Giáo án địa Lí 9: Bài 36: Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tiếp)

Giáo án địa lí 9: Bài 36: Vùng Đồng bằng sông Cửu Long (tiếp)

1. Trang chủ
2. Lớp 9
3. Giáo án địa lý 9

Dưới đây là mẫu giáo án phát triển năng lực bài:vùng Đồng bằng sông Cửu Long (tiếp). Bài học nằm trong chương trình Địa lí 9. Bài mẫu có : văn bản text, file word đính kèm. Thầy cô giáo có thể tải về để tham khảo. Tài liệu hoàn toàn miễn phí. Hi vọng, mẫu giáo án này mang đến sự hữu ích và tham khảo cần thiết.

Bài 36: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp) I. Mục tiêu: sau bài học, HS cần nắm 1. Kiến thức: - Hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng sản xuất lương thực thực phẩm trọng điểm, đồng thời là vùng xuất khẩu nông sản đứng đầu cả nước. - Hiểu rõ công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển. Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau đang phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng. 2. Kỹ năng: - Phân tích dữ liệu trong sơ đồ kết hợp với lược đồ khai thác kiến thức. - Biết kết hợp kênh chữ với kênh hình, liên hệ với thực tế để phân tích và giải thích 1 số vấn đề bức xúc của vùng. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. - Tinh thần học tập hăng say 4. Định hướng phát triển năng lực - NL chung: tự học, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tính toán. - NL chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, số liệu. II. Chuẩn bị: 1. GV - Lược đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Cửu Long - Tranh ảnh liên quan 2. HS - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập III. Tiến trình bài học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ 1. Cho biết thế mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp ở đồng bằng sông Cửu Long? 2. Đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh gì để nuôi trồng thủy sản? 3. Bài mới: 3.1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - Bước 1: Phổ biến luật chơi: HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI Vịnh Thái Lan, đồng bằng, Mê Công, cận xích đạo, đất phèn, ngư trường, Khơ – me, Chăm, đờn ca tài tử... - Bước 2: Tiến hành, có thể chơi theo cặp, theo đội, hoặc chọn chọn một số HS đoán từ khóa còn người diễn đạt là bất cứ HS nào trong lớp. - Bước 3: Giáo viên nhận xét, cho điểm (nếu có) dẫn dắt vào bài mới. 3.2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về tình hình phát triển kinh tế (25 phút) * Mục tiêu - Trình bày được sự phát triển và phân bố nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ của vùng. - Đề xuất các giải pháp để phát triển nền nông nghiệp hàng hóa, nông nghiệp xanh và phát triển bền vững. * Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, giải quyết vấn đề - Kĩ thuật mảnh ghép, trạm và phòng tranh * Phương tiện - Bài thuyết trình của học sinh - Giáo án của giáo viên * Tiến trình hoạt động Hoạt động của GV - HS Nội dung chính Bước 1: HS hoạt động cá nhân/cặp. Dựa vào kiến thức đã học + thông tin sgk + bảng 36.1 cho biết: 1) Tính tỉ lệ % diện tích và sản lượng lúa của vùng so với cả nước?Rút ra nhận xét? Xác định các tỉnh trọng điểm sản xuất lúa trong vùng? 2) Nêu ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở vùng đồng bằng này? - Các tỉnh trồng nhiều lúa : Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang. - Lúa là cây chủ đạo đóng góp 72 -> 75% giá trị gia tăng ngành trồng trọt. - Gắn đầu tư KHKT , cải tạo đất, lai tạo giống mới cho năng xuất cao… ? Ngoài trồng lúa vùng còn phát triển về những ngành nào trong nông nghiệp? (Trồng cây ăn quả, chăn nuôi vịt đàn) *Bước 2: HS họat động cặp/ nhóm. Dựa thông tin sgk + H36.1 hãy cho biết: 1) Đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh gì để phát triển nghề nuôi trồng và đánh bắt thủy sản? 2) Tình hình phát triển như thế nào? Xác định các ngư trường lớn trong vùng? - HS báo cáo -> nhận xét, bổ xung. - GV chuẩn kiến thức ? Tại sao nghề rừng lại giữ vai trò quan trọng , đặc biệt là rừng ngập mặn ven biển và trên bán đảo Cà Mau? - Vùng rừng ven biển và trên bán đảo Cà Mau cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên và thức ăn cho vùng nuôi tôm. - Trồng rừng ngập mặn còn bảo vệ môi trường sinh thái, bảo vệ sự đa dạng sinh học. *Bước 3: