Giáo án Hình Học Không Gian Lớp 8 - Tài Liệu Text - 123doc

Có thể bạn quan tâm

Tải bản đầy đủ (.doc) (25 trang)

Trang chủ

Giáo án - Bài giảng

Toán học

Giáo án hình học không gian lớp 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.75 KB, 25 trang )

Trường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8Tuần 12 .Tiết 57 .Chương IV:HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH CHÓP ĐỀUBài 1: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I/Mục tiêu :- Nắm được các yếu tố của hình hộp chữ nhật.- Biết xác đònh số mặt, số đỉnh, số cạnh của hình hộp chữ nhật.- Bước đầu nhắc lại về khái niệm chiều cao.- Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng trong không gian, cách ký hiệu.II/Phương pháp :- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề.- Thảo luận nhóm III/Chuẩn bò : - GV: SGK, thước, mô hình lập phương, hình hộp chữ nhật, bảng phụ .- HS: SGK, thước, bảng phụ.IV/Các bước:Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GVHoạt động 1: Kiểm tra bài cũBÀI MỚIHoạt động 2: Hình hộp chữ nhậtI. Hình hộp chữ nhật:- Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 8đỉnh và 12 cạnh.- Hai mặt của hình hộp chữnhật không có 2 cạnh chung gọilà hai mặt đáy của hình hộp chữnhật, khi đó các mặt còn lại đượcgọi là mặt bên.- Hình lập phương có 6 mặt lànhững hình vuông.VD: bể nuôi cá. Bao diêm, … códạng 1 hình hộp chữ nhật.- HS quan sát và đưa thêm vídụ về hình hộp chữ nhật.- HS làm bài tập 1- GV treo bảng phụ hình 69và mô hình hình hộp chữnhật.- GV giới thiệu đỉnh cạnh,trường hợp riêng của hìnhlập phương.- cho HS làm bài tập 1 sgktrang 96.Hoạt động 3 : Mặt phẳng và đường thẳng- 1 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8II. Mặt phẳng và đường thẳng: B C A D B’ C’A’ D’Ta có thể xem:- Các đỉnh A, B, C như là các điểm- Các cạnh: AD, DC, CC’,… nhưlà các đoạng thẳng.- Mỗi mặt, chẳng hạn mặt ABCD là một phần của mặt phẳng. Đường thẳng qua 2 điểm A, B của mặt phẳng (ABCD) thì nằm trọn trong mặt phẳng đó.- HS thảo luận nhóm ?1 vàtrình bày.- Cho HS làm ?1- HS đưa thêm ví dụ về hìnhhộp chữ nhật.- GV giới thiệu điểm thuộcđường thẳng, đường thẳngnằm trong mặt phẳng.Hoạt động 4 : củng cố bàiHs làm bài 2 ; 3Hs hoạt động nhóm bài 4-Hs làm ?3 và trình bày theonhóm.Làm bài 6 trang 62.Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà-HS học bài và làm bài tập1;2 SBT trang 104.---Hết---- 2 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8Tuần 12 .Tiết 58 .Bài 2: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (TT)I/Mục tiêu :- Nhận biết được về dấu hiệu 2 đường thẳng song song.- Nhận biết được đường thẳng song song mặt phẳng và hai mặt phẳng song song.- p dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình chữ nhật- Đối chiếu so sánh sự giống nhau và khác nhau về quan hệ song song giữa đøng thẳng và mặt phẳng, giữa mặt phẳng và mặt phẳng.II/Phương pháp :- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề.- Thảo luận nhómIII/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, mô hình chữ nhật, bảng phụ .- HS: SGK, thước, bảng phụ.IV/Các bước:Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GVHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Hs sửa bài tập 1 SBTBÀI MỚIHoạt động 2: I. Hai đường thẳng song songtrong không gian:Học theo SKG qua hình 76 SKG* Lưu ý: + Hai đường thẳng cùng nằmtrên một mặt phẳng thì songsong hoặc cắt nhau.+ Hai đường thẳng không cắtnhau và không cùng nằm trênmột mặt phẳng thì chéo nhau.-HS trả lời theo bài cũ.-HS trả lời tại chỗ-Hs trả lời-HS quan sát và học cácnnhận biết.-GV cho HS nhắc lại đònhnghóa hai đường thẳng songsong trong hình học phẳng.-GV theo bảng phụ hình 75.