị.Đặt câu có cụm chủ vị mở rộng câu phù hợp với yêu cầu cho trước.Thái độChăm chỉ, tích cực học tập và biết cách vận dụng dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu vào trongvăn bản viết, nói.Chuẩn bịGiáo viên+ Sách giáo khoa, giáo án, sách giáo viên, bảng phụ.Học sinh+ Sách giáo khoa, vở tiếng Việt.+ Học bài cũ, soạn các câu hỏi trang 65.Các bước lên lớpI.Ổn định lớp: ( 1 phút) Kiểm tra sĩ số, nề nếp.II.Kiểm tra bài cũ:Câu 1: Có mấy cách chuyển câu chủ động thành câu bị động ? Trình bày từng cáchchuyển.Trả lời:- Có hai cách chuyển câu chủ động thành câu bị động.+ Cách 1: Chuyển từ ( hoặc cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu vàthêm các từ bị hay được vào sau từ (cụm từ) ấy.Giáo viên Trần Văn Thiên1Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm+ Cách 2: Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động trên đầu câu, đồng thờilược bỏ hoặc biến đổi từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động thành một bộ phậnkhông bắt buộc trong câu.Câu 2: Chủ đổi câu chủ động thành câu bị động trong câu sau theo hai cách đã học:a. Tôi đặt bình hoa cạnh tivi.b. Tôi để quyển sách trên bàn.Trả lời:a. Tôi //đặt bình hoa cạnh Tivi  Câu chủ độngCVCách chuyển: - Bình hoa // được (tôi) đặt cạnh Tivi Câu bị độngCV- Bình hoa// đặt cạnh Tivi Câu bị độngCVb. Tôi// để quyển sách trên bàn Câu chủ độngCVCách chuyển: - Quyển sách// được (tôi) để trên bàn.Câu bị độngCV- Quyển sách// để trên bàn. Câu bị độngCVIII.∗∗Bài mới:Giới thiệu bài mới: Trong học kì II, chúng ta đã học một cách để mở rộng câu làthêm trạng ngữ cho câu. Hôm nay, chúng ta lại học thêm một cách mở rộng câu đó làsử dụng cụm chủ - vị. Vậy thế nào là cụm chủ - vị dùng để mở rộng câu? Có mấytrường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Chúng ta sẽ cũng nhau trả lời qua tiếthọc ngày hôm nay.Tiến trình tổ chức các hoạt độngHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1: Thế nào làdùng cụm chủ vị để mởrộng câu.Bảng phụ: Có câu: “vănchương gây cho ta những tìnhcảm ta không có, luyện- Quan sát câu văn.những tình cảm ta sẵn có[…]”Lệnh: Quan sát câu văn trên.H: Xác định chủ ngữ, vị ngữGiáo viên Trần Văn Thiên2Nội dungTìm hiểu bài1. Thế nào là dùng cụm chủ vị để mởrộng câu ?Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêmtrong câu trên.Trả lời:Văn chương// gâyCVcho ta những tình cảm takhông có, luyện những tìnhcảm ta sẵn có […]”H: Tìm cụm danh từ có trongcâu văn trên* Gợi ý: Đặc điểm của cụmdanh từ để trả lời đúng câuhỏi này.Trả lời: Cụm danh từ là“những tình cảm ta khôngcó” và “ những tình cảm tasẵn có”.--Trả lờiTrả lờiH: Phân tích cấu tạo của cụmdanh từ tìm được và cấu tạocủa phụ ngữ trong mỗi cụm - Trả lời:danh từ .Trả lời:những// tình cảm// taPNTTTPNSkhông cónhững//tình cảm// ta sẵnPNTTTPNScóH: Có thể xem chai phụ ngữta không có và ta sẵn có làcụm chủ vị được không?.Trả lời:Văn chương// gây cho taCVnhững tình cảm ta/ khôngcó,C1V1Giáo viên Trần Văn Thiên3Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêmluyện những tình cảm ta /sẵnC2 V2có […]ta không có và ta sẵn cólàm cụm chủ. Nồng cốt cụmchủ vị chính là câu: “vănchương gây cho ta những tìnhcảm ta không có, luyệnnhững tình cảm ta sẵn có[…]” được mở rộng bằng haicụm danh từ, trong đó cócụm chủ - vị tham gia cấu tạodanh từ. Điều này rất bìnhthường,khi viết người ta cóthể dùng cụm chủ -vị làmthành phần câu hoặc làmthành phần của cụm từ.Chốt lại ghi nhớ.- Ghi nhớ: Khi nói hoặc viết có thể- Đọc lại ghi nhớdùng những cụm từ có hình thứcgiống câu đơn bình thường, gọi làcụm chủ - vị (Cụm C-V), làm thànhphần của câu hoặc của cụm từ đểmở rộng câu.2. Các trường hợp dùng cụm chủ vịHoạt động 2: Các trườnghợp dùng cụm chủ vị để mởrộng câu.Bảng phụ các câu:a. Chị Ba đến khiến tôi rấtvui và vững tâm (Bùi ĐứcAí)b.Khi bắt đầu kháng chiến,nhân dân ta tinh thần rấthăng hái (Hồ Chí Minh).c. Chúng ta có thể nói rằngtrời sinh lá sen để bao bọccốm, cũng như trời sinhcốm nằm ủ trong lá senGiáo viên Trần Văn Thiên4để mở rộng câu.Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm(Thạch Lam).d. Nói cho đúng thì phẩmgiá của tiếng Việt chỉ mớithật sự được xác định vàđảm bảo từ ngày Ccahsmạng tháng Tám thànhcông (Đặng Thai Mai).- Quan sát câu vănLệnh: Quan sát các câu trên.H: Xác định chủ ngữ, vị ngữ - Trả lờitrong câu sau:a. Chị Ba// đến khiến tôi/rấtCVc1 v1vui và vững tâm.b. Khi bắt đầu kháng chiến,TNnhân dân ta ///tinh thần/CV c1rất hăng háiv1c. Chúng ta// có thể nói rằngCVtrời/ sinh lá sen để baoC1V1bọc cốm, cũng như trờiC2sinh cốm nằm ủ trong láV2Sen.d. Nói cho đúng thì phẩmgiá của tiếng Việt //chỉCmới thật sự được xác định vàđảm bảo// từ ngàyVCách mạng tháng Tám/ thànhC1V1côngH: Cho biết câu “chị ba đến” - Trả lờilàm thành phần gì của câu ?Trả lời:Làm thành phần chủ ngữ- Trả lờitrong câuGiáo viên Trần Văn Thiên5Trường THCS Nguyễn Bỉnh KhiêmH: Tìm cụm chủ -vị trong câu“chị ba đến”.Chị Ba/ đếnCVH: Cho biết câu “tôi rất vuivà vững tâm” làm thành phần- Trả lờigì của câu ?Trả lời: - Làm thành phần vịngữ.H: Tìm cụm chủ- vị trong câu“Tôi rất vui và vững tâm”.Trả lời: :-Tôi //rất vui và vững- Trả lờiCVtâm- Trả lờiH: Xác định chủ ngữ, vị ngữtrong câu c.Trả lời:Chúng ta// có thểCVnói rằng trời sinh lá sen để baobọc cốm, cũng như trời sinh - Trả lờicốm nằm ủ trong lá sen(Thạch Lam).H: Cho biết câu “trời sinhlà…cốm” làm thành phần gì - Trả lờicủa câu ?Trả lời: - Làm thành phần vịngữH: Tìm cụm chủ vị trong câu“trời sinh…cốm”Trả lời:- Trả lờitrời/ sinh lá sen để baoC1V1- Đọc lại ghi nhớbọc cốm,H: Cho biết câu”trời sinh…lásen” làm thành phần gì củacâu ?Trả lời: Làm thành phần vịngữH; Tìm cụm chủ vị trong câu“trời sinh.. .lá sen”.Trả lời:- trời //sinh cốm nằm ủCVtrong lá- Trả lờiGiáo viên Trần Văn Thiên6- Ghi nhớ : Các thành phần câu nhưchủ ngữ, vị ngữ và các phụ ngữtrong cụm danh từ, cụm động từ,cụm tính từ đều có thể được cấu tạobằng cụm C - V.Trường THCS Nguyễn Bỉnh KhiêmGV hướng dẫn học sinh làm - Đọc và làmcác câu còn lại.➡Chốt lại ghi nhớNhắc lại: Cụm động từ, cụmdanh từ và cụm tính từLuyện tậpHoạt động 3: Luyện tậpLệnh: Đọc và làm bài tập a,GV hướng dẫn học sinh làmcâu a, các câu còn lại HS làmtheo nhóm.Lệnh: Đọc và làm bài tập b,c, d.IV.V.Củng cố: Phân biệt từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận ? Nghĩa của từ láy được tạo thành nhờ đâu ?Dặn dò:+ Học bài, làm bài tập số 8, 9 trong sách bài tập.+ Xem bài đại từ.Phần bổ sung:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Giáo viên Trần Văn Thiên7

Tài liệu liên quan

đề tài giúp học sinh học tốt bài dùng cụm chủ -vị để mở rộng câu ở lớp 7
- 10
- 3
- 4
SKKN: Giúp học sinh học tốt bài “ Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu” ở lớp 7
- 11
- 7
- 22
Soạn bài: Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu
- 2
- 1
- 4
Soạn bài dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập tiếp theo
- 1
- 1
- 4
Soạn bài dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu tiếp theo
- 2
- 1
- 1
Sử dụng sơ đồ cấu tạo câu trong dạy bài “dùng cụm chủ vị để mở rộng câu” ngữ văn 7 nhằm rèn luyện kĩ năng phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu tiếng việt cho học sinh THCS
- 23
- 2
- 0
Bài 27 dùng cụm chủ vị để mở rộng câu luyện tập (tiếp theo
- 4
- 585
- 2
Bài 25 tiết 102 dùng cụm chủ vị để mở rộng câu
- 20
- 361
- 0
Bài 25. Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu
- 26
- 562
- 1
Bài 25. Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu
- 29
- 348
- 0