HS hoạt động cá nhân/cặp. Dựa vào thông tin sgk + B 36.2 hãy: 1) Cho biết tỉ trọng công nghiệp trong GDP của vùng? 2) Giải thích vì sao ngành chế biến lương thực thực phẩm lại chiếm tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu công nghiệp của vùng? 3) Xác định các thành phố, thị xã có các cơ sở công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm? - HS báo cáo -> Bổ xung. - GV chuẩn kiến thức + sản phẩm nông nghiệp dồi dào => là nguồn nguyên liệu cho CN CBLTTP. * Bước 4: HS hoạt động theo nhóm. Dựa thông tin sgk 1) Nhận xét gì về phát triển dịch vụ ở đồng bằng sông Cửu Long. 2) Nêu ý nghĩa của gtvt thủy trong đời sống và sản xuất của nhân dân trong vùng? 3) Nêu những tiềm năng phát triển du lịch ở đồng bằng sông Cửu Long - HS trả lời -> nhận xét, bổ xung. - GV chuẩn kiến thức + Du lịch sông nước, miệt vườn, biển đảo… IV) Tình hình phát triển kinh tế: 1) Nông nghiệp: a) Sản xuất lương thực: - Chiếm tỉ trọng lớn cả về diện tích (51,1%) và sản lượng (51,4%) lúa so với cả nước - Sản lượng bình quân năm 2002 là: 1066,3 kg/người lớn nhất cả nước. - Lúa được trồng nhiều ở các tỉnh ven sông Tiền, sông Hậu. - ý nghĩa: + Là vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn nhất cả nước. + Giữ vai trò hàng đầu trong việc đảm bảo an toàn lương thực của cả nư\ớc. + Là vùng xuất khẩu gạo chủ lực của nước ta. b) Khai thác và nuôi trồng thủy sản: - Tổng sản lượng thủy sản chiếm hơn 50% so với cả nước. Nhiều nhất là các tỉnh: Kiên Giang, Cà Mau, An Giang. - Nghề nuôi trồng thủy sản đang phát triển mạnh. Đặc biệt là nuôi tôm, cá xuất khẩu. - Ngoài ra nghề rừng giữ vai trò quan trọng, đặc biệt là rừng ngập mặn. 2) Công nghiệp: - Tỉ trọng công nghiệp trong GDP của vùng còn thấp: chiếm 20% năm 2002. - Ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng cao trong cơ cấu công nghiệp của vùng: chiếm 65,0% (năm 2000) - Trung tâm công nghiệp lớn nhất vùng là : TP Cần Thơ có nhiều cơ sở sản xuất công nghiệp. 3) Dịch vụ: - Gồm các hoạt động : Xuất - nhập khẩu, vận tải thủy, du lịch. - Xuất khẩu chủ lực là : Gạo, thủy sản đông lạnh, hoa quả. - Giao thông đường thủy có vai trò quan trọng trong đời sống sản xuất của nhân dân trong vùng. - Du lịch sinh thái bắt đầu khởi sắc. HOẠT ĐỘNG 2: Các trung tâm kinh tế (7 phút) * Mục tiêu - Liệt kê được các trung tâm kinh tế của vùng. - Xác định được các trung tâm kinh tế trên lược đồ. - Lí giải tại sao Cần Thơ là trung tâm lớn nhất vùng * Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Đàm thoại - Thảo luận khăn trải bàn * Phương tiện - Lược đồ kinh tế vùng Đồng bằng sông Cửu Long. - PHT khăn trải bàn/bảng nhóm * Tiến trình hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào tập bản đồ/ Atlat kể tên các trung tâm kinh tế của vùng Đồng bằng sông Cửu Long. - Giáo viên yêu cầu 1 hoặc 2 học sinh lên bảng xác định các trung tâm kinh tế trên lược đồ. - Thảo luận lí giải nguyên nhân phát triển của Cần Thơ: + 1 phút liệt kê các nguyên nhân của cá nhân ra giấy note + 2 phút thảo luận và thống nhất ý kiến chung + Trình bày vòng tròn theo nhóm V) Các trung tâm kinh tế: - Cần thơ là trung tâm kinh tế lớn nhất vùng. * Kết luận: sgk/133 3.3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP trò chơi”NHANH NHƯ CHỚP” 1) Sản lượng lương thực ĐB sông Cửu Long chiếm tỉ lệ so với cả nước là: a) 51,3% c) 51,1% b) 51,5% d) 51,4% 2) Sản xuất lương thực của ĐB sông Cửu Long có ý nghĩa là: a) Là vùng sản xuuất lương thực lớn nhất cả nước. b) Cây lương thực chiếm ưu thế tuyệt đối trong sản xuất nông nghiệp. c) Giải quyết được vấn đề an ninh lương thực và xuất khẩu lương thực. d) Tất cả các ý kiến trên. 3) Tỉ trọng công nghiệp trong cơ cấu GDP của vùng là: a) 30% c) 25% b) 20% d) 23% 4) Cần Thơ là trung tâm kinh tế lớn nhất vùng vì: a) Có vị trrí thuận lợi : cách TP HCM 200km b) Có cơ sở sản xuất công nghiệp Trà Nóc lớn nhất vùng. Có cảng Cần Thơ vừa là cảng nội địa vừa là cửa ngõ của các nước tiểu vùng sông Mê Kông. d) Tất cả các ý kiến trên. 3.4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Trả lời câu hỏi - bài tập sgk/133. - Làm bài tập 36 bài tập bản đồ thực hành. - Viết báo cáo về kinh tế của vùng ĐBSCL. 3.5. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI/ MỞ RỘNG - Chuẩn bị bài thực hành 37 sgk/134.

