Giáo án LQ Với Toán:Dạy Trẻ Biết Tách - Gộp Nhóm Có 8 đối Tượng

Giáo án LQ với toán:Dạy trẻ biết tách - gộp nhóm có 8 đối tượng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.94 KB, 5 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GÍAO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b><b>CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN</b>

Đề tài: Dạy trẻ biết tách - gộp nhóm có 8 đối tượngChủ đề: Thế giới động vật

Lứa tuổi : 5 – 6 tuổiSố trẻ : 25-30 trẻThời gian: 25-30 phútNgày soạn:

Người dạy:<b>I, Mục đích-yêu cầu</b>

<b> 1.Mục đích</b>

 Dạy trẻ tách và gộp nhóm có số lượng là 8.<b> 2. Yêu cầu</b>

<i>a. Kiến thức</i>

 Trẻ biết tách 1 nhóm có số lượng là 8 thành 2 nhóm và biết gộp 8 nhóm thành nhóm có số lượng là 8.

 Trẻ nêu được số cách tách – gộp. Kết quả từng cách tách – gộp.<i>b. Kỹ năng</i>

 Trẻ tìm hoặc tạo ra 1 nhóm có số lượng là 8. Sau đó tách thành 2 nhóm bằng tất cảcác cách khác nhau. Trẻ nêu được số cách tách và kết quả từng cách tách.

 Trẻ biết gộp 2 nhóm thành 1 nhóm bằng tất cả các cách khác nhau. Nêu được số cách gộp và kết quả từng cách.

 Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình.<i>c. Thái độ</i>

 Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. Ý thức ki luật trong giờ học, biết chia sẻ với bạn.



<b>II. Chuẩn bị</b>

1. Địa điểm tổ chức

 Trong lớp học, đội hình chữ U, chuyển đội hình theo nhóm khi chơi trị chơi Xây dựng mơi trường theo chủ điểm thực vật trong lớp học

2. Đồ dùng

a. Đồ dùng của cơ

 1 lọ hoa có 8 bơng, đĩa nhãn có 8 quả, đĩa cam có 7 quả, đĩa hồng có 6 quả, đĩa táo có 5 quả. Thẻ số từ 1 đến 8

 Bảng có chân, phấn

 Nhạc các bài hát trong chủ điểm thực vậtb. Đổ dùng của trẻ

 Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 8 quả nhãn, 2 chiếc đĩa, thẻ số từ 1 đến 8

 Mỗi trẻ 1 bài tập toán dùng để chơi tách, gộp, gộp nhóm có số lượng là 8

</div><span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Thời</b><b>gian</b>

<b>Nội dung</b><b>và tiến</b><b>trình hoạt</b>

<b>động học</b>

<b>Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng</b><b>Hoạt động </b>

<b>của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1 - 2 </b><b>phút</b>

<b>5-6 </b><b>phút</b>

<b>10 - 12 </b><b>phút</b>

<b>1.Ổn định </b><b>tổ chức</b>

<b>2.Bài mới</b><b>Phần 1</b><i><b>Ôn luyện </b></i><i><b>đếm và </b></i><i><b>nhận biết </b></i><i><b>chữ số </b></i><i><b>trong </b></i><i><b>phạm vi 8</b></i>

<b>Phần 2: </b><i><b>Dạy trẻ </b></i><i><b>tách-gộp </b></i><i><b>theo ý </b></i><i><b>thích</b></i>

<b>- Cơ cho hát bài: “Qủa”</b>

 Các con hãy kể tên các loại quả có trong bài hát ? Hôm nay là sinh nhật bạn Hằng, cơ đã chuẩn bị 1 bó

hoa và nhiều hoa quả để sinh nhật bạn Hằng. Các con hãy xem có những gì trên bàn tiệc

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến

Trong sinh nhật bạn Hằng tổ chức rất nhiều trị chơi, cả lớp mình cùng tham gia nhé