-Cho HS làm ?1-GV giới thiệu hai đườngthẳng song song trong khônggian (minh họa bởi hai đườngthẳng AA’ và BB’ trong hình75.-GV cho HS nêu vài đườngthẳng song song khác.-GV giới thiệu hai đườngthẳng a, b trong khônggianqua hình 76.Hoạt động 3 : - 3 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8II. Đường thẳng song song vớimặt phẳng. Hai mặt phẳngsong: D C A B D’ C’A’ B’ Hình 77GTAB không nằm trong mp(A’B’C’D’)A’B’ nằm trong mp(A’B’C’D’)AB//A’B’KL AB// mp(A’B’C’D’)Nhận xét: theo hình 77-AD;AB nằm trong mp(ABCD)-A’B’;A’D’ nằm trong mp(A’B’C’D’)-AB//A’B’ ; AD//A’D’Ta nói: mp(ABCD) // mp(A’B’C’D’)Nhận xét: Học SGK trang 99-HS làm ?2-HS thảo luận nhóm ?3 vàtrả lời theo nhóm.-HS làm ?4-Cho HS đọc và ghi nhậnxét.-GV cho HS làm ?2 và GVđưa ra cách nhận biết đườngthẳng song song với mặtphẳng.-GV cho Hs làm ?3-GV đưa ra nhận xét hai mặtphẳng song song qua hình77.-GV cho HS áp dụng là ?4 vàGV sửa bài.-GV cho HS đọc to phầnnhận xét về đường thẳngsong song với mặt phẳng, 2mặt phẳng song, 2 mặtphảng cắt nhau.Hoạt động 4 : củng cố bàiHs làm bài tập 6; 8 SGKtrang 100Hs hoạt động nhóm bài 4Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà-HS học bài và làm bài tập7;9 SGK trang 100.---Hết---- 4 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8Tuần .Tiết 59 .Bài 3:THỂ TÍCH CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬTI/Mục tiêu :- Bằng hình ảnh cụ thể cho Hs bước đước đầu nắm được dấu hiệu nhận biết đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng.- Nằm được công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.- Biết vận dụng công thức vào tính toán.II/Phương pháp :- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề.- Thảo luận nhómIII/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bìa cứng hình chữ nhật, bảng phụ .- HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình chữ nhật.IV/Các bước:Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GVHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Hs trả lời các câu hỏi bài tập trên.? Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ có cạnh AB song song với mặt phẳng (A’B’C’D’)a/ Hãy kể tên các cạnh khác song song với mặt phẳng (A’B’C’D’).b/ Cạnh CD song song với mặt phẳng nào của hình chữnhật?BÀI MỚIHoạt động 2: I. Đường thẳng vuông góc vớimp. Hai mặt mp vuông góc:)(')(&''ABCDmpAAABCDmpABADABAAADAA⊥⇒⊂⊥⊥ Tại A D’ C’ -HS làm ?1 và trả lời -GV theo bảng phụ hình 84cho HS làm ?1-GV nhận xét bài làm củaHS và giới thiệu khái niệmđ/t vuông góc với mp.-HS đưa ví dụ đ/t vuông gócvới mp- 5 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8 A’ B’ c D C a b A B Hình 84Nhận xét: Học SGK trg 101,102-HS thảo luận nhóm và trảlời câu ?2-HS trình bày câu ?3-HS làm câu ?2-GV đưa ra nhận xét và kháiniệm 2 mp vuông góc nhau(dùng bìa giấy HCN gấp lạicho Hs thấy 2 mp vuông gócnhau) dùng êke kiểm tra lại.-GV cho HS trả lời ?3Hoạt động 3 : II. Thể tích của hình hộp chữnhật:TQ: Hình hộp chữ nhật có cáckích thước là a,b, c thì thể tíchhình hộp chữ nhật là :V= a.b.cĐặc biệt: Thể tích hình lậpphương có cạnh là a thì V= a3VD: Tính thể tích của hình lậpphương biệt thể tích toàn phầncủa nó là 216 cm2 GiảiDiện tích của mỗi mặt: 261 : 6 = 36 (cm2)Độ dài cạnh hình lập phương: A = 36= 6 (cm2)Thể tích hình lập phương: V = a3 = 63 = 216 (cm3)-HS làm bài tập áp dụng. -GV gợi mở cách tìm thể tíchhình hộp chữ nhật.-Gv nhấn mạnh lại công thứctìm thể tích.Hoạt động 4 : củng cố bàiHs làm bài tập 10; 11 SGK Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà-HS học bài và làm bài tập12; 13 SGK .---Hết---- 6 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8Tuần .Tiết 60 .LUYỆN TẬPI/Mục tiêu :- Nắm được các yếu tố của hình hộp chữ nhật.