Xem đầy đủ các khác trong bộ: => Giáo án địa lý 9

Hệ thống có đầy đủ: Giáo án word đồng bộ giáo án Powerpoint các môn học. Đầy đủ các bộ sách: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Và giáo án có đủ cả năm. Các tài liệu khác như đề thi, dạy thêm, phiếu học tập, trắc nghiệm cũng có sẵn. Và rất giúp ích cho việc giảng dạy. Các tài liệu đều sẵn sàng và chuyển tới thầy cô ngay và luôn Từ khóa tìm kiếm: giáo án hai cột bài 36 vùng đồng bằng sông cửu long (tiếp), giáo án chi tiết bài 36 (vùng đồng bằng sông cửu long (tiếp), giáo án theo định hướng phát triển năng lực 36 vùng đồng bằng sông cửu long (tiếp), giáo án 5 bước bài 36 vùng đồng bằng sông cửu long (tiếp) Giải bài tập những môn khác

Môn học lớp 9 KNTT

5 phút giải toán 9 KNTT5 phút soạn bài văn 9 KNTTVăn mẫu 9 kết nối tri thức5 phút giải KHTN 9 KNTT5 phút giải lịch sử 9 KNTT5 phút giải địa lí 9 KNTT5 phút giải hướng nghiệp 9 KNTT5 phút giải lắp mạng điện 9 KNTT5 phút giải trồng trọt 9 KNTT5 phút giải CN thực phẩm 9 KNTT5 phút giải tin học 9 KNTT5 phút giải GDCD 9 KNTT5 phút giải HĐTN 9 KNTT