<b>Trị chơi 1: Ai nhanh hơn</b>

- Bạn nào giỏi và tinh mắt đếm xem trên bàn tiệc có baonhiêu bơng hoa (Qủa nhãn, quả cam, quả hồng..) và đặt số tương ứng

- Cơ cho cả lớp, cá nhân kiểm tra <b>Trị chơi 2: Hãy kể đủ 8</b>

<b>- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng và về chỗ ngồi hình chữ U</b>- Cơ cho các cháu kể tên các loại quả mà cháu biết có đủsố lượng là 8

- Cơ và cả lớp đếm số lượng hoa quả trẻ kể để kiểm tra<b>*Hoạt động 1: Dạy trẻ tách</b>

- Các cháu lấy tất cả nhãn và đĩa ra trước mặt.- Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu quả nhãn ?- Các con hãy bày nhãn vào 2 đĩa theo ý thích

- Cho trẻ đếm mỗi đĩa có mấy quả nhãn, lấy số tương ứng đặt từng đĩa

- Cô đi kiểm tra cả lớp và cho đại diện trẻ bày các cách khác nhau nêu kết quả và cô gắn kết quả lên bảngVD: + Trẻ A nêu: Cháu bày 1 đĩa có 1 quả nhãn, 1 đĩa có 7 quả nhãn

 Trẻ B nêu: cháu bày được 1 đĩa có 2, 1 đĩa có 6 Trẻ C nêu: Cháu bày được 1 đĩa có 3, 1 đĩa có 5 Trẻ D nêu: Cháu bày được 1 đĩa có 4, 1 đĩa có 4- Cơ gắn lần lượt các thẻ số lên bảng theo cách bày đĩa của các cháu

<b>- Trẻ hát vận động</b>- Trẻ kể tên các loại quả có trong bài hát

- Trẻ ra đứng xung quanhbàn tiệc và nêu ý kiến- Có hoa ly, quả cam, quảhồng, quả táo

- Trẻ tìm và đếm 1,2,3…8 tất cả là 8 bơng hoa, …8quả nhãn..7 q cam, 6q hồng, 5 q táo và đặt thẻ tương ứng

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “Mừng sinh nhật” và lấy rổ đồ dùng

- 3,4 trẻ trả lời

-Trẻ chơi với sự gợi ý của cô giáo

- Trẻ lấy nhãn và đĩa ra- Trẻ đếm 1,2…8 tất cả là 8 quả nhãn

- Trẻ bày nhãn vào 2 đĩa- Trẻ đếm và đặt thẻ số vào 2 đĩa nhãn của trẻ- Trẻ nêu kết quả theo gợi ý của cô

- Trẻ nêu cách làm của trẻ

</div><span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> 8</b>

<b>1</b> <b>7</b>

<b>2</b> <b>6</b>

<b>3</b> <b>5</b>

<b>4</b> <b>4</b>

<b>-</b> Cịn cháu nào có cách bày khác khơng?

<b>-</b> Cơ chỉ vào các cặp thẻ số trên dùng và cho trẻ khác nhắc lại

Cơ kết luận: Nếu tách 1 nhóm có số lượng là 8 thành 2 nhóm thì có nhiều cách để tách. Mỗi cách tách có 1 kết quả khác nhau. Tất cả các cách mà các con vừa tách đềuđúng. Cô gọi trẻ nhắc lại nhắc lại kết quả

<b>*Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp</b>

- Các con đếm xem mỗi đĩa có mấy quả nhãn?<i><b>Lần 1: gộp 1 nhóm có 1 với 7</b></i>

 Các cháu có đĩa 1 quả nhãn và đĩa có 7 quả nhãn chocơ biết: Có 7 muốn có 8 thì làm thế nào ?

 Cô cho trẻ xếp 1 quả nhãn vào đĩa 7 quả nhãn Đếm xem có tất cả mấy quả nhãn ?

 Cất thẻ số 1 và 7 đi lấy thẻ số mấy?