- Nắm được dấu hiệu đường thẳng vuộng góc với mặt phẳng.- HS nắm chắc các công thức được thừa nhận về diện tích xung quanh vàthể tích của hình hộp chữ nhật.II/Phương pháp :- Trực quan hình vẽ, hỏi đáp gợi mở.- Thảo luận nhómIII/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, bảng phụ .- HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình hộp.IV/Các bước:Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GVHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Hs trả lời các câu hỏi và làm bài tập 13.-Nêu công thức tìm thể tích của hình hộp chữ nhật?-Sửa bài tập 13Hoạt động 2: luyện tậpBài 14:Thể tích của nước đổ vào bể: V = 20 x 120 = 2,4 m3Chiều rộng bể nước : )(5,18,024,2m=×Thể tích của bể: V = 20 x (120 + 60) = 3,6 m3Chiều cao của bể: )(2,15,126,3m=×-HS nêu cách tính-GV gọi 1 Hs đọc to đề vàphân tích xem đề bài chobiết gì va tìm gì?-GV yêu cầu Hs tìm thể tíchcủa hình hộpchữ nhật. Từ đótính ra chiều rộng. Bài 16:a) Các đường song song với mặtphẳng(ABKI) là A’B’; B’C’;C’D’; D’A’; CD; CH; HG; DGb) Những đường thẳng vuônggóc với mặt phẳng (DCC’D’):A’D’; B’C’; HC; GD-HS thảo luận nhóm và trảlời theo nhóm bài 16; 17-HS nêu lại bài cũ.GV cho Hs nhìn hình 90; 91thảo luận nhóm và trình bày.-GV cho Hs nhắc lạicáchnhận biết đường thẳng songsong với mp, vuông góc vớimp, 2mp vuông góc nhau.- 7 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8c) Mặt phẳng (A’B’C’D’)vuônggóc với mặt phẳng (CDD’C’)Bài 17: HS tự sửa.Hoạt động 3: Củng cố bài-HS trả lời yêu cầu của giáoviên-GV cho Hs đọc bài 15. Yêucầu Hs trình bày các yếu tốđề bài cho và hỏi điều gì?Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhàLàm bài tấp 15 và 18 SGK---Hết---- 8 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8Tuần 14 .Tiết 61.Bài 4:HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNGI/Mục tiêu :- Nắm được (trực quan) các yếu tố của hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều cao).- Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy.- Biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2)II/Phương pháp :- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề.- Thảo luận nhómIII/Chuẩn bò: - GV: SGK, thước, mô hình lăng trụ đứng, bảng phụ .- HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng hình chữ nhật.IV/Các bước:Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GVHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ-Hs lên bảng làm bài tập. - làm bài tập 18 SGKBÀI MỚIHoạt động 2: I.Hình lăng trụ đứng: D’ C’ A’ B’ D C A BTrong hình lăng trụ đứngABCDA’B’C’D’- Các điểm A, B, C, D, A’, B’,C’, D’: là đỉnh- Các mặt ABB’A’; BCC’B’;… làcác mặt bên.- Hai mặt ABCD; A’B’C’D’-HS ghi bai theo dõi các kháiniệm-HS thảo luận nhóm ?1 và ?2.-GV đụa bảng phụ hình 93và giới thiệu các đỉnh, cạnh,mặt bên, mặt đáy.-Cho Hs làm ?1-GV sửa ?1 và?2 và cho Hstìm trong thực tế các hình thểlà lăng trụ đứng.- 9 - GV: Nguyễn Thế VậnTrường: THCS LÊ QUÝ ĐÔN Giáo án Hình Học 8làmặt đáy.- Độ dài một cạnh bên được gọilà độ cao. Chú ý: tuỳ theo đáy của hìnhlăng trụ đứnglà tam giác, tứ giác… thì lăng trụ đó là lăng trụ tamgiác, lăng trụ tứ giác,…Hoạt động 3: Ví dụHình 95:(vẽ hình vào vở)Chú ý :xem sách giáo khoa-HS vẽ hình vào vở -GV cho Hs nhận sét về cácyếu tố của hình lăng trụ đó.-GV nêu cách vẽ + Vẽ đáy tam giác + Vẽ các mặt bên + Vẽ đáy thứ 2• Lưu ý: Khi vẽ mặt bênbằng cách kẻ các đường songsong từ các đỉnh của tamgiác đáy.Hoạt động 4: Củng cố-Hs thảo luận trả lời _Hs trả lời miệng ?19Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà-Làm bài tập 20; 21; 22;SGK-Xem lại bài học.---Hết---- 10 - GV: Nguyễn Thế Vận