Giáo án Môn đạo đức Lớp 3 - Tuần 1 đến 10 - 123doc

Giáo án môn đạo đức lớp 3 - Tuần 1 đến 10.

Ngày 5 tháng 9 năm 2006

 Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam

 Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ

2 Thái độ

 Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

 Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”

 Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó

3 Hành vi

 Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II CHUẨN BỊ

 Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là

 về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

 Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).

 Năm điều Bác Hồ dạy

 Vở Bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Bài mới (30’)

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

 Mục tiêu :

HS biết được :

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to

lớn đối với đất nước, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

 Cách tiến hành :

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các

nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở Bài

tập đạo đức 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên

phù hợp cho từng bức ảnh đó

-GV thu kết quả thảo luận

-Nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm

-Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm

về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau:

1 Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

2 Quê Bác ở đâu?

3 Em còn biết tên gọi nào khác của

Bác Hồ?

4 Bác Hồ đã có công lao to lớn như

thế nào với dân tộc ta?

-Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Câu trả lời đúng:

5 Tình cảm của Bác Hồ dành cho

các cháu thiếu nhi như thế nào?

 Kết luận:

Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh

Cung Bác sinh ngày 19-5-1980

Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện

Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh

tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công

rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta Bác

là vị Chủ tịch đầu tiên của nướcViệt Nam,

là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập,

khai sinh ra nước ta-nước Việt

Nam Dân chủ Cộng hoà tại quãng trường

Ba Đình,Hà Nộingày2/9/1945

Trong cuộc đời hoạt động cách mạng của

mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như :

Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aùi Quốc, Hồ

Chí Minh, anh Ba, ông Ké,…

Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác

Hồ,đặt biệt là các cháu thiếu nhi

Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các

cháu

Hoạt động 2: Phân tích truyện”Các cháu

vào đây với Bác”

-HS chú ý lắng nghe

 Mục tiêu :

HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với

Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ

 Cách tiến hành :

-Kể chuyện”Các cháu vào đây với

Bác”(Vở bài tập đạo đức 3, NXB

Giáo dục)

-Yêu cầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi

sau:

1 Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của

các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như

thế nào?

2 Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các

thiếu nhi như thế nào?

-HS cả lớp chú ý lắng nghe

Một HS đọc lại truyện

-3 đến 4 HS trả lời

-HS khác chú ý lắng nghe,nhận xét,bổsung

Câu trả lời đúng:

1 Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ Điều này được thể hiện ở chi tiết: khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên

2 Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu thiếu nhi.Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần

 Kết luận:

Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi,

Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm

tốt đẹp Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng

luôn kính yêu Bác,yêu

quý Bác

bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu…

-HS lắng nghe

Hoạt động 3 : Thảo luận cặp đôi

 Mục tiêu :

Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

 Cách tiến hành :

-Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy

các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ

-Yêu cầu HS tìm hiểu Năm điều Bác Hồ

dạy

-Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Hỏi: Những ai đã thực hiện được theo Năm

điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế

nào?

-Nhận xét, tuyên dương những HS đã thực

hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

Nhắc nhở cả lớp noi gương những HS ngoan

như thế

-Thảo luận cặp đôi:

-2 đến 3 HS đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm

Ví dụ:

+Chăm chỉ học hành, yêu lao động

+Đi học đúng giờ,…

Trả lời:Dành cho thiếu nhi

-2 đến 3 HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy -3 đến 4 HS trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân

-Chú ý lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Ngày 11 tháng 9 năm 2006 TUẦN 2 BÀI 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức Giúp HS hiểu:  Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam  Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ 2 Thái độ  Kính yêu và biết ơn Bác Hồ  Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”  Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó 3 Hành vi  Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

II CHUẨN BỊ

 Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là

 về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

 Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho các nhóm).

 Năm điều Bác Hồ dạy

 Vở Bài tập đạo đức 3, NXB Giáo dục.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu :

Củng cố để HS hiểu rõ hơn việc thực hiện

Năm điều Bác Hồ dạy

 Cách tiến hành :

-Yêu cầu thảo luận nhóm

-Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của

mình: đúng(Đ) hay sai(S) Giải thích lý do

 Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho

thiếu nhi

 Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ,

thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều

Bác Hồ dạy

 Phấn đấu để trở thành con ngoan trò

giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

 Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy,

không cần phải thực hiện bằng hành

động

 Ai cũng kính yêu Bác Hồ, kể cả bạn bè

và thiếu nhi thế giới

-Nhận xét câu trả lời của các nhóm

-Thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

Hoạt động 2: Cuộc thi”Hái hoa Dân

chủ”

 Mục tiêu :

Củng cố lại bài học

 Cách tiến hành :

- GV phổ biến nội dung cuộc thi:

Mỗi một nhóm cử 2 HS lập thành một đội

để dự thi tìm hiểu về chủ đề Bác Hồ

- Phổ biến luật thi: Mỗi đội sẽ được tham dự

3 vòng thi.Mỗi một vòng thi sẽ có những hình

thức thi khác nhau Cụ thể như sau:

.Vòng 1:

GV đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu

hỏi có 4 lựa chọn khác nhau.Các đội sẽ

chọn câu trả lời bằng cách lựa chọn A, B,

C, D

Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi được một

điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không

ghi được điểm

Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi:

- Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát hoặc kể chuyện về Bác Hồ

Mỗi đội được bốc thăm 1 lần và trả lời

câu hỏi của mình

Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ.

-Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm

cao nhất

-GV nhận xét phần thi của các đội

- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày 18 tháng 9 năm 2006

 Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác

 Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình Nếu ta hứa mà khônggiữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

2.Thái độ

Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa

3 Hành vi

 Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hằng ngày

 Biết xin lỗi khi thất hứa và không sai phạm

II CHUẨN BỊ

 Câu chuyện :”Chiếc vòng bạc- Trích trong tập Bác Hồ- Người Việt Nam đẹp nhất, NXB Giáo dục, 1986” và”Lời hứa danh dự- Lê-ô-nít Pan- tê- lê- ép, Hà Trúc Dương dịch”.

 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm(Hoạt động 2-Tiết2) 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận truyện”Chiếc

vòng bạc”

 Mục tiêu :

HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của

việc giữ lời hứa

 Cách tiến hành :

-Giới thiệu truyện”Bài trước cô và các em đã

thấy được tình yêu bao la của Bác đối với

thiếu nhi và sự kính yêu của thiếu nhi đối với

Bác”

- GV kể chuyện”Chiếc vòng bạc”

-Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể hoặc đọc lại truyện

- Chia lớp làm 6 nhóm để thảo luận các câu

hỏi SGV

-Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến

-Hỏi cả lớp:

1 Thế nào là giữ lời hứa?

2 Người biết giữ lời hứa được đánh giá như

thế nào?

- Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS

 Kết luận:Tuy rất bận và qua thời gian dài

nhưng vẫn không quên lời hứa với em bé

- Câu chuyện cho thấy:cần phải giữ đúng lời

hứa của mình mới được mọi người quý trọng,

tin cậy, yêu mến

Hoạt động 2:Nhận xét tình huống

 Mục tiêu :

HS biết được vì sao cần phải giữu lời hứa và

cần làm gì nếu không thể giữu lời hứa với

người khác

 Cách tiến hành :

-Chia lớp làm 4 nhóm Phát phiếu giao việc

cho mỗi nhóm và thảo luận theo nội dung của

phiếu trong SGV

-HS chú ý lắng nghe

-1 hoặc 2 HS đọc(kể) lại truyện

-Chia lớp làm 6 nhóm, cử nhóm trưởng, thư ký để thảo luận

-Đại diện các nhóm trả lời-2 đến 3 HS trả lời:

1 Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói

với người khác

2 Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin Cậy

-1 hoặc 2 HS nhắc lại phần kết luận

-Lớp chia thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình huống theo phiếu được giao

- Đại diện các nhóm trả lời

- 4 đến 5 HS trả lời

-Nhận xét, kết luận về câu trả lời của các

nhóm

-Hỏi cả lớp:

1 Giữ lời hứa thể hiện điều gì?

2 Không thực hiện được lời hứa cần làm gì?

 Kết luận:- Cần giữ lời hứa vì nó thể hiện

sự tự trọng và tôn trọng người khác Khi

không giữ được lời hứa cần nói rõ lý do và xin

lỗi

1 Giữ lời hứa là thực hiện những gì mình đã nói với người khác

2.Mọi người tôn trọng, yêu quý, tin cậy -1 HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 3:Tự liên hệ bản thân

 Mục tiêu :

HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa

 Cách tiến hành :

-Yêu cầu HS tự liên hệ theo định hướng:

+Em đã hứa với ai, điều gì?

+Kết quả lời hứa đó thế nào?

+Thái độ của người đó ra sao?

+Em nghĩ gì về bài học của mình?

-Yêu cầu HS khác nhận xét về việc làm của

các bạn, đúng hay sai, tại sao?