 Vậy gộp 1 quả nhãn với 7 quả nhãn được mấy quả nhãn ?

<b>Cơ kêt luận: Gộp nhóm có 1 với nhóm có 7 được nhóm</b>có 8

<i><b>Lần 2: Gộp nhóm có 2 với nhóm có 6</b></i> ( Làm tương tự như thế lần 1)<i><b>Lần 3: Gộp nhóm có 3 với nhóm có 5 </b></i> ( Làm tương tự như thế lần 1)<i><b>Lần 4:: Gộp nhóm có 4 với nhóm có 4</b></i> ( Làm tương tự như thế lần 1)

Sau 4 lần gộp cô kết luận: Có nhiều cách để gộp 2 nhómvới nhau được nhóm có 8.Cơ cho trẻ nhắc lại các cách vừa gộp trên

<b>*Hoạt động 3: Tách gộp theo yêu cầu</b><b>- Lần 1: Tách – gộp nhóm có 1 và nhóm có 7</b>

<b>Tách: Hãy lấy tất cả nhãn ra đĩa và đếm xem có bao </b>nhiêu quả ? Lấy thẻ số mấy ?

 Cô gắn thẻ số 8 lên bảng

 Các con hãy bày nhãn ra đĩa sao cho 1 đĩa có 1 quả nhãn, 1 đĩa sẽ có mấy quả nhãn

 1 đĩa có 1 quả nhãn, lấy thẻ số mấy đặt vào đĩa đó?

 Đếm xem đĩa cịn lại có mấy quả nhãn? Lấy thẻ số mấy đặt vào ?

- Không

- Trẻ nhắc lại từng cặp kết quả

- Gọi 2 - 3 trẻ nhắc lại kết luận

- Trẻ đếm số quả nhãn trong đĩa của trẻ

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Thêm 1- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- trẻ đếm 1,2…8 quả nhãn

- Thẻ số 8- 8 quả nhãn

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Cả lớp cùng đếm 1,2…8. Có 8 quả nhãn

- Trẻ bày nhãn ra đĩa theo yêu cầu

- Thẻ số 1

- Trẻ đếm123..7quả nhãn- Thẻ số 7

</div><span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

 Vậy bày 8 quả nhãn vào 2 đĩa thì mỗi đĩa có mấy quả nhãn

 Cơ gắn thẻ số 1 và 7 lên bảng

8

1 7

Cơ kết luận: tách 1 nhóm có 8 thành 2 nhóm thì nhómnày có 1, cịn nhóm kia có 7<b>Gộp : 1 đĩa có 7 quả nhãn, muốn có 8 quả nhãn thì làm </b>thế nào ? Hãy xếp 1 quả nhãn vào đĩa 7 quả nhãn ? Đếm xem tất cả có bao nhiêu quả nhãn ? Cất thẻ số 1 và số 7 lấy thẻ số mấy đặt vào ? Gộp 1 quả nhãn với 7 quả nhãn được mấu qủa nhãn?<b>Cơ kết luận: Gộp nhóm có 1 với nhóm có 7 được nhóm</b>có 8<i>Lần 2: Tách-gộp nhóm có 2 và nhóm có 6</i> (Làm tương tự lần 1)<i>Lần 3:: Tách-gộp nhóm có 3 và nhóm có 5</i>(Làm tương tự lần 1)<i>Lần 4:: Tách-gộp nhóm có 4 và nhóm có 4</i>(Làm tương tự lần 1)*Sau 4 lần tách-gộp trên bảng cô vẫn có kêt quả 8

1 7

2 6

3 5

4 4

- Cô chỉ vào các cặp thẻ số trên bảng cho trẻ đếm số cách tách-gộp. Đọc kết quả từng cách tách-gộp<b>*Cô kết luận:</b>

 Nếu tách 1 nhóm có 8 thành 2 nhóm có tất cả 4 cách Cách 1: Nhóm có 1 và nhóm có 7

