Giáo án Bài Vần Ep – êp Môn Tiếng Việt Sách Chân Trời Sáng Tạo Lớp 1

Kéo xuống để xem hoặc tải về!

• Tải file

Bài 2: ep – êp

I/ MỤC TIÊU

1. Năng lực

a. Năng lực chung:

– Trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động có trong bài: Các bạn đang xếp hàng để được xem cá chép.

– Nhận diện được sự tương hợp giữa âm và chữ của vần ep, êp; đánh vần, ghép tiếng và hiểu nghĩa từ chứa vần có âm cuối “p”

– Viết được các vần ep, êp và các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp.

b. Năng lực đặc thù:

– Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng; đọc được bài ứng dụng và hiểu nội dung của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản.

– Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan với bài học.

2. Phẩm chất:

– Thể hiện sự nhường nhịn và xếp hàng ngay ngắn.

– Thể hiện được sự lễ phép của mình.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

– Giáo viên: SGK, SGV, tranh minh họa, clip giáo dục về sự lễ phép.

– Học sinh: SGK, vở tập viết,….

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

TIẾT 1

1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

– Mục tiêu: Ổn định lớp và giúp HS ôn lại các vần op, ôp, ơp đã học ở bài trước.

Cách tiến hành:

– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” bằng cách mời 1 HS tìm tiếng có chứa vần op, ôp, ơp. Bạn này trả lời sau đó chỉ một bạn khác trả lời. Thời gian trả lời là 3s. Sau 3s bạn nào không trả lời được hoặc sai thì sẽ nhận một hình phạt do cả lớp đặt ra.

– GV nhận xét.

2/ Hoạt động 2: Khởi động

– Mục tiêu: HS nhận diện được vần ep và êp

Cách tiến hành:

– GV cho HS xem và quan sát bức tranh khởi động, trao đổi và nói những từ ngữ có chứa tiếng ep,êp.

+ Tranh vẽ gì?

– GV nhận xét/ nêu:

Các bạn xếp hàng xem cá chép

– GV nhận xét và giới thiệu bài mới.

3/ Hoạt động 3: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm chữ mới

– Mục tiêu: HS nhận diên, đọc được tiếng chứa vần ep – êp.

Cách tiến hành:

* Nhận diện, đánh vần tiếng:

– GV phân tích vần ep,êp.

– GV hướng dẫn HS đánh vần.

– GV hỏi: Vần ep,êp có điểm nào giống và khác nhau giữa các tiếng?

– GV mời HS đọc vần.

– GV hướng dẫn HS ghép vần, đánh vần, đọc trơn tiếng chép.

Hoạt động 4: đánh vần tiếng khoá, đọc trơn từ khoá

– Mục tiêu: Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa, hiểu nghĩa từ khóa.

Cách tiến hành:

– GV chiếu bức tranh và giới thiệu tiếng khoá: tập chép, xếp hàng.

– HD HS đọc tiếng khóa.

– GV nhận xét/ chốt.

NGHỈ GIỮA TIẾT

4/ Hoạt động 5 : Luyện viết

– Mục tiêu: Viết được các vần ep, êp và các tiếng, từ ngữ có chứa vần ep, êp.

Cách tiến hành:

– Mời HS viết bảng con:

+ Viết vần ep và từ tập chép

+ Viết vần êp và từ xếp hàng

– Mời HS viết vào vở tập viết:

+ Hs viết ep, tập chép; êp, xếp hàng.

+ GV cho HS trao đổi vở, nhận xét.

+ HS chọn biểu tượng đánh giá kết quả bài của mình.

– Tập viết hạ cỡ chữ:

+ GV giới thiệu lại kĩ thuật hạ cỡ chữ cho nhóm chữ có độ cao 1 ô li

+ HS viết vào bảng con

+ HS viết vào vở

TIẾT 2

Hoạt động 6: Luyện tập đánh vần, đọc trơn:

– Mục tiêu: Nhận diện, đánh vần, đọc trơn và hiểu nghĩa các từ mở rộng. Đọc trơn và hiểu nội dung bài đọc ứng dụng

Cách tiến hành:

– GV mời HS đánh vần thầm và đọc trơn các từ mở rộng chứa vần ep – êp

– GV mời HS giải nghĩa từ

– GV mời HS tìm thêm các từ có chứa ep – êp

– GV đọc mẫu bài đọc ứng dụng

– GV mời HS tìm tiếng chứa vần mới học có trong bài đọc

– GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng

– GV hỏi HS trả lời:

+ Tên bài đọc là gì?

+ Sau hồi trống, các bạn nhỏ làm gì?

+ Lớp em thường tập thể dục giữa giờ như thế nào?

NGHỈ GIỮA TIẾT

Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng

– Mục tiêu: Biết nói lời xin phép

Cách tiến hành:

– GV mời HS đọc câu lệnh

– GV mời HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ những ai?

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

– GV hướng dẫn HS nói lời xin phép: tư thế, khoảng cách, ánh mắt, gương mặt, cử chỉ, điệu bộ…

– GV mời HS thảo luận nhóm đôi, thực hành nói lời xin phép

– GV và HS nhật xét, chốt.

* Dự kiến sản phẩm: HS trả lời đúng các câu hỏi của GV

– HS lắng nghe

– HS thực hành

– HS lên trình bày và sắm vai

* Dự kiến sản phẩm: HS biết nói lời xin phép

* Tiêu chí đánh giá: HS nói to, rõ, đúng.

– HS thực hiện

– HS chuẩn bị bài cho tiết học sau