-Nhận xét, tuyên dương các em biết giữ lời

hứa, nhắc nhở các em chưa biết giữ lời hứa

-3 đến 4 HS tự liên hệ bản thân và kể lại câu chuyện, việc làm của mình

-HS nhận xét việc làm, hành động của bạn

Hướng dẫn thực hiện ở nhà :

GV yêu cầu HS về sưu tầm những câu ca

dao, tục ngữ, những câu chuyện về việc giữ

lời hứa

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày 25 tháng 9 năm 2006

 Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình

Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác

2.Thái độ

Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với

những người không biết giữ lời hứa

3 Hành vi

 Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hằng ngày

 Biết xin lỗi khi thất hứa và không sai phạm

II CHUẨN BỊ

 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm(Hoạt động 2-Tiết2)

 4 bộ thẻ Xanh và Đỏ

 Bảng phụ ghi nội dung hoạt động 2- Tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1:Xử lý tình huống

 Mục tiêu :

HS biết đồng tình với những hành vi thể

hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với

hành vi không giữ lời hứa

 Cách tiến hành :

-GV đọc lần 1 câu chuyện”Lời hứa

danh dự” từ đầu đến”Nhưng chú không

phải là bộ đội mà”

-Chia lớp làm 4 nhóm,thảo luận để tìm

cách ưng xử cho tác giả trong tình huống

trên

-1 HS đọc lại

-4 nhóm HS tiến hành thảo luận Sau đó đại diện các nhóm trình bày cách xử lí tìnhhuống của nhóm mình, giải thích

-Nhận xét các cách xử lí

-Hướng dẫn HS nhận xét cách xử lý tình

huống của các nhóm

-Đọc tiếp phần kết của câu chuyện

-Để 1 HS nhắc lại ý nghĩa của việc

giữ lời hứa

-1 HS nhắc lại

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu :

Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái

độ đúng về việc giữ lời hứa

 Cách tiến hành :

-Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 2 thẻ

màu xanh và đỏ và qui ước:

+Thẻ xanh- ý kiến sai

+Thẻ đỏ- kiến đúng

-Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến

khác nhau về việc giữ lời hứa, sau khi

thảo luận sẽ giơ thẻ bày tỏ thái độ, ý

kiến của mình

-GV lần lượt đọc từng ý kiến trong SGV

-Đưa ra đáp án và lời giải thích đúng

-Nhận xét kết quả làm việc của các

-Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 phút

để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu

chuyện,… nói về việc giữ lời hứa

- Yêu cầu các nhóm thể hiện theo hai

nội dung:

+Kể chuyện(Sưu tầm)

+Đọc câu ca dao, tục ngữ và phân

tích đưa ra ý nghĩa của các câu đó

-GV kết luận và dặn HS luôn giữ lời

hứa với người khác và với chính mình

-4 nhóm thảo luận Sau đó đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét ý kiến của các nhóm khác

- Dặn dò HS luôn phải biết giữ lời hứa với

người khác và chính bản thân mình

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày 2 tháng 10 năm 2006

Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại

Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán

những ai hay trông chơ,ø dựa dẫm vào người khác

3.Hành vi

Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt…

II.CHUẨN BỊ

Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”

Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1)

Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

 GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

 GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

 Mục tiêu :

HS biết được một biểu hiện cụ thể của

việc tự làm lấy việc của mình

 Cách tiến hành :

-Phát cho 4 nhóm các tình huống cần giải

quyết.Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội phải

đưa ra được cách giải quyết của nhóm

mình

- Các tình huống:

Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng

biết em thích quyển truyện mới nên nói sẽ

hứa cho em mượn nếu em chịu trực nhật

-4 nhóm tiến hành thảo luận

-Đại diện các nhóm đưa ra cách giải quyết tình huống của nhóm mình

-Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm

Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối lời đề nghị đó của Hoàng.Hoàng làm thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong lao động.Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật

thay Hoàng Em sẽ làm gì trong hoàn

cảnh đó?

Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì

bố giúp mình giải toán.Nếu là bố Tuấn,

bạn sẽ làm gì?

-Hỏi:

1.Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

2.Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em

điều gì?

 Kết luận:

1.Tự làm lấy việc của mình là luôn cố

gắng để làm lấy các công việc của bản

thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ,

dựa dẫm vào người khác

2.Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản

thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm

phiền người khác

cho đúng phiên của mình

Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự làm một mình để củng cố kiến thức.Nếu là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sauđó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

-2 đến 3 HS trả lời

-2 đến 3 HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

 Mục tiêu :

HS tự nhận xét về những công việc mà

mình đã tự làm hoặc chưa tự làm

 Cách tiến hành :

-Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những

công việc mà bản thân các em đã tự làm ở

nhà, ở trường,…

-Khen ngợi những HS đã biết làm việc

của mình.Nhắc nhở những HS còn chưa

biết hoặc lười làm việc của mình Bổ sung,

gợi ý những công việc mà HS có thể tự

làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học và

làm bài, cố gắng tự mình làm bài tập,…

-Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu giấy nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút

-4 đến 5 HS phát biểu, đọc những công việc mà mình đã làm trước lớp

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Ngày 9 tháng 10 năm 2006