Môn học lớp 9 CTST

5 phút giải toán 9 CTST5 phút soạn bài văn 9 CTSTVăn mẫu 9 chân trời sáng tạo5 phút giải KHTN 9 CTST5 phút giải lịch sử 9 CTST5 phút giải địa lí 9 CTST5 phút giải hướng nghiệp 9 CTST5 phút giải lắp mạng điện 9 CTST5 phút giải cắt may 9 CTST5 phút giải nông nghiệp 9 CTST5 phút giải tin học 9 CTST5 phút giải GDCD 9 CTST 5 phút giải HĐTN 9 bản 1 CTST5 phút giải HĐTN 9 bản 2 CTST

Môn học lớp 9 cánh diều

5 phút giải toán 9 CD5 phút soạn bài văn 9 CDVăn mẫu 9 cánh diều5 phút giải KHTN 9 CD5 phút giải lịch sử 9 CD5 phút giải địa lí 9 CD5 phút giải hướng nghiệp 9 CD5 phút giải lắp mạng điện 9 CD5 phút giải trồng trọt 9 CD5 phút giải CN thực phẩm 9 CD5 phút giải tin học 9 CD5 phút giải GDCD 9 CD5 phút giải HĐTN 9 CD

Trắc nghiệm 9 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Toán 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Ngữ văn 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm KHTN 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm GDCD 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Lịch sử 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Địa lí 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Tin học 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 nghề nghiệp kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 mạng điện kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 thực phẩm kết nối tri thứcTrắc nghiệm Công nghệ 9 trồng cây kết nối tri thứcTrắc nghiệm HĐTN 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Âm nhạc 9 kết nối tri thứcTrắc nghiệm Mĩ thuật 9 kết nối tri thức

Trắc nghiệm 9 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Toán 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Ngữ văn 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm KHTN 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm GDCD 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Lịch sử 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Địa lí 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Tin học 9 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 nghề nghiệp chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 mạng điện chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 cắt may chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Công nghệ 9 Nông nghiệp 4.0 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm HĐTN 9 bản 1 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm HĐTN 9 bản 2 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Mĩ thuật 9 bản 1 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Mĩ thuật 9 bản 2 chân trời sáng tạoTrắc nghiệm Âm nhạc 9 chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm 9 Cánh diều

Trắc nghiệm Toán 9 cánh diềuTrắc nghiệm Ngữ văn 9 cánh diềuTrắc nghiệm KHTN 9 cánh diềuTrắc nghiệm GDCD 9 cánh diềuTrắc nghiệm Lịch sử 9 cánh diềuTrắc nghiệm Địa lí 9 cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 nghề nghiệp cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 mạng điện cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 thực phẩm cánh diềuTrắc nghiệm Công nghệ 9 trồng cây cánh diềuTrắc nghiệm HĐTN 9 cánh diềuTrắc nghiệm Tin học 9 cánh diềuTrắc nghiệm Âm nhạc 9 cánh diều

Tài liệu lớp 9

Văn mẫu lớp 9Đề thi lên 10 ToánĐề thi môn Hóa 9Đề thi môn Địa lớp 9Đề thi môn vật lí 9Tập bản đồ địa lí 9Ôn toán 9 lên 10Ôn Ngữ văn 9 lên 10Ôn Tiếng Anh 9 lên 10Đề thi lên 10 chuyên ToánChuyên đề ôn tập Hóa 9Chuyên đề ôn tập Sử lớp 9Chuyên đề toán 9Chuyên đề Địa Lý 9Phát triển năng lực toán 9 tập 1Bài tập phát triển năng lực toán 9

Giáo án lớp 9

Giáo án ngữ văn 9Giáo án toán 9Giáo án vật lý 9Giáo án hóa 9Giáo án sinh 9Giáo án tiếng Anh 9Giáo án địa lý 9Giáo án GDCD 9Giáo án công nghệ 9Giáo án tin học 9Giáo án âm nhạc 9Giáo án Mỹ Thuật 9Giáo án thể dục 9Giáo án lịch sử 9