Cách 2: Nhóm có 2 và nhóm có 6 Cách 3: Nhóm có 3 và nhóm có 5 Cách 4: Nhóm có 4 và nhóm có 4

 Nếu gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có 8 có tất cả tất cả 4cách

Cách 1: Gộp 1 với 7 Cách 2: Gộp 2 với 6 Cách 3: Gộp 3 với 5 Cách 4: Gộp 4 với 4

- Tách 1 nhóm có 8 thành 2 nhóm có tất cả mấy cách:

7 quả ( Gọi 2, 3 trẻ nhắc lại)

- Cả lớp đếm các cách tách-gộp và đọc kết quả từng cách

- Trẻ nhắc lại kết luận của cô. Gọi 2,3 trẻ nhắc lại từng kết qủa

- Thêm 1quả nhãn- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

- Trẻ đếm 1,2…8 quả nhãn

- Thẻ số 8

- Được 8 quả nhãn- Trẻ nhắc lại kết luận của cô. Gọi 2,3 trẻ nhắc lại từng kết quả

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

</div><span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>8 – 9 </b><b>phút</b>

<b>1 phút</b>

<b>Phần 3: </b><i><b>Luyện tập</b></i>

<b>3.Kết thúc</b>

Cô cho trẻ nhắc nêu kết quả từng cách ?

- Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có tất cả mấy cách ? Cơ cho trẻ nêu kết quả từng cách ?

<b>Trò chơi 1: “Người họa sĩ tài ba”</b>

- Cách chơi: mỗi trẻ có 1 bài tập có vẽ sẵn các nhóm: 8 táo, 8 thanh long, 8 hoa hồng, 8 cải bắp

 Yêu cầu trẻ chia mỗi nhóm thành 2 phần bằng các cách khác nhau

 Sau khi trẻ xong cô cho trẻ treo bài lên bảng, sao đó gọi trẻ lên nêu nhận: Mỗi nhóm quả đã chia như thế nào?

Các cách chia có khác nhau khơng ?

- Cơ kết luận : Các con đã tách 1 nhóm có 8 thành 2 nhóm bằng 4 cách khác nhau, nhưng kết quả cuối cùng vẫn bằng nhau ( Bằng 8)

<b>Trò chơi 2: “Tìm quả cho cây”</b>

<b>- Cơ chuẩn bị 3 cây ( Một cây gắn 4,5,6 quả; một cây </b>gắn 2,3,4 quả; một cây gắn 3,6,4 quả) . Mỗi trẻ 1 lô tơ có ( 5 hoặc 3 hoặc 2 hoặc 6 hoặc 5 hoặc 4)

- Cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh “ Tìm quả cho cây”, các cháu chạy nhanh về cây sao cho số quả trên cây và số quả trên lô tô gộp lại bằng 8.

- Sau khi trẻ tìm được cây, cơ đến từng cây hỏi trẻ: Trên cây có mấy quả ?

 Vậy các bạn ở nhóm cây này có lơ tơ mấy quả ? Tại sao cháu lại về cây này ?

- Sau khi hỏi hết các cây cô cho trẻ nêu kết quả : Có tất cả mấy cách để gộp 2 nhóm với nhau được

nhóm có 8

 Kết quả từng cách như thế nào ?- Cô cho trẻ chơi 2 lần

Cô nhận xét, động viên trẻ

luận

- Trẻ vận động xung quanh lớp và hát bài “ Em yêu cây xanh” lấy mỗi cháu 1 bài tập về chỗlàm bài tập

- Trẻ làm bài tập - Trẻ treo bài và nêu nhận xét theo gợi ý của cô

- Gọi 2-3 trẻ nhắc lại kết luận

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

- Trẻ trả lời- 1 quả

- Lơ tơ có 7 quả

- Vì gộp 1 quả với 7 quả được 8 quả

- Có 4 cách

- Gọi 2-3 trẻ trả lời 4 cách

</div><